浮来中学小公民道德建设活动实施方案 .docx

浮来中学小公民道德建设活动方案 泰来四中公民道德建设实施方案 社会主义道德建设是发展先进文化的重要内容。在加快改革开放的现代化建设步伐中，必须切实加强社会主义道德建设，把以德治国、以法治国紧密结合起来，使公民道德建设不断深化和拓展，形成良好的社会主义道德风尚，促进学校德育工作的健康发展，培养师生的爱国主义、集体主义、社会主义的思想觉悟。在社会主义现代化建设中，努力做到“文明守纪，善教勤学，乐学自觉，勤思善问”。因此，特制定XX县区第四中学公民道德建设实施方案。 一、加强领导，贯彻落实公民道德实施纲要，抓好学校德育工作 学校教育是社会主义道德教育的重要组成部分，是精神文明建设的基础工程和系统工程的主阵地。社会主义道德建设和学校精神文明发展，直接关系到社会主义建设的兴衰成败。我校行政班子认真遵循四有目标，在加强中小学德育教育中，做了以下几方面的工作。 1、建立以党、政、工、青、教师为代表的德育工作领导小组，齐抓共管，德育工作做到组织落实，计划落实，措施方法落实，加大了公民道德建设教育的学习、活动、内容的贯彻落实。 2、坚持教师的政治学习制度，每周不少于4小时的政治学习，组织教师学习邓小平理论，学习教育法律法规，学习党的路线、方针、政策，学习时事政治，抓住公民道德教育学习。做好三个结合，一是分散自学和集体座谈研究相结合；二是专题学习和专题调研相结合；三是专题学习和辅导相结合。通过学习，树立良好的公民道德意识，明确教师是公民道德的传播者和建设者。 3、认真学习中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定、教育法、教师法、义务教育法、未成年人保护法、五o五普法干部法律知识讲话等政策法规，学习和贯彻公民道德实施纲要。增强教师从严治学，依法治教，以德治学的思想意识，坚持社会主义的办学方向，树立正确的人生观、教育观。 4、公民道德教育是提高公民道德素质的形成和发展的重要环节，学校是进行德育教育的主阵地。因此，学校必须认真贯彻执行党的教育方针，全面推进素质教育，把教书与育人紧密结合起来，发挥教师为人师表的作用，把德育教育渗透在学校教育的各个环节、各科教学领域中，使师生在社会主义建设中坚持为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱国主义为基本要求，营造社会公德、职业道德、家庭美德的良好氛围。 5、学校教育工作要始终坚持“德育为首，素质为本，教学为主”的教育思想，用“坚持方向全面育人，深化改革、锐意进取”的办学指导思想，抓内部管理促文明校风；抓常规教学促教法改革；抓课堂常规促教学效率；抓教师队伍建设促知识能力提高；抓学生课外活动促学生个性发展和创造精神。把学校教育教学活动贯穿于德育教育的全过程。 6、坚持开展学校的师德师风队伍建设。师德师风建设是学校教育工作的灵魂，是学校的形象工程、生命工程，学校师德师风建设也是德育教育的基础。为此，每位教师要认真贯彻执行中小学教师职业道德规范、公民道德建设实施纲要，在教育教学工作中用上述要求规范自己的行为，以良好的职业道德情操，在工作中忠于职守，尽职尽责，开拓进取，爱岗敬业，勤奋工作。 7、提高学生的高尚品德，教育是基础，必须从小开始培养，从娃娃抓起，深入浅出进行品德的启蒙教育。为做好这项工作，完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系，搞好家访、家长座谈会、社会调查、家长培训、参观访问、课外实践等活动，让孩子在成长中循循善诱，以事明理，分清是非，辨别善恶，让学校在德育教育中起到主阵地作用。 二、寓教于乐，开展学校德育教育活动 公民道德建设的过程，是教育和实践相结合的过程。因此，学校的德育教育要紧紧围绕以爱国主义教育为主旋律，以素质教育为主内容，以“雏鹰行动”为主线，以学校为阵地，以课外科技文体活动为主渠道进行生动、形象、具体、丰富的公民道德教育活动。实施办法如下： 1、加强阵地建设。办好“校园广播站”，出好黑板报，建立健全制度，内容不断更新并有创意。用丰富多彩的阵地建设宣传新人新事，弘扬正气，展示跨世纪主人风范，激发少先队员在德、智、体、美、劳等方面全面发展，抓好少年儿童教育。 2、加强组织建设。各中队设委员会，各委员会分工明确，定期召开会议，做出计划，抓好中队主题会，并要求队员知道和掌握队知识及学生日常行为规范，天天佩带标志，争做社会主义现代化建设中的好少年。 3、各中队要抓好中队集体思想建设，以良好的班风促成良好的校风，营造良好的学风。对少先队员的思想道德教育，抓住思想品德课学科特点，渗透德育工作在学科中的主导作用特别是坚持做好学习上有困难学生的转化作用。继续用革命传统教育、理想教育，对他们进行“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基础内容的社会主义公德教育，为学校的 精神文明建设和教育教学质量的提高创造良好条件。 4、抓好常规活动，根据学生的特长和年龄特点组织开展好书画、音乐、舞蹈、田径、篮球、乒乓球、劳技、手工等兴趣活动组，营造宽松、和谐的育人环境。开展好“雏鹰起飞”颁章、“手拉手，献爱心”、“文明走廊工程”、“小手拉大手”、“环保星”进校园、“学雷锋做好事”、“拾金不昧”等活动，重视学生的全面发展，培养学生创新求实的意识，让他们在常规活动中受到良好的道德意识的熏陶。 5、学校德育工作是社会主义精神文明的重要组成部分，是提高整个中华民族的思想道德和科学文化的主阵地，也是社会主义现代化建设的客观要求。因此，学校教育教学工作要做到抓德育促智育，抓管理促学生的思想健康发展，抓活动促学生素质技能的发展。因此，学校要进一步贯彻落实公民道德建设实施纲要的精神，使少年儿童在教育教学活动中陶冶成为有一个健全的身心，健康的体魄，去适应二十一世纪中华民族振兴需要。 三、强化学校公民道德教育和小学德育工作是提高教育教学质量的生命线加强学校德育工作，是抓好班集体思想建设，营造良好班风，促成较好学风，是素质教育成功的根本保证。在全面推进素质教育的实施过程中，学校要认真落实“文明守纪，善教勤学”的校风和“乐学自觉，勤思善问”的学风，坚持评选和表彰“优秀教师”、“优秀班主任”、“学科带头人”和“先进教育工作者”。为创造公民道德建设的社会氛围，推进学校的精神文明建设，促进学生德智体美劳全面发展尽力。 为进一步推动公民道德建设实施纲要的贯彻落实，加强我校德育 工作，使我校精神文明建设走上科学化、制度化、程序化的轨道，让德育管理工作引入竞争机制，启动内部活力，奖优罚劣，增强教书育人的紧迫感、责任感、使命感，建立一支师德高、讲政治、精业务、善管理、乐于奉献的师资队伍，为推动我校德育工作的正常开展而努力。 泰来四中 2010.3第6页 共6页