听一听数一数.doc

小班数学：听一听 数一数
活动目标：　　
1．能听声音辨别5以内的数量。　　
2．在活动中有良好的倾听习惯。　　
活动过程：　　
一、导入活动　　
互动游戏：小嘴巴bababa、小舌头dadada、小小肩（向上耸）。
师：小熊来来来！（手偶熊从老师身后出示）　　
师：小熊今天过生日，爸爸给它准备了一个礼物，看看是什么呀？（图片：大蛋糕）大大的生日蛋糕。　　
师：你猜他几岁了？（引导幼儿数蜡烛-----5根，这个需要孩子们的生活经验，预知）　　
师提问：蛋糕上有几根蜡烛？（幼儿回答）　　
师：我们一起来数一数。小朋友说对了，蛋糕上一共有5根蜡烛，今天是小熊5岁生日！
二、听一听，数一数　　
1．听、数敲门声。　　
师：今天是小熊5岁生日，它邀请了许多好朋友和它一起过生日呢！
师：听，什么声音？（课件：3声敲门声第1次，如果孩子听不出来，教师就做敲门状：咚咚咚）　　
幼：敲门声。　　
师：我们来听一听敲了几下门。小眼睛闭起来，小耳朵仔细听。（课件：3声敲门声第2次）　　
师提问：谁来告诉我，你听到敲了几下门/你说说看……（如果幼儿答案不一样，不否定错误的）　　
师：到底敲了几下呢？我们再来听一听，小眼睛闭起来。（课件：3声敲门声第3次）　　
个别提问：一共敲了几下门？（幼儿回答）　　
师：你们都说是3下，看看你们说的对不对。（课件：门打开）呀！门开了！你们说对啦！是谁来做客了呢？听一听。　　
2．听、数小猫叫声。　　
师：听，谁来了？（小猫）（声音：小猫叫1声）　　
师：来了几只小猫呢？闭上眼睛仔细听。（声音：猫叫2声、声音不同的小猫）　　
个别提问：xx,你说来了几只小猫？（xx,你猜几只小猫？…　）
师：你们都说是2只（有人说是1只，有人说是2只…），到底是不是几只呢？我们来看看。（课件：两只小猫）　　
师：宝宝们真棒！听的准，数的对（师肢体语言：听---用手指耳朵；数----扳扳手指头）。向小猫问个好：小猫，你们好，欢迎你们来做客。　　
师：咦？你们看不到小猫，怎么一下子就知道来了2只猫呢？你是怎么知道的？（如果幼儿不能一下子听出来：你怎么知道来了两只小猫的？如果看不到小猫，只听到叫声，你有什么好办法？）　　
幼儿个别回答。　　
教师总结方法一：一边听一边数。　　
3．听、数小狗叫声。　　
师：听，又有谁来了？（小狗）你们会小狗叫吗？（这时，宝宝们会叫、走动，师：小狗的屁股坐在椅子上歇会儿。特别关注顽皮的，引导他坐好。学的真像，都是可爱的小狗。到底来了几只小狗呢？坐好了，仔细听哦。（声音：狗叫4声第1次）　　
师个别提问：　　
师：有人说是-只，有人说是-只，都不一样，我们再来听一听。（声音：狗叫4声第2次）（手势，等待一下再收）　　
提问：xxx，你听到来了几只小狗？ (如果答案不一样，再听第3次)　　
师：我们再来听一听，请你们的小手指来帮忙。（声音：狗叫4声第3次）（手势提示时间长些）　　
提问：来了几只小狗啊？（4只）　　
师总结方法二：我们请手指来帮忙很快就知道答案了。（宝宝们的手指不灵活，你试试是张开按下去好，还是拳头伸开好。）（听到一声，伸出一个手指头，听到一声再伸出一个手指头。看看到底是不是4只呢？小拳头伸出来。（PPT小狗图片）　　
师总结：我们又说对了，给自己鼓鼓掌。我们已经有两个好办法了，一个是一边听一边请小手指来帮忙，一个是一边听一边数。　　
4．送礼物-----巩固所学方法。　　
（1.）拍手送糖果。（教师边拍边数，引导幼儿用第一种方法）　　
师：小熊过生日，我们送给他好吃的糖，好吗？　　
师：宝宝，送几块糖呢？（提高嗓音）我拍几次手，你就送几个，记住了吗？（3次）　　
师一边拍手一边引导幼儿数。幼儿送糖果。
注意观察幼儿送糖果的正确性。
（2）跺脚送玩具。　　
师：小朋友们真棒！小熊可喜欢玩具了，我们再送些玩具给他玩玩。送几个呢？我跺了几下脚，就送几个给他（小玩具）。听一听（跺脚4次）。　　
师：刚才我跺了几次脚？幼儿送玩具。　
5. 庆祝生日。　　
生日歌，分享礼物。
师：客人们都来了，我们为小熊一起庆祝生日吧！
小熊非常开心，还给大家准备了很多礼物呢！现在我们一起来分享小熊的生日礼物吧！