Unit1Willyoutakeyourkite.doc

Unit1 Will you take your kite?
教学目标：
（一）知识目标：
1）四会单词take, picnic, great, ball, why, because, so, Friday, Saturday
2)学会运用句型 Will you take……？询问他人的计划及作出肯定与否定回答
（二）能力目标：能用所学句型：Will you take……？Yes, I will / No, I won’t 谈论并制定计划。
（三）情感目标：培养学生的合作交流能力，教育学生做一个有计划有条理的人。

教学重难点：
（一）重点：灵活使用Will you take……？Yes, I will / No, I won’t 询问他人的计划及作出肯定与否定回答。
（二）难点：灵活掌握运用词汇 because, so, Saturday, Friday
教学方法：直观教学法，任务教学法，情景教学法，小组合作交流法
课前准备：课件，录音机

第一课时

Teaching Steps:
Step 1：Greeting
Step 2：Warm up
1.标题 新词教授；教师教读，学生跟读；教师引导学生对问题进行肯定回答及否定回答.
板书设计1：
Unit 1 Will you take your kite? take
Yes, I will.
No, I won’t.
2. Acitive 1
新词教授；
播放录音，学生跟读。帮助学生明白“Before you do something, make sure you can do it.”
板书设计2：fly
Step 3：Presentation
1.播放录音，学习Active 2的内容，提出问题
Q1：What are they going to do on Satureday?
Q2: What will Amy take?
2.教授新单词
板书设计3：
picnic
great
why
why not?
because
so
3.再次播放录音，学生跟读
4.学生分角色朗读对话并表演角色
Step 5: Summary
朗读课文及板书内容
Step 6：Homework
1.自行朗读课文；
2.班干组织今日所学新单词的听写，并抄写听写错的单词，每词10次。
3.完成《同步学习》Module 4 unit1的练习
教学反思：
总体上，本节课能基本完成教学目标，达到教学目的。但是有一部分学生掌握的还不到位，需要老师课下重点辅导。