(部编)人教一年级上册公开课设计一.docx

5. ｇkh教学设计
教学目标：
1、学会gkh三个声母，读准读音，记清形。
2、找准gkh在四线格中的位置，能正确书写.
教学重点：学会gkh三个声母，读准音，记清形。
教学难点：正确书写gkh的形。
教学准备：多媒体课件、生字卡片。
教学过程：
第一课时
一、复习旧知，导入新课
1、小朋友们，在拼音王国里，我们已经认识了很多朋友，瞧，它们来啦，你还认识它们吗？
二、创设情境，学音辨形
1.小朋友，你们看到了什么？
2.教学声母g
（1）指导看课件图片，说一说图上画了什么？
（2）借助图片“鸽子”的“鸽”发准“g”的音。
（3）示范读、教读，分小组读，个人读。
（4）借助图画记住“g”的形。
（5）g的书写
a.同学们仔细观察g由几笔写成，每一笔在四线格的什么位置。
b.师范写，生书空。g占中下格，竖弯的竖要直弯要圆。先写左半圆在中格，再竖左弯占中下格。两笔写成。
3.教学声母k
（1）指导看课件图片，说一说图上画了什么？
（2）借助图片“蝌蚪”的“蝌”发准“k”的音。
（3）示范读、教读，分小组读，个人读。
（4）借助图画记住“k”的形。
(5)k的书写
a.看看k由几笔组成，每笔分别在四线格的什么位置。
b.k占上中格，竖要直。 先写竖，再写左斜右斜在中格。二笔写成。
c.生自由描红，师巡视指导
4.教学声母h
（1）指导看课件图片，说一说图上画了什么？
（2）借助图片“喝水”的“喝”发准“h”的音。
（3）示范读、教读，分小组读，个人读。
（4）h占上中格，要把中格占满。先写竖，右弯竖，二笔写成。
三、课堂巩固
1.猜谜语
2.摘苹果
3.埋地雷
四、板书设计
5.gkh