大班数学活动找零钱(10以内的连减)教案.docx

大班数学活动找零钱（10以内的连减）教案

活动目标：
1、学习6以内的连加连减，初步把握运算的方法。
2、培育幼儿的思维力量。
活动预备：
1、教具：连加连减的图4幅，加减等号若干
2、幼儿已有阅历：6以内的加减
活动过程：
l、复习数数l--70，倒着数。
2，学习6以内数的连加连减。
(1)学习连加：
教师出示图片，让幼儿观看，提出问题：大班有两个篮色的球，有2个红色的球还有几个绿色的球，大班共有多少个球(边说题，边在图下相应的位置贴出2，2，2和6)
①让幼儿答复用什么方法算出来的?(加法)2+2+2=6
②运算中的数字和符号各表示什么意思?
-2表示什么? (篮球)2表示什么?
2表示什么?
(红球)(绿球)两个一十表示什么?(表示做连加)大家知道6是怎样得半的加了一次，再加一次，先用总数6减去2。 (边说边把得数4记在脑子里再把4减去2就等于2)
活动延长：
在活动区里投放数字卡片，幼儿可以进展连加连减的练习活动完毕：
小朋友一起听音乐，吃点心。
（二）学习三个数连减师：３月１１日，日本发生了大地震，由此引发海啸，造成重大人民伤亡和财产损失，为帮忙日本群丛度过难关，全世界人民都伸出了救济之手！朋友们，你们情愿帮忙受灾的日本人吗？
师：好，好上好超市正在举办募捐活动，请每个家庭献出自己的一份爱心，帮一帮那些可怜的人们，捐款的金额不限制，也就是说你们想捐多少就捐多少，但是，捐款也是有要求的哦，在捐款之后，请在黑板上记载好你的捐款金额。
（捐款与记录）(师：感谢！您真有爱心！感谢！受灾的人们会感谢您的！感谢，你是爱心小天使！）师：各组家庭请留意，２０元备用金，超市购物花了一些，捐款花了一些，还剩下多少钱？我们应当怎么计算呢。这可是超市大赢家其次回合的比赛了，请每组家庭派出一名成员来大显身手。
（引导幼儿一起列式计算，评比领先家庭，贴好红旗）师：你是用什么方法计算的？为什么要用这种方法？在计算的过程中，你是怎样想的？
师小结：哎呀你们真是太厉害了，我也是这样想的，要想知道还剩下多少钱，就要用钱的总数，减去第一次花掉的，再减去其次次花掉的，这就是我们今日要学的连减。
三、分组活动师：每个家庭剩下的钱不多了，可是还有许多事情要做，怎么办呢？（幼儿：赚钱）师：好，超市有一些工作需要各位帮助完成，这可是第三回合的比赛哦，哪组家庭先完成工作可以为你的家庭争得一面红旗。
力气组：超市的玩具柜套圈摆乱了，需要肯定的力气来整理哦，由于你们是力气组的，请你们把每个圈内的计算题算出来，套在和它得数一样的套圈娃娃身上，用线连起来。
才智组：超市又到清帐的时候了，请你们运用自己的才智帮陈经理把这些帐单的结果算出来。
（幼儿工作，教师巡回检查，核对。评比出第三回合领先者，贴好红旗。）
四、沟通小结，延长生活，师幼道别
１、评比冠军，颁发奖品。
师：那么，哪组家庭是今日的超市大赢家呢？好，我们用热闹的掌声庆贺今日的冠军家庭！好，现在开头发放奖品。
师：冠军只能评比出一个，没有得到冠军的家庭并不是很差，你们也是最棒的！加油，在以后的学习中提高自己的计算速度，也来尝尝拿到冠军的味道，好吗？
２、超市大赢家的竞赛完毕了，小朋友回家后也可以帮爸爸妈妈做好家庭收支记录，做个理财小管家哦！