1.4.2细胞分化课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,复习,1.,减数分裂与有丝分裂产生的子细胞中,DNA,含量不同的原因是：,减数分裂时,DNA,复制,1,次，细胞连续分裂两次；,有丝分裂时,DNA,复制,1,次，细胞分裂,1,次,。,2.,姐妹染色单体上含有等位基因的原因可能是：,基因突变或交叉互换,，,其中最可能的原因是：,交叉互换,1,高中生物,一轮总复习,分子与细胞,高中生物一轮总复习,第,12,讲,细胞的分化、衰老、凋亡和癌变,1.,细胞的分化,(),。,2.,细胞的全能性,(),。,3.,细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系,(),。,4.,癌细胞的主要特征及防治,(),。,考点一、细胞分化,5,年,6,考,在个体发育中，由,一个或一种细胞增殖,产生的后代，在,、,和,上发生,稳定性差异,的过程。,形态,结构,生理功能,1,、定义：,2,、特点,（,2,）,持久性：,细胞分化贯穿于生物体整个生命进程中，,在胚胎期达到最大限度。,（,3,）,稳定性（不可逆性）：,一般来说，分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡。,（,4,）,遗传物质不变性：,分化后的细胞内的遗传物质没有发生改变。,（,1,）,普遍性：,生物界普遍存在的现象。,6,3,、细胞分化实质：,基因的选择性表达,.,不同细胞中遗传信息执行情况不同，即,基因选择性表达,根本原因,直接原因,细胞内,化学物质的改变,（如酶、结构蛋白等）,两细胞的区别,结构,形态,功能,7,3,、细胞分化实质：,基因的选择性表达,.,不同细胞中遗传信息执行情况不同，即,基因选择性表达,根本原因,直接原因,细胞内,化学物质的改变,（如酶、结构蛋白等）,两细胞的区别,4,、意义：,（,2,）使多细胞生物体中细胞趋向,专门化,，有利于提高各种,生理功能,的效率。,（,1,）是生物个体发育的基础。,8,9,细胞分裂,细胞分化,区别,相同点,联系,细胞,数目,增加（量变）,细胞,种类,增加（质变）,遗传物质没有发生改变,、分裂是分化的基础,、分裂和分化共同完成生物体正常的生长发育,、,分化程度越高，分裂能力越弱，全能性越小,1,4,2,3,5,10,巧记,细胞分化,11,基础知识巩固,P70-71,衔接课堂,1,正误辨析,(1),造血干细胞分化成血细胞和免疫细胞的过程中，细胞核中基因的种类和数量没有改变，仅仅是不同的细胞表达的基因会有所不同。,(,),细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果。,(,),叶肉细胞和根尖细胞在结构和功能差异是细胞分化的结果。,(,),(4),哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞,(,),12,(2),细胞,B,和,A,分别是,_,细胞、,_,细胞。,(3),若用胰岛素基因作探针检测,A,、,B,、,C,三类细胞的,DNA,分子，则能显示杂交带的是,_,细胞，若改为检测胰岛素基因的,mRNA,，则能显示杂交带的是,_,细胞。,基础知识巩固,衔接课堂,2,热图解读,图,4124,是人体三种细胞内的部分基因及它们的活动状态，请回答：,(1),上述三种细胞中含有的基因,_(,填“相同”或“不相同”,),，,mRNA,和蛋白质,_(,填“完全相同”“不完全相同”或“完全不同”,),。,相同,不完全相同,垂体,胰岛,B,A,、,B,、,C,A,图,4124,13,考点一细胞的分化与细胞的全能性,考点互动探究,1.,细胞的分化,(1),实质：基因的选择性表达，即在个体发育中，不同的细胞中遗传信息的执行情况不同，从而转录出不同的,mRNA,，控制合成出不同蛋白质，如图,4125,所示：,(2),标志,分子水平：合成某种细胞特有的蛋白质,(,如唾液淀粉酶、胰岛素等,),。,细胞水平：形成不同种类的细胞,(,尤其是细胞器种类和数量有较大差异,),。,图,4125,14,考向,1,细胞分化的过程与实质,1,如图,4126,表示人体部分细胞所经历的生长发育的某些阶段，下列叙述不正确的是,(,),A,细胞甲的分裂能力最强，,分化程度最高,B,过程中均未发生遗,传物质的改变,C,B,细胞中含有控制淋巴因,子合成的基因,D,淋巴因子与膜受体的结合实现了细胞间的信息交流,考点互动探究,典例追踪,答案,A,解析,细胞甲的分裂能力强，分化程度低，,A,项错误。过程为有丝分裂，过程为细胞分化，这两个过程中均不发生遗传物质的改变，,B,项正确。,B,细胞与,T,细胞所含的基因相同，,C,项正确。淋巴因子与膜受体的结合实现了细胞间的信息交流，,D,项正确。,图,4126,15,2,动物细胞中的一类基因是维持基本生命活动的，在各种细胞中都处于活动状态，另一类基因是选择性表达的基因。图,4127,是能产生,A,抗体的细胞，关于该细胞中三个基因的开闭状态，下列说法,正确,的是,(,),A,其中有一个处于活动状态，即,A,抗,体基因,B,其中有一个处于活动状态，即,ATP,合成酶基因,C,号染色体上的两个基因均处于,活动状态,D,三个都处于活动状态,考点互动探究,答案,B,解析,胰岛素基因和,A,抗体基因是特定细胞选择性表达的基因，,ATP,合成酶基因属于维持细胞的基本生命活动的基因，在活细胞中都可表达，故题图中,ATP,合成酶基因在该细胞中是打开的。产生,A,抗体的细胞中,A,抗体基因只有在受到特异性抗原刺激后才能表达，所以,B,项正确。,典例追踪,图,4127,16,考点二、细胞的全能性,5,年,6,考,指,_,的细胞，仍然具有发育成,_,个体的潜能。,已经分化,完整,1.,全能性的概念：,2.,全能性的原因：,细胞中含有生物生长发育的,全套遗传物质,。,17,3,、全能性应用,-,植物组织培养、克隆羊“多莉”,（,1,）、植物组织培养,外植体,（离体的,组织细胞）,愈伤组织,胚状体,植物体,脱分化,再分化,植物细胞表现出全能性条件：,离体状态时,一定的营养物质：,水、无机盐、,蔗糖,、维生素等,植物激素：主要是细胞分裂素和生长素,适宜的温度和适时光照,原理：,植物细胞具有全能性,18,（,2,）、克隆羊“多莉”,卵细胞,母绵羊,母绵羊,乳腺细胞,细胞质,细胞核,细胞核移植,早期胚胎,卵裂,C,母绵羊子宫,胚胎移植,多莉羊,分娩,妊娠,融合后的卵细胞,细胞培养,动物细胞核具有全能性,原理：,19,1,、受体细胞采用卵细胞的原因？,1,）、卵细胞体积大、易操作。,2,）、营养丰富，为胚胎的最初发育提供养料,3,）、细胞质中含有调控细胞核全能性表达的,物质,回忆：,2,、全能性大小：,植物细胞,动物细胞,受精卵,胚胎细胞,生殖细胞,体细胞,生殖细胞是高度分化的细胞，但全能性很高,20,“,三看,”,法确认细胞,“,全能性,”,“关键点法”区分细胞分化与细胞全能性的表达,(1)判断关键:,关键,(2)实例,同一来源的细胞形成形态、功能不同的组织细胞细胞分化。,植物体细胞 新个体细胞全能性表达。,3,分化的动物细胞，在一定条件下经培养形成细胞群,不能体现细胞全能性。,4“,克隆”动物核移植,动物细胞核具有全能性。,21,4,、干细胞,（,1,）概念：,动物和人体内仍然保留着少数具有,分裂和分化,能力的细胞。,全能干细胞,，如胚胎干细胞,体积小、细胞核大、核仁明显。,多能干细胞,，如造血干细胞,专能干细胞,，如神经干细胞,（,2,）类型：,（,3,）特点：,可以分化成各种组织和器官,可以分化成具特定功能细胞的能力,成,体,22,考点互动探究,2.,细胞全能性表达的,4,个条件,(1),离体,(,必要条件,),。,(2),一定的营养物质,(,无机盐、维生素、氨基酸等,),。,(3),激素，尤其是生长素与细胞分裂素对植物细胞全能性表达至关重要。,(4),适宜的条件,(,适宜的温度、,pH,等,),。,23,基础知识巩固,P70-71,衔接课堂,1,正误辨析,(2),玉米种子萌发长成新植株体现了细胞的全能性,(,),通过组织培养可将植物叶肉细胞培育成新的植株。,(,),高度分化的成熟叶肉细胞不具备发育成完整植株的潜能,(),胚胎干细胞和胰腺腺泡细胞的发育全能性相同,(),(2),玉米种子萌发长成新植株体现了种子的发育，而细胞全能性是指已分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。,24,考点互动探究,3.,细胞分化与细胞的全能性比较,项目,细胞分化,细胞的全能性,原理,细胞内基因的选择性表达,含有本物种全套遗传物质,特点,持久性,普遍性,不可逆性,稳定性,高度分化的植物体细胞具有全能性,动物已分化的体细胞全能性受限制，但细胞核仍具有全能性,全能性的体现要进行诱导和离体培养,结果,形成形态、结构、功能不同的细胞群,形成新的个体,大小,比较,细胞分化程度有高低之分，如体细胞生殖细胞受精卵,细胞全能性有大小之分，如受精卵生殖细胞体细胞,关系,两者的遗传物质都未发生改变,已分化的植物细胞仍然具有全能性,一般情况下，分化程度越高，全能性越难以实现,25,易错警示,对细胞全能性及细胞分化理解的五个误区,P71-72,(1),并非所有干细胞都要发生分化。干细胞分裂增加细胞数量，一部分细胞发生分化，成为具有特定功能的组织细胞；还有一部分保持分裂能力，用于干细胞的自我更新。,(2),未脱离植物体的细胞不能表现出全能性。未脱离植物体的细胞，其全能性受到抑制，不能发育成完整的新个体。,(3),同一个体不同类型的细胞中,RNA,和蛋白质不完全相同。同一个体的不同体细胞中核遗传物质完全相同，但由于选择性表达的基因不同，因而转录生成的,mRNA,及翻译生成的蛋白质不完全相同。,(4),细胞分化是基因的选择性表达，不会导致遗传物质改变。已分化的植物细胞都含有保持该物种遗传特性所需要的全套遗传物质，因而都具有全能性。,(5),分化程度高的细胞其全能性不一定低。一般来说，细胞分化程度越高，全能性越难以表达，细胞分化程度越低，全能性越高，但卵细胞的分化程度较高，其全能性也较高。,26,考向,2,细胞的全能性,3,下列有关细胞全能性的叙述，正确的是,(,),A,植物体只有体细胞才具有发育成完整个体所必需的全套基因,B,高度分化的植物细胞只有处于离体状态时才有可能表现出全能性,C,植物体内某些体细胞没有表现出全能性，其原因是所含基因发生了改变,D,紫色糯性玉米种子发育成植株，这反映植物种子具有全能性,考点互动探究,典例追踪,答案,B,解析,植物细胞具有全能性的原因是植物细胞具有发育成完整个体所必需的全套遗传物质，而配子也具有这样的全套遗传物质，同样具有全能性；植物体内细胞没有表现出全能性是细胞内基因在特定时间和空间条件下选择性表达的结果；种子发育成植株是正常的发育过程，不能体现全能性；细胞表达全能性的前提是处于离体状态。,27,4,中国科学院上海生命科学研究院发表了诱导人成纤维细胞重编程为,hiHep,细胞的成果。,hiHep,细胞具有肝细胞的许多功能，包括分泌血清白蛋白、积累糖原、代谢药物、药物转运等。下列相关叙述中,错误的,是,(,),A,人成纤维细胞重编程为,hiHep,细胞并未体现细胞的全能性,B,该项成果表明，已分化的细胞其分化后的状态是可以改变的,C,人成纤维细胞与,hiHep,细胞中的核酸完全相同,D,hiHep,细胞的诱导成功，为人类重症肝病的治疗提供了可能性,考点互动探究,典例追踪,答案,C,解析,人成纤维细胞重编程为,hiHep,细胞，并没有形成一个个体，因此未体现细胞的全能性，,A,项正确。已分化的细胞经诱导后，其分化后的状态是可以改变的，,B,项正确。人成纤维细胞与,hiHep,细胞所含的,DNA,完全相同，但,RNA,不完全相同，,C,项错误。,hiHep,细胞的诱导成功，为人类重症肝病的治疗提供了可能性，,D,项正确。,28,点拨,区分细胞分化与全能性表达的标志,(1),细胞分化的标志：在所有细胞中都表达的基因，与细胞分化无关，如呼吸酶基因、,ATP,水解酶基因等不能证明细胞已经发生分化；只有在特定细胞中选择性表达的基因控制细胞分化，如胰岛素基因、血红蛋白基因可以证明细胞发生了分化。,(2),由体细胞发育成一个个体能证明体细胞的全能性。判断全能性表达的标志是能否发育成,“,个体,”,。,29,3.,干细胞,(1),概念：动物和人体内仍保留着少数具有,能力的细胞，这些细胞叫做干细胞。,(2),类型：对哺乳动物来说，干细胞分为两大类：,干细胞与,干细胞。,(3),来源,胚胎干细胞：来自早期胚胎或原始性腺组织。如可以来自囊胚的,_,细胞。,成体干细胞：来自各式各样的组织。例如：骨髓干细胞、造血干细胞、神经干细胞。,分裂和分化,胚胎,成体,内细胞团,30,(4),功能,胚胎干细胞：可以分化成各种组织和器官。,成体干细胞：可以分化成具特定功能细胞的能力。,拓展提升,造血干细胞,造血干细胞是血液组织中的成体干细胞，具有长期自我更新的能力和分化成各类成熟血细胞的潜能，是体内各种血细胞的唯一来源，如可以分化成红细胞、各类白细胞以及血小板。它主要存在于骨髓、外周血、脐带血、胎盘组织中。在临床治疗中，骨髓移植就是利用造血干细胞的替换来治疗血液方面的疾病。,31,例,把实例与相应的原理或过程连线,实例,依据原理或过程,花粉培养成单倍体植株,a,动物细胞核具有全能性,克隆羊多利的培养,b,植物细胞具有全能性,植物导管组织的形成,c,细胞的有丝分裂,受精卵发育成个体,d,细胞的分化,32,个体衰老与细胞衰老的关系,单,多,考点三,.,细胞衰老的主要特征：,33,考点三,.,细胞衰老的主要特征：,水分减少，细胞萎缩，代谢减缓,酶活性降低,色素积累,呼吸减慢,细胞膜通透性改变，物质运输功能减弱,皱纹,白发,老人斑,怕冷,饮食减少,物质变化,结构变化,核体积增大，染色质收缩，染色加深,核膜内折,34,记忆技巧,细胞衰老的特征归纳起来为,“,一大,”(,细胞核的体积增大,),、,“,一小,”(,细胞体积变小,),、,“,一多,”(,色素增多,),、,“,三低,”(,代谢速率、多种酶的活性、,物质运输能力均降低,),。,35,考点四、细胞的凋亡,由,_,所决定的细胞,_,生命的过程，就叫细胞凋亡。也常常被称为,_,。,基因,自动结束,细胞编程性死亡,2,、类型：,（,1,）个体发育中细胞的编程性死亡；,（,2,）成熟个体中细胞的,自然更行,；,（,3,）被病原体感染的细胞的清除。,1,、定义：,36,3,、意义,细胞凋亡是一种,自然的生理过程,，对于多细胞生物体完成正常的发育；维持内部环境的稳定；以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用。,细胞坏死和细胞凋亡不同。,细胞坏死是在种种不利因素影响下,，由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡。,考点四、细胞的凋亡,37,考点五、细胞的癌变,1,、癌细胞：,受到,的作用，细胞中遗传物质发生改变，不能正常完成,，而变成不受,的、连续进行分裂的,细胞。,致癌因子,细胞分化,有机体控制,恶性增殖,癌细胞是细胞畸形分化的结果,细胞癌变是从,已分化,转变到,未分化,状态的过程，是,畸形分化,的结果，癌变的细胞具有未分化细胞的部分特征，如分裂能力强，代谢旺盛等。但与正常的未分化细胞不同的是癌细胞的分裂能力不受控制，成为只增殖不分化的恶性细胞。,38,2,、癌细胞的特征：,形态结构发生显著变化,（变态细胞）,适宜条件下，能够无限增殖,（不死细胞）,细胞膜表面发生,变化。糖蛋白,减少，细胞黏性降低，易在机体内分散和转移,（扩散细胞）,考点五、细胞的癌变,无限增殖,扩散和转移,形态结构,糖蛋白,39,3,、发病机理：,人和动物细胞的染色体上本来就存在,原癌基因和抑癌基因,，,致癌因子,会损伤细胞中的,DNA,分子，使得,原癌基因和抑癌基因突变,，导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。,原癌基因,：,抑癌基因,：,考点五、细胞的癌变,负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程。,阻止细胞不正常地增殖,40,3,致癌因子的类型和实例,(,连线,),考点五、细胞的癌变,41,基础知识巩固,P70-71,衔接课堂,1,正误辨析,(3),细胞衰老和癌变后，细胞的形态和结构都会发生改变，且细胞代谢的强度也会降低,(,),(4),细胞凋亡受基因调控，不利于个体生长发育,(,),(5),被病原体感染的细胞的清除属于细胞坏死,(,),(6),凋亡细胞内的基因表达能力全部下降，酶活性减弱,(,),(3),癌变后细胞的代谢强度会增强。,(4),细胞凋亡受基因调控，有利于个体生长发育。,(5),被病原体感染的细胞的清除属于细胞凋亡。,凋亡细胞内与凋亡相关的基因表达能力增强，相关酶活性也增强。,42,基础知识巩固,衔接课堂,(7),原癌基因和抑癌基因发生多次变异可导致癌症，因此癌症可遗传给后代,(,),(8),癌变细胞的细胞膜上的蛋白质减少。,(,),(9),人体正常细胞中也含有原癌基因和抑癌基因。,(,),(10),癌细胞的分裂能力与分化程度呈正相关,(,),(7),癌变如果发生在体细胞中，则不能遗传给后代。,(10),癌细胞不能正常分化，是不受机体控制的恶性增殖细胞。,43,考点二细胞的衰老、凋亡与癌变,考点互动探究,1,巧记细胞衰老的特征,2,判断细胞凋亡与细胞坏死的方法,44,考点互动探究,3.,细胞凋亡、衰老、癌变、坏死的比较,项目,细胞凋亡,细胞衰老,细胞癌变,细胞坏死,与基因,的关系,受基因,控制,有关,基因突变,不受基,因控制,细胞膜,的变化,内陷,皱缩,糖蛋白,减少,破裂,形态,变化,破裂,细胞萎缩,呈球形,外形不,规则变化,影响,因素,受基因的严,格控制，也受,外界环境影响,内、外因共同作用,物理、化学、,病毒等致,癌因子,电、热、冷、,机械等各种,不利因素,对机体,的影响,对机体,有利,对机体,有利,对机体,有害,对机体,有害,45,提醒,(1),细胞衰老与个体衰老的关系：单细胞生物的细胞衰老即个体衰老，而多细胞生物个体衰老是细胞普遍衰老的过程，衰老个体内也有新细胞产生。,(2),人和动物细胞的染色体上本来就存在着与癌症有关的基因,原癌基因和抑癌基因。,(3),细胞的癌变是细胞畸形分化的结果，对机体有害。癌症的发生并不是单一基因突变的结果，而是多个基因突变的累积效应。,(4),细胞衰老和凋亡对机体的正常发育都是有利的，细胞坏死对机体有害。,(5),细胞凋亡与基因选择性表达有关，但不属于细胞分化过程。,考点互动探究,46,考向,1,细胞衰老、凋亡的特征及意义,1,下列关于人体细胞凋亡的叙述，,不正确的是,(,),A,细胞凋亡是一种自然的生理过程,B,细胞凋亡过程中也有某些基因的选择性表达,C,细胞的自然更新是通过细胞凋亡完成的,D,由于疟原虫的寄生而导致的红细胞破裂属于细胞凋亡,考点互动探究,典例追踪,答案,D,解析,细胞凋亡是细胞中基因决定的细胞自动结束生命的过程，细胞的自我更新、被病原体感染的细胞的清除是通过细胞凋亡完成的，,A,、,B,、,C,项正确。,47,2,关于细胞衰老、凋亡与坏死的叙述，正确的是,(,),A,衰老细胞的体积和细胞核体积都缩小,B,青蛙发育过程中尾的消失属于细胞坏死现象,C,细胞凋亡的根本原因是病原体感染,D,细胞衰老与凋亡是细胞正常的生理过程,考点互动探究,答案,D,解析,衰老细胞的体积缩小，细胞核体积增大，,A,项错误。青蛙发育过程中尾的消失属于细胞凋亡现象，,B,项错误。细胞凋亡是受基因控制的主动死亡过程，,C,项错误。,典例追踪,48,考向,2,细胞的癌变,3,2016,百所名校联考,研究人员在有关癌症研究中发现了一种名为,RHOGD12,的基因，该基因会使癌变细胞失去转移能力，能避免癌细胞的扩散。分析下列选项，正确的是,(,),A,RHOGD12,基因的表达产物可能能促进癌细胞膜上糖蛋白的合成,B,RHOGD12,基因是由正常基因突变形成的,C,RHOGD12,基因可缩短癌细胞的细胞周期,D,环境污染加剧是当今癌症发病率升高的根本原因,考点互动探究,典例追踪,答案,A,解析,RHOGD12,基因的表达产物可能能促进癌细胞膜上糖蛋白的合成，使癌变细胞失去转移能力；从题干中不能判定,RHOGD12,基因是细胞内的正常基因还是突变基因；,RHOGD12,基因不利于癌细胞的扩散，不利于癌细胞的增殖，可延长癌细胞的细胞周期；原癌基因和抑癌基因发生突变是癌症发生的根本原因。,49,4,图,4129,为结肠癌发病过程中细胞形态与基因的变化。下列有关叙述,正确的是,(,),A,抑癌基因调节细胞周期，控制细胞生长和分裂,B,与细胞增殖有关的某一基因发生突变，就会导致细胞癌变,C,癌细胞易于转移与其细胞膜上糖蛋白增多有关,D,通过镜检观察细胞形态可作为判断细胞癌变的依据之一,考点互动探究,典例追踪,答案,D,解析,抑癌基因的作用主要是阻止细胞不正常的增殖；由图可知，癌症的发生并不是单一基因突变的结果；癌细胞膜上糖蛋白减少是导致癌细胞易于扩散和转移的原因；与正常细胞相比，癌细胞形态发生改变，因此观察细胞形态可作为诊断是否患癌症的依据之一。,图,4129,50,归纳总结细胞生命历程中各过程之间的关系,考点互动探究,图,41210,51,考例考法直击,P73,1,2016,全国卷,在细胞的生命历程中，会出现分裂、分化等现象。下列叙述错误的是,(,),A,细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献,B,哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞,C,细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果,D,通过组织培养可将植物叶肉细胞培育成新的植株,答案,B,解析,有丝分裂的特征是核遗传物质经过复制后平均分配到两个子细胞中，从而保持亲子代细胞之间遗传物质的稳定性，而生物性状由遗传物质决定，故有丝分裂对生物性状的稳定遗传有贡献，,A,项正确。造血干细胞是分化程度较低的细胞，具有较高的全能性，,B,项错误。细胞内基因的选择性表达导致细胞分化，,C,项正确。植物细胞具有全能性，将植物叶肉细胞进行离体组织培养可以得到新的植株，,D,项正确。,52,2,2016,江苏卷,下列关于细胞的分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是,(,),A,线虫发育过程中细胞数量减少，是细胞衰老死亡的结果,B,恶性肿瘤细胞有无限增殖的特性，所以不易被化疗药物杀死,C,人的造血干细胞是全能干细胞，可以分化为多种细胞,D,体外培养时，儿童的成纤维细胞传代次数多于成人的成纤维细胞,答案,D,解析,本题考查细胞的分化、衰老、凋亡和癌变等方面的知识。线虫发育过程中细胞数量减少，是细胞凋亡的结果，,A,项错误。恶性肿瘤细胞虽然能无限增殖，但可以被化疗药物杀死，,B,项错误。人的造血干细胞不是全能干细胞，其只能分化成血细胞和免疫细胞等，,C,项错误。与成人的成纤维细胞相比，儿童的成纤维细胞分化程度较低，体外培养时传代的次数较多，,D,项正确。,53,3,2016,天津卷,在培养人食管癌细胞的实验中，加入青蒿琥酯,(Art),，随着其浓度升高，凋亡蛋白,Q,表达量增多，癌细胞凋亡率升高。下列叙述错误的是,(,),A,为初步了解,Art,对癌细胞的影响，可用显微镜观察癌细胞的形态变化,B,在癌细胞培养液中加入用放射性同位素标记的,Art,，可确定,Art,能否进入细胞,C,为检测,Art,对凋亡蛋白,Q,表达的影响，须设置不含,Art,的对照实验,D,用凋亡蛋白,Q,饲喂患癌鼠，可确定该蛋白能否在动物体内诱导癌细胞凋亡,答案,D,解析,本题考查细胞凋亡的有关知识和学生的实验设计能力。细胞癌变之后，其形态、结构会发生改变，用显微镜可以观察到这些变化，,A,项正确。在癌细胞培养液中加入用放射性同位素标记的,Art,，通过检测癌细胞的放射性，就可以确定,Art,能否进入细胞，,B,项 正确。设置空白对照实验可以检测,Art,对凋亡蛋白,Q,表达的影响，,C,项正确。凋亡蛋白,Q,在小鼠的消化道中会被消化，因此无法用这种方法确定该蛋白能否在动物体内诱导癌细胞凋亡，,D,项错误。,54,4,2015,全国卷,端粒酶由,RNA,和蛋白质组成，该酶能结合到端粒上，以自身的,RNA,为模板合成端粒,DNA,的一条链。下列叙述,正确的,是,(,),A,大肠杆菌拟核的,DNA,中含有端粒,B,端粒酶中的蛋白质为,RNA,聚合酶,C,正常人细胞的每条染色体两端都含有端粒,DNA,D,正常体细胞的端粒,DNA,随细胞分裂次数增加而变长,解析,本题以端粒和端粒酶为素材考查遗传的物质基础等知识。端粒是存在于真核细胞染色体末端的一小段,DNA,蛋白质复合体，大肠杆菌为原核生物，不具有端粒，,A,项错误。端粒酶催化,RNA,逆转录为,DNA,，其中的蛋白质应该属于逆转录酶，,B,项错误。正常人体细胞的每条染色体两端都有端粒,DNA,，该端粒,DNA,会随着细胞分裂次数的增加而缩短，,C,项正确，,D,项错误。,答案,C,55,考例考法直击,5,2015,重庆卷,比较胚胎干细胞与胰腺腺泡细胞，相同的是,(,),A,线粒体的功能,B,发育的全能性,C,膜蛋白的种类和数量,D,内质网上核糖体的数量,解析,线粒体是细胞的“动力工厂”，是细胞进行有氧呼吸的主要场所，在胚胎干细胞和胰腺腺泡细胞中功能相同，,A,项正确。胰腺腺泡细胞属于高度分化了的细胞，其发育的全能性低于胚胎干细胞，,B,项错误。基因的选择性表达引起细胞分化，导致了胚胎干细胞和胰腺腺泡细胞的膜蛋白的种类和数量不同，,C,项错误。内质网上的核糖体与细胞分泌蛋白的合成有关，胰腺腺泡细胞中内质网上核糖体的数量明显多于胚胎干细胞，,D,项错误。,答案,A,56,考例考法直击,6,2015,海南卷,关于人体造血干细胞的叙述，,错误,的是,(,),A,造血干细胞与成熟红细胞中的酶存在差异,B,造血干细胞分化为成熟红细胞的过程是可逆的,C,健康成年人的造血干细胞主要存在于其骨髓中,D,造血干细胞分化形成的红细胞和白细胞寿命不同,解析,本题考查对干细胞和细胞分化的理解。造血干细胞和未成熟红细胞内选择性表达的基因不同，所以造血干细胞和成熟红细胞内酶的种类存在差异，,A,项正确。生物体内细胞分化是不可逆的，,B,项错误。成年人的造血干细胞主要分布于骨髓中，可增殖分化成红细胞和白细胞等，红细胞和白细胞的寿命是不相同的，,C,、,D,项正确。,答案,B,57,教师备用习题,1,2013,四川卷,哺乳动物红细胞的部分生命历程如图所示，图中除成熟红细胞外，其余细胞中均有核基因转录的,RNA,。下列叙述错误的是,(,),A,成熟红细胞在细胞呼吸过程中不产生二氧化碳,B,网织红细胞仍然能够合成核基因编码的蛋白质,C,造血干细胞与幼红细胞中基因的执行情况不同,D,成熟红细胞衰老后控制其凋亡的基因开始表达,58,教师备用习题,解析,D,本题考查哺乳动物红细胞的部分生命历程相关知识。哺乳动物成熟的红细胞没有线粒体，只进行无氧呼吸，其代谢产物为乳酸，在此过程中无,CO,2,生成，,A,项正确；网织红细胞虽然不具有细胞核，但是幼红细胞时期核基因转录来的,mRNA,仍然存在，,B,项正确；据图可知，幼红细胞是由造血干细胞分化得到的，分化的过程中基因选择性表达，故在这两个细胞内，基因执行情况不同，,C,项正确；由于成熟红细胞已不具有细胞核与线粒体，故细胞内没有基因，也就没有凋亡基因的表达过程，,D,项错误。,59,教师备用习题,2,2016,济宁一模,下列对从某人体内的癌细胞、衰老细胞和凋亡细胞中提取物质的叙述，不正确的是,(,),A,RNA,都不相同,B,酶不都相同,C,核基因不都相同,D,蛋白质不都相同,解析,A,同一个人体内，不同细胞由于基因的选择性表达，产生的,RNA,有部分相同，部分不同；同一个体不同细胞内基因控制合成的酶或者蛋白质的种类也是有的相同，有的不同。癌细胞内因发生了核基因的突变，所以它与其他正常体细胞相比，核基因不完全相同。,60,教师备用习题,3,据报道，肝癌组织中的核因子,kB(,核内转录调控因子,),异常活化后可抑制肝癌细胞凋亡，促进肝癌细胞存活。下列对此研究的理论依据及意义的描述，不科学的是,(,),A,核因子,kB,可能参与肿瘤的启动、发生及发展,B,通过抑制核因子,kB,的表达，可促进肝癌细胞的凋亡,C,核因子,kB,异常活化后可使正常机体细胞增殖和细胞凋亡保持平衡状态,D,阻断核因子,kB,信号通路的激活将可能有助于抑制肝癌细胞的增殖,解析,C,根据题意可知，核因子,kB,可能参与肿瘤的启动、发生及发展；抑制核因子,kB,的表达可促进肝癌细胞的凋亡；据题意可知，核因子,kB,异常活化后可促进肝癌细胞存活，这样正常机体细胞增殖和细胞凋亡就失去了平衡状态；核因子,kB,可促进肝癌细胞存活，因此阻断核因子,kB,信号通路的激活将可能有助于抑制肝癌细胞的增殖。,61,教师备用习题,4,在凋亡诱导因子与细胞膜受体结合后，通过细胞内信号传导激活凋亡相关基因，细胞凋亡的关键因子,Dnase,酶和,Caspase,酶被激活，,Dnase,酶能切割,DNA,形成,DNA,片段，,Caspase,酶能切割相关蛋白质形成不同长度的多肽，从而导致细胞裂解形成凋亡小体，被吞噬细胞吞噬清除。下列分析错误的是,(,),A,Dnase,酶、,Caspase,酶被激活，是不同细胞遗传信息执行情况不同的结果,B,在多细胞生物体发育过程中的不同时期均能表达机体固有的凋亡相关基因,C,癌细胞结构改变，可能因无法识别凋亡诱导因子而不能启动凋亡程序,D,吞噬细胞以主动运输方式吞噬凋亡小体后通过溶酶体中的水解酶将其分解,62,教师备用习题,解析,D,Dnase,酶、,Caspase,酶被激活，是细胞内基因选择性表达的结果，,A,项正确；在多细胞生物体发育过程中的不同时期，均存在细胞凋亡，故均能表达机体固有的凋亡相关基因，,B,项正确；癌细胞结构改变，可能因无法识别凋亡诱导因子而不能启动凋亡程序，,C,项正确；吞噬细胞以胞吞方式吞噬凋亡小体后通过溶酶体中的水解酶将其分解，,D,项错误。,63,教师备用习题,5,干细胞中,cMyc(,原癌基因,),、,Klf4(,抑癌基因,),、,Sox2,和,Oct3/4,等基因处于活跃状态，,Oct3/4,的精确表达对于维持干细胞的正常自我更新是至关重要的。科学家利用逆转录病毒将,Oct3/4,、,Sox2,、,cMyc,和,Klf4,四个关键基因转入高度分化的体细胞内，让其重新变成一个多功能,iPS,细胞,(,如图所示,),。请分析回答：,(1)Oct3/4,基因在高度分化的细胞中处于,_,状态。依据图示原理，体细胞癌变是,_,等基因异常表达的结果；细胞凋亡是在,_,等基因控制下的细胞,_,过程。,64,教师备用习题,(2),研究人员利用以小鼠体细胞诱导形成的,iPS,细胞，进一步诱导又获得了心肌细胞、血管平滑肌细胞等多种组织细胞，,iPS,细胞的这种变化过程称作,_,。,(3),癌症化疗时所用不同药物作用机理不同。如烷化剂能够阻止参与,DNA,复制的酶与,DNA,相互作用，所以此类物质作用于癌细胞分裂的,_,期；而常用的另一种药物,5,溴尿嘧啶的结构与尿嘧啶非常相似，则其作用原理是直接干扰,_,分子的合成。,65,教师备用习题,答案,(1),不表达,(,或沉默,),cMyc,、,Klf4,cMyc,、,Klf4,、,Fas,程序性死亡,(2),细胞分化,(3),间,RNA,解析,(1),通过图示可以推测，在高度分化的体细胞中，,Oct3/4,基因处于不表达状态,(,或沉默状态,),。,cMyc,、,Klf4,基因分别为原癌基因和抑癌基因，它们异常表达可以使高度分化的体细胞变为肿瘤细胞。在,cMyc,、,Klf4,、,Fas,等基因的控制下，细胞发生程序性死亡，引起细胞凋亡。,(2)iPS,细胞类似于胚胎干细胞，诱导其形成心肌细胞、血管平滑肌细胞等多种组织细胞的过程属于细胞分化。,(3)DNA,的复制发生在细胞分裂的间期；尿嘧啶是合成,RNA,的原料。,66,