小数的近似数教学设计.docx

求一个小数的近似数
姓名 何秀琼 班级 四（2）班
【学习目标】
1.能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数。
2.知道求一个小数的近似数时表示的精确程度。
【学习过程】
一、知识铺垫
想一想：求整数的近似数可以用＿＿＿＿法。
1.把下面各数省略万位后面的尾数，求出它们的近似数。
734562≈＿＿＿＿　 38460≈＿＿＿＿＿
2.下面方框里可以填哪些数字？
32□546≈32万　　　　47□03米≈48千米
二、自主探究
1.以0.984米为例探究小数的近似数。
（1）0.984是（　 ）位小数。
（2）不改变数的大小，把0.984改写成四位小数是（　　　）。
（3）小组交流：0.984保留两位小数，它的近似数是多少？
求小数的近似数也可以用＿＿＿＿法。保留两位小数，就是把它精确到＿＿位……
保留两位小数，就要把第三位数省略。0.984的第三位数是＿，小于5，＿＿＿。

小结：0.984≈＿＿＿（保留两位小数）
（4）想一想：0.984保留一位小数，它的近似数是多少？保留整数呢？
0.984≈＿＿＿（保留一位小数）　0.984≈＿＿＿（保留整数）
（5）现在总结一下求小数近似数的方法吧！
求一个小数的近似数，要根据需要用（ 四舍五入 ）法保留小数数位．保留整数，表示精确到（个）位（看十分位）；保留一位小数表示精确到（十分）位（看百分位）；保留两位小数表示精确到（百分）位（看千分位）……
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.练一练：求下面小数的近似数。
（1）0.256　　　　12.006　　1.0987（保留两位小数）
（2）3.72　　　　　0.58　　　　　9.0548（保留一位小数）
三、课堂达标
1.填空：
（1）求一个小数的近似数，要根据需要用（ 四舍五入 ）法保留小数数位．保留整数，表示精确到（个）位（看十分位）；保留一位小数表示精确到（十分）位（看百分位）；保留两位小数表示精确到（百分）位（看千分位）……
（2）近似数的结果一般地说6.0要比6精确．因为6.0表示精确到了（     ）位，6表示精确到了（    ）位，所以6.0后面的“0”不能丢掉．
（3）18.9853精确到个位是（　　　　　），保留一位小数是（　　　　），精确到百分位是（　　　　），保留三位小数是（　　　　）。
2.按要求求出表中小数的近似数。

四、拓展练习
哪些两位小数的百分位“四舍”后是5.0？