宁海梅林小学语文坊研修计划.doc

浙江省2015年信息技术应用能力提升工程

学科工作坊校本研修计划

学科坊名称
宁海梅林中心小学语文教研组
现状分析
梅小有30位语文老师参加此次培训，本着充实自己，提升自己，提高教学质量的目的，老师们在教育工作之余，利用课余时间进行网络学习。由于本校的教师年轻教师居多，三十五岁以下的参训教师有20个之多，是一个蓬勃向上的集体，大家齐心协力，年轻教师帮助老教师，一起学习，一起进步。
学校现在有两个年级段十二个班级安装了交互式多媒体，其他班级都为简易式多媒体，正在逐步进行转换，为此在培训中，教师的培训内容有所不同。
研修目标
1.逐步增强信息技术环境下组织教学的意识和能力
2.逐步掌握简易式多媒体技术和交互式多媒体技术的使用，并能够恰到好处的运用多种媒体辅助课堂教学。
3.通过信息技术整合教学，提供教师的语文教学能力及学生的语文学习能力。
个人研修内容摘要
教师姓名
课例名称
重点与环节
应用环境
应用技术
课例拍摄时间（计划）
何定萍
《颐和园》
颐和园概况赏析
交互式白板
PPT、白板
2015.11.2
李妍洁
《秋天的图画 》
秋天美景欣赏
简易式多媒体
PPT图片自动播放
2015.10.15
汪丽
《一幅名扬中外的画》
清明上河图的欣赏
交互式多媒体
PPT
2015.11.02
邬燕飞
《梅花魂》
图片欣赏、课文朗读
简易式多媒体
PPT、音频剪辑器
2015.10.21
工作坊研修安排
阶段
时间
具体活动
第一阶段
9.24-10.09
学习综合课程，交流、制定个人研修计划（含训前诊断测评）
第二阶段

10.10-
11.22

10月中旬
教学设计、学习网络课程（侧重技术）
交流、研讨教学设计1次
10月下旬
修改教学设计、学习信息技术、做课件等
说课与授课1次（拍摄课例片段）
11月上旬
学习信息技术、修改课件、整理资源
中听评课/研磨课活动1次（拍摄课例片段）
11月中旬
课例片段的后期制作
教研活动/参加县内组织的跨校交流活动
第三阶段

11.23-
12.10

11月下旬
修改、完善、提交作业
互评、点评作业成果
12月上旬
完成个人的培训总结
完成本组的培训总结
第四阶段
12.11-
12.21

12月中旬
完成培训考核，线上或线下参加县内项目总结会
12月下旬
完成发展性测评，迎接验收
所需支持
请列举在实施本计划中所需的支持。
1.信息技术环境下的硬件设备：交互式白板、简易式多媒体与微格教室的配备
2.软环境的支持：信息技术能力提升工程下的学习