综合活动课《多姿多彩的中国传统节日》教案.doc

综合活动课《多姿多彩的中国传统节日》
主题活动名称：《多姿多彩的中国传统节日》
活动目标：
1．了解我国民族的传统节日、内容及其重要意义，体会中国的传统节日蕴含的民族精神和文化。
2．知道不同的节日在风俗、饮食等方面的特点。
活动过程：
（一）、音乐导入，激发兴趣
1、教师播放歌曲《快乐的六一》。请同学们说一说这首歌曲的名字。
2、其实除了六一国际儿童节以外，我国还有许多传统节日，今天就让我们一起走进（提示课题）——五彩缤纷的中国传统节日。
（二）、汇报
传统节日综合展示
（1）屏幕出示：中国有哪些重要的传统节日？这些传统节日是怎么来的？不同的传统节日有哪些不同的习俗？哪些古代诗词描写的是中国的传统节日？
（2）交流：围绕这些问题学生畅所欲言，各抒己见。
（3）交流的内容及补充如下：
小组汇报一：节日集锦
我国有许多传统节日，同学们都知道哪些节日呢，对这些节日又了解多少呢？小组汇报。
小组汇报二：节日传说
听完了同学的故事，明白了原来春节就是这么来的。我们这里，春节有哪些习俗呢？
（1）春节：学生讲春节的习俗。一边介绍一边看大屏幕。学生展示过春节的小报和图画。
（2）元宵节：学生讲元宵节习俗（猜灯谜、吃元宵）以及故事。
（3）清明节：学生首先用大屏幕出示清明节图片及资料，介绍清明节的来历。几位同学分别讲述清明节的习俗和来历。
（4）端午节：同学介绍屈原并且用大屏幕出示屈原的图片。几位学生介绍端午节的习俗并且展示各自制作的幻灯片。
（5）中秋节：同学出示图片，讲关于中秋节的传说和关于中秋节的习俗。（嫦娥奔月、吃月饼）
小组汇报三：节日古诗
同学们展示自己搜集到的写传统节日的古诗。
（三）、活动延伸
1、除了我们探究的以上几个主要节日外，你知道我们家乡还有哪些传统节日？
2、课下用不同的方式去研究。
（四）活动小结

综合活动课《多姿多彩的中国传统节日》活动总结
川小 三（1）班 代敏
这次的实践活动目的在于让学生了解我国民族的传统节日、内容及其重要意义，体会中国的传统节日蕴含的民族精神和文化。知道不同的节日在风俗、饮食等方面的特点。学生通过收集信息，小组内外合作对信息进行分析、整理和成果展示、交流等活动，培养学生良好的信息素养、创新能力和合作能力。同时对学生进行爱国主义和民族精神教育，培养学生的民族自豪感，激发学生的爱祖国的情感。在准备活动的过程中，同学们就表现出了很高的积极性，通过汇报展示，可以很明显的感觉到同学们的对于中国传统节日的浓厚兴趣。在活动中，还让学生相互评价，以此促进形成共感互动的学习环境。在相互评价中，任何一个评价主体都不能把对个体的评价和对群体的评价截然分开，而应该有机整合，即以群体成绩为基础，兼顾个人表现。评价具有开放性，既有自我评价也有相互评价，在学生自我评价的基础上，尽可能采用集体讨论和交流的形式，将个人和小组的经验及成果展示出来，并鼓励相互之间充分发表意见和评论。这样的评论不仅可以使学生吸收他人的有益经验，而且还可以促使学生加深对问题的认识，有助于培养学生敢于和善于发现问题并发表个人见解的良好习惯。同学们也不负所望，在进行相互评价环节时，都能先评出对方身上所具有的优点，其次再提出建议。
通过这次活动使学生知道了解了这些节日的有关传说，以及人们庆祝传统节日的传统习俗。通过收集、整理、研究等活动，培养学生的生活情趣，使学生增强热爱生活，热爱家乡的自信心、自豪感。我们的综合实践不看重学生的学习成绩，只要他愿意，只要他参与，就能从中找到发挥自己才能的机会。学生参与的积极性很高，他们从中感受到了前所未有过的轻松和愉悦。走向社会，查查资料，调查访问，表演，朗诵，画画等竟然都可以干，学生充分施展了自己的才华。学生能体会集体的力量，团体合作是新时代对人才素质的要求，让学生在小组合作中学会了与人相处，增进友谊，发展协作能力，充分了调动每个成员的积极性，让他们相互取长补短，共同进步。