大班艺术领域哆来咪教案反思.docx

大班艺术领域哆来咪教案反思 活动目标： 1、熟悉7个音符，学习唱出7个音符的唱名。2、理解歌曲内容，感受歌曲欢愉快泼的风格。3、学习创编自上而下的动作来表现乐曲的7个音符，体验表演和创编的欢乐。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 5、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。活动过程：1、在日常生活中，教师常常播放该歌曲的录音，让幼儿熟识歌词旋律。2、引导幼儿跟随音乐伴奏进展唱歌嬉戏。教师重点指导幼儿跟随音乐伴奏，用自然声音一句一句地演唱歌曲。3、尝试与同伴合作共同创编动作表现歌曲，教师留意提示幼儿依据歌词提示有节奏地做动作。引导语：你还可以和好朋友一起做哪些动作？4、教师鼓舞幼儿大胆表现，重点观看幼儿中比拟好玩，有创意的动作，引导同伴间相互学习，体验表演和创编的乐趣。活动反思：兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探究的愿望。爱好音乐是人的天性，好玩的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生开心的心情，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和制造。此活动选材符合幼儿的兴趣，整个活动以嬉戏情境贯穿，教学内容逐步推动，熟悉音符用身体动作表现音符用打击乐器演奏制造性变化演奏。一改以往的教条和示范，即记歌词、把握旋律，而以幼儿的制造和表现为主，幼儿在活动中始终保持着积极的状态，体验表现的欢乐。虽然还有很多不尽人意的地方，如教师的指导语过多，线索过多，掌握过多。但总的来说，此次音乐活动是创新的，赐予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因此，教师细心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计布满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。