小学数学北师大四年级优化导学案.doc

《优化》导学案
学习目标
1、经历从优化的角度解决简单问题的过程，初步体会运筹思想在解决问题中的应用。
2、感受数学在日常中的广泛应用，培养学生的应用意识和合理安排时间的意识。
重、难点：1、尽可能多地提出解决问题的方案。
2、能从解决问题的多种方案中寻找出最优方案。
学习方法:自主探究 合作交流
教学准备：多媒体课件、导学案
【预习案】
预习课本81-82页，回答下面问题。
沏茶时需要做那些事情？

通过预习，你未解决的问题有：

自我评价（A B C）
【探究案】
【合作探究】
探究一、沏茶（看课本81图 ）
1、 烧开水为妈妈沏茶，怎样安排可以节省时间？同桌说一说。
2、沏茶的过程中什么事情可以同时做？想一想、说一说。（小组交流）

3、最少需要多长时间？想一想、说一说、算一算。（小组交流）

探究二、烙饼： 一家3口人各要一张饼，两面都烙，每面需要烙3分钟。
1、 怎样才能尽快吃上饼？（同桌交流）

2、 妈妈的做法，你能看懂吗？（看课本82页图，小组交流讨论）

3、 如果要烙4张饼、5张饼呢？最快需要多长时间？（小组交流讨论）

4、还有更好的方法吗？
【总结评价】我的收获：
我的问题
自我评价（A B C）