大班语言《树真好》教案.doc

活动科目：语言
活动名称：树真好
活动目标：1、根据生活经验想象画面，理解诗歌的内容。
2、欣赏散文诗，初步运用优美的语言进行表述，体会散文诗的语言美和意境美
活动准备：教具大树、小鸟、风沙等图片。 幼儿知道树木的好处的相关经验。《雨的印记》音乐
活动过程：一、 引发幼儿生活经验，理解诗歌内容
（1）、师：看，这是什么？喜欢吗？为什么？（幼儿自由讨论）原来树有这么多的好处，现在老师给小朋友朗诵一首好听的散文诗，仔细听一听散文诗里面除了刚刚小朋友说的大树的好处以外还说到了哪些好处？
（2）、师朗诵散文。
师：这首散文诗听起来什么感觉？你听见了散文诗里都有哪些好处呢？（幼儿说出一种老师拿出相应的图片）
二、欣赏散文诗《树真好》
（1）师：小朋友说的真好，你们可以试一试用完整的一句话说一说你最喜欢哪一句散文诗吗？要记住每一句话前面都有三个字。（树真好）
(2)、分句欣赏散文。（理解诗歌的内容，感受散文诗的语言美和意境美）

三、师幼再次完整的欣赏
师：喜欢这首散文诗吗？我们一起用好听的声音来完整的朗诵这首散文,好吗？（师幼齐朗诵）
四、结束
师：树有这么多的好处，我们在生活中应该怎样保护它大树（幼儿讨论）

附散文诗：
树真好，小鸟可以在树上筑巢，每天天一亮，小鸟就会唧唧喳喳地叫。
树真好，能挡住大风，不许风沙吵吵闹闹，到处乱跑。
树真好，我家屋子清清爽爽，阵阵风儿吹，满树花香往里飘。
树真好，我们全家在树荫下野餐，大家吃的很香，说说笑笑，热热闹闹。
树真好，夏天到了，树下铺着阴凉，我和我的小猫咪躺在树下睡午觉。
树真好，如果有一只大狗来追我的小猫咪，小猫赶紧爬到树上躲起来，气的大狗汪汪叫。
树真好，我做个秋千挂在树上，让我的布娃娃坐上去，摇啊摇，摇啊摇。