实验名称练习使用显微镜.doc

练习使用显微镜教学目标1.知识与技能 (1)说出普通显微镜主要构件的名称和用途。 (2)练习使用显微镜，学会规范的操作方法。 (3)用显微镜观察写有“e”字的玻片，洋葱鳞片叶表皮细胞永久玻片。 2.过程与方法 (1)通过实物演示的显微镜的构造图,了解显微镜各部分的结构及其作用。 (2)根据教材中提供的使用显微镜的方法和步骤,通过练习掌握显微镜的使用方法。3.情感态度与价值观 在学习的过程中初步形成实事求是的科学态度,并初步形成利用辩证的观点分析问题的习惯。重点和难点重点: 1.显微镜的使用方法; 2.学生独立操作能力的培养。难点: 规范使用显微镜,并观察到物象(要求学生用左眼注视目镜内图像的同 时,右眼睁开)。课前准备教师:准备显微镜（并逐个检查）、写有“e”字的玻片、洋葱鳞片叶表皮细胞永久玻片、擦镜纸、纱布。教学过程（一） 导入新课 地球上的生物林林总总，绿野中鸟语花香，蓝天下莺飞燕舞，甚至在干旱的沙漠中和哭喊的冰雪下都有生物，一滴小水珠在显微镜下也会呈现五花八门的小生物群，尽管生物的形式林林总总，当它们都是由细胞构成的，生物的细胞如此奇妙，生活中为什么我们看不见，绝大多数的细胞都很小不能用肉眼看见，这就必须的借助工具-显微镜。（二）方法步骤： 1、认识显微镜的结构 目镜、物镜、反光镜粗准焦螺旋、细准焦螺旋 镜筒、转换器、载物台、通光孔、遮光器、光圈、镜臂、镜柱、镜座 2、练习使用显微镜 取镜安放 右手握，左手托；略偏左，安目镜 对光 低倍物镜对准通光孔。 左眼看，右眼睁。 转动反光镜，看到明亮的视野 放置玻片标本 标本放在载物台上，压住，正对通光孔。 观察 镜筒先下降，直到接近标本。 左眼注视目镜，转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升，直到看清物像。 再略微转动细准焦螺旋，使看到的图像更加清晰。 收放（三）讨论： 1.显微镜的使用包括哪些步骤？使用过程中应该注意哪些问题？ 2.视野中“e”字是否倒置，其物像比实际大小放大了多少倍？ 3.若视野中“e”字位于左上方，怎样操作才能将其移至视野中央？ 4.植物细胞有哪些共同的结构？