(部编)人教一年级上册公开课设计一.docx

5. kh教学设计教学目标：1、学会gkh三个声母，读准读音，记清形。2、找准gkh在四线格中的位置，能正确书写.教学重点：学会gkh三个声母，读准音，记清形。教学难点：正确书写gkh的形。教学准备：多媒体课件、生字卡片。教学过程：第一课时一、复习旧知，导入新课1、小朋友们，在拼音王国里，我们已经认识了很多朋友，瞧，它们来啦，你还认识它们吗？二、创设情境，学音辨形1.小朋友，你们看到了什么？2.教学声母g（1）指导看课件图片，说一说图上画了什么？（2）借助图片“鸽子”的“鸽”发准“g”的音。（3）示范读、教读，分小组读，个人读。（4）借助图画记住“g”的形。（5）g的书写a.同学们仔细观察g由几笔写成，每一笔在四线格的什么位置。b.师范写，生书空。g占中下格，竖弯的竖要直弯要圆。先写左半圆在中格，再竖左弯占中下格。两笔写成。3.教学声母k（1）指导看课件图片，说一说图上画了什么？（2）借助图片“蝌蚪”的“蝌”发准“k”的音。（3）示范读、教读，分小组读，个人读。（4）借助图画记住“k”的形。(5)k的书写a.看看k由几笔组成，每笔分别在四线格的什么位置。b.k占上中格，竖要直。先写竖，再写左斜右斜在中格。二笔写成。c.生自由描红，师巡视指导4.教学声母h（1）指导看课件图片，说一说图上画了什么？（2）借助图片“喝水”的“喝”发准“h”的音。（3）示范读、教读，分小组读，个人读。（4）h占上中格，要把中格占满。先写竖，右弯竖，二笔写成。三、课堂巩固1.猜谜语2.摘苹果3.埋地雷四、板书设计5.gkh