2022年大学生校园活动策划.doc

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　　大学生校园活动策划
　　大学生校园活动策划1
　　又是一个春天了，万物复苏。三月的民院，樟树依旧葱郁，樱花也漫天飞舞。朦胧的水雾、淅沥的雨点、匆忙行走的身影，民院的心理发展月正是在这样一个充满诗意而又带点伤感的背景下蓬勃开展。依稀记得去年的九月金秋，我们迎来了朝气蓬勃的10级学弟学妹，指导着他们生活、学校工作遇到的难题，让他们能够更好的从生理上和心理上适应大学的新环境。转眼，一个学期过去了，昔日稚嫩的学弟学妹也开始熟稔起来，但是这中间依旧存在很多问题上存在盲点和误区，也因此犯了不少的错误。因而，我们举办了这个“友爱民院朋辈辅导员交流会”，希望通过此次交流会让助导们增加了解、交流经验与教训以及一些针对具体问题的有效解决方法，让学弟学妹们在民院这片蓝天下茁壮成长，成为对社会有用的人。
　　活动对象：社工系10级个班代表级助理辅导员
　　活动时间：3月8日 下午14：30
　　活动地点：休闲草坪
　　主办单位：社会工作系学生会
　　承办单位：社会工作系团总支素质拓展部
　　活动目标：改变和解决10级助理辅导员及学生所面临的困惑
　　活动目的：
　　1、在活动过程中，进一步拉近各同学间的距离，友好各班级关系。
　　2、助理辅导员相互介绍和自己在上学期与大一新生交往过程中的经验，总结不足之处并加以改正。
　　3、让助理辅导员在心理上的困惑得到释放，让彼此心与心进行一次交流。
　　4、针对现在10级助理辅导员及学生所面临的困惑达成一致的且行之有效的方法。
　　活动流程：
　　1、主持人做开场白，各位助理辅导员做简单的自我介绍
　　2、开场游戏(根据到场人数由带小组的同学临时决定)
　　3、自由讨论（根据自己的亲身经历，和其他各助理辅导员心得体会，大一代表也可以提出自己的疑问）
　　4、助理辅导员写下对10级学生的祝福和希望
　　5、结束交流会。
　　活动的前期准备工作：
　　1、邀请主持人
　　2、通知大一班级和助理辅导员
　　社会工作系团总支
　　素质拓展部
　　二0XX年三月一日
　　大学生校园活动策划2
　　近些年，随着招生规模的扩大，我校迎来一批批极富创新意识的学子，同时我们也看到更多受到中国教育方式禁锢而缺乏创新意识的同学。目前，除了国家举办了一系列创意大赛之外、社会各界也时刻关注着中国青年的创新意识的发展，各高校也在努力寻找富有创意的新人才，为发掘在美学方面有创新意识的人才，我校在去年首次把书法作为个别学院的必修课，其作用以及现实意义更是深远：
　　1、关注创新意识人才的培养，发掘一些创新型人才。
　　2、书画大赛以学校的规模举办，将会引起全校同学的关注，对宣传贵公司也是一条很好的途径。
　　3、书画大赛的举办，能够让我们看到学生们的创意和个性，以及给广大学生供给了一个展示自我的平台。
　　4、在开展活动过程中，能与高校搭建相关的平台或长期的合作，对提高企业的形象和社会知名度有很大的帮忙。
　　一、目的和意义
　　1、为了丰富我院学生的课余生活，展示我院学生书画才华，宣传部在“xx学校文化艺术节”期间承办了xx师范学院“书画大赛”活动。
　　2、在本次的书画大赛中，新生当中将涌现出很多很有书画潜力的人才，这也实现了宣传部承办此次活动的初衷。
　　3、为学院的广大学生供给了一个展现书画才华的平台，发掘一些有创意的人才。
　　二、活动安排策划
　　（1）时间：x月xx日（初定）
　　地点：新篮球场侧边人行道
　　活动对象：全校学生
　　（2）开放展览和投票：早上8：00-午时18：00
　　场地布置：早上7：00-8：00
　　展览结束：午时18：00
　　（3）相关规则：
　　1、选票用于展览当天发放给参观者。
　　2、每个参赛者可进行拉票，但必须遵守秩序。
　　3、参观者必须按照秩序从进口进，可在参观的过程中记下所投作品的序号，到出口处投选票。
　　4、对每位前来投票的参观者赠送纪念品一份。
　　三、预期效果
　　经过“书画大赛”活动这一载体，我部门打“唯美元素，创意人生”的主题并以传统的宣扬书画的海报形式宣传了这次院性活动，并在新篮球场侧边人行道展出了书画大赛的作品，并以投票和赠送纪念品的形式加大宣传这次书画大赛的力度。将受到学院广大同学的一致好评，本次的书画大赛增加了同学们对书画的兴趣和展现了全院同学的书画才华，也为我们学院做了一次很好的正面宣传，将取得了圆满的成功。
　　大学生校园活动策划3
　　十一月的第四个星期是西方传统节日感恩节。为了加强大学生的感恩认识，我们特别借以感恩节让同学用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受什么是感恩文化，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母、老师、朋友或对手，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭，你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光.唤起学生的感恩之心，让学生将自己的真实情感表达出来。
　　二、活动时间：11月25日(11月的第四个星期四为感恩节)。
　　三、活动地点：学校内。
　　四、活动前期准备
　　1.利用网络和藏书楼收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。
　　2.购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。
　　3.打印宣传资料，评分表等。
　　4.校园环境布置：横幅、海报等。
　　5.干部开会分工，深入到各个教室，保证活动的影响力与完整性。
　　6.制定好活动计划，时间、地点、负责人落实到位。
　　7.《感恩的心》手语版演员的到位。
　　8.购买奖品。
　　五、活动过程
　　1.在校道上铺设感恩台，让学生在黄丝带上写上自己的感恩话语，绑在树上。形成一种独特的校园文化。
　　2.每位同学上台说出自己想感谢的人，和感谢的原因及事件。与别人成长历程。
　　3.落实到实际，对自己想感恩的人说声：“谢谢”，或者以其他方法感谢他们。
　　4.唱一首《感恩的心》歌曲，并且学做手语。
　　我来自偶然象一颗尘土有谁看出我的脆弱
　　我来自何方我情归何处谁在下一刻呼唤我
　　天地虽宽这条路却难走我看遍这人间坎坷辛苦
　　我还有多少爱我还有多少泪让苍天知道—我不认输
　　感恩的心感谢有你伴我一生——让我有勇气做我自己
　　感恩的心感谢命运花开花落——我一样会珍惜
　　课间时候，这首歌会不断地回响在我们的校园中，每一个同学都要会唱。同时我们利用校园网在每个教室播放这首歌的手语版，让同学们一边唱一边做手语，用心去感受每一段旋律，每一句歌词。我们甚至要求同学们把这首歌教会给他们的父母亲朋，教会给他们身边更多的人，让我们一起用一颗感恩的心来歌唱来生活，我们会发现这个世界充满了爱与希望。
　　5.写一段祝福，将感激铭记心中。
　　写一段祝福是要求同学们将自己想要感激的人或事写在我们统一发放的黄丝带上。然后在感恩节的这一天将黄丝带系在我们的校园中。当一个孩子怀着一颗诚挚的心写下自己的感激之情，我想他已经理解了我们活动的全部意义。
　　之后，我们会对同学们写的所有的感恩箴言进行评比，从中挑选出“校园十佳感恩箴言”，被选中的同学还可以获得精美礼品一份。
　　六、活动意义
　　仿佛让我们的心灵也接受了一次洗礼，我们希望每一个参与其中的人都能感受到生命的可贵，生活的美好，都能够向你身边的人真诚的微笑。在水中放进一块小小的明矾，就能沉淀所有的渣滓;如果在我们的心中培植一种感恩的思想，则可以沉淀许多的浮躁、不安，消融许多的不满、不幸。感恩惜福，四个简简单单的字却可以为我们带去阳光与爱。试试吧，生活不会欺骗你!
　　(1)宣传部通过海报的形式来宣传这次活动，并进行在线调查和留言，审查并挑选优秀的设计稿，统计直接参加“捏出爱的形状，喊出你的爱，水果拼盘”的活动人数。同时可以通过在海燕网上发帖或在各食堂前摆展台来宣传此次活动。
　　(2)外联部应与学校食堂联系，商量借用设备与材料事宜，确保这次活动的顺利进行。
　　(3)财政部做好此次活动的财政预算，计算所要花费材料的费用。
　　七、活动过程：
　　“爱的形状”
　　(1)活动时间：感恩节当天
　　(2)活动地点：篮球场
　　(3)活动人员：所挑选出的画稿的优秀设计者，本社团的社员。
　　(4)活动背景：将展台摆成“LOVE”的形状，在篮球场四周粘贴优秀设计稿，在各食堂门前摆展台进行活动宣传，同时播放“感恩的心”烘托感恩节的气氛。
　　(5)活动过程：画稿的优秀设计者按照画稿捏出馒头的形状，由本社统一送到食堂蒸，活动者可以将蒸好的馒头送给老师或恋人。本社社员会将做好的馒头送给辅导员。最后，评出“创意奖”、“爱心奖”、“浪漫奖”，给与一定的奖励。
　　“爱的声音”“爱的颜色”
　　(1)活动时间：感恩节当天
　　(2)活动地点：大榕树下
　　(3)活动人员：“爱的形状”中的优胜者，调查问卷中自愿参与者。
　　(4)活动背景：将问卷中的留言写在卡片上，布置在大榕树树枝上，将活动用桌子摆成心型环绕大榕树旁。邀请乐队在旁伴奏，渲染感恩气氛。
　　(5)活动过程：围绕大榕树进行水果拼盘比赛，同时在大榕树下进行喊出你的爱活动，主要是由本社社员或留言本人对想感谢的人大声说出自己的爱与感恩，如果想对外地的父母表达感恩的心情，活动人员的信件由本社团免费邮寄。
　　八、活动后续：
　　在感恩节的随后两三天内，继续进行说出你的爱的活动，进行留言的回复，最后将留言卡片带到旅游景点进行感恩的许愿，做为本次活动的圆满结束。
　　大学生校园活动策划4
　　一、大赛目的
　　为了调动我校大学生对化学和化学实验课程的学习兴趣，提高学生的化学实验技能，培养创新能力，加强学科建设，并为20xx年湖南师范大学举行的第二届湖南省化学实验竞赛及20xx武汉大学举行的第七届全国大学生化学实验竞赛选拔队员，特举办“中南大学第三届大学生化学实验技能大赛”。并为加强化学学习者思想素质建设、提高化学工作者的社会责任感，同时为本次教学质量评估实验技能考核做好充分的准备，特举办主题为“厚德载物”的化学实验技能大赛。
　　二、大赛名称
　　中南大学第三届大学生化学实验技能大赛。
　　三、竞赛形式：
　　大赛分为化学化工类、近化学化工类和普化类。化学化工类、近化学化工类进行笔试（初赛）、实验操作技能竞赛和团体赛三个阶段，普化类只进行笔试，并将成绩作为评奖标准，奖励一定比例（按参赛人数的5%~10%）的参赛选手。笔试和实验操作技能竞赛按化学化工类和近化学化工类分为大二组和大三组，共四组。大二大三分别命题，集中竞赛。笔试时间为两小时，并按组选拔一定比例（按参赛人数的10%~20%）的同学参加实验操作技能竞赛。前两阶段成绩之和作为个人总成绩，分组录取个人名次。大赛第三阶段由化学化工学院以系（化工系、制药系、应化系）为单位、近化学化工类专业以学院（冶金院、材料院、粉冶院、资生院以及湘雅医学院等）为单位选出三名同学（原则上是大二的第两名和大三的前一名）组队，分别从中选出三支队伍（共六支）参加。
　　四、竞赛内容：
　　第一轮：笔试
　　1、针对化学化工类、近化学化工类，实验理论笔试的范围主要是化学实验中的理论知识以及大学化学、物理化学、有机化学、分析化学的基础知识，涵盖无机、化学分析、有机、物化、仪器分析等实验内容，包括误差理论、数据处理、化学实验室基本知识、化学实验室安全、电和气的使用、高压钢瓶的使用、重要常规化学品的安全使用、常规化学实验仪器的使用、基本的实验操作规范、列入基本实验教学要求的大中型仪器的使用化学实验基本知识等。
　　2、针对普化类，笔试范围主要是和化学相关的基本常识、基本推理，以及生活化学等。
　　第二轮：实验操作考试
　　实验操作考试的范围主要是无机化学、有机化学、分析化学、仪器分析、物理化学的相关实验，考察基本的化学实验技能、基本化学计算、实验设计、实验操作、数据采集和分析处理能力，常规和部分贵重仪器的使用、图谱解析，实验总结与报告能力。
　　第三轮：团队综合竞赛
　　1、化学实验大赛场景DV1（4-5min）
　　DV1展示在大赛的各个环节参赛选手、裁判老师、工作人员的奋战场景、精神面貌等。
　　2、主持人上场宣布中南大学第二届化学实验大赛团队综合竞赛正式开幕，介绍该活动的大概情况，主办单位，赞助商（3-5min）。
　　3、才艺展示（每队3分钟）
　　团队选手可以根据个人特长进行各种形式的.表演，由学生评委（全校范围选拔）现场打分并及时公布，将分数以10%的比例加入本次比赛成绩。
　　4、比赛部分
　　团队三位成员上场竞赛，同时另外两位成员到外场参加进一步操作赛。
　　①必答首先各队的选手选出一名代表参赛，由代表抽取题目，每组题目十道题，分别进行回答，每题限时２０秒，最后根据答对题的数目记分，每题十分。
　　②选答根据第一轮成绩高低依次有权选择“醛、酮、羟、羧、酚、醚、醇”对应的文、史、生、体、地等学科及生活化学知识进行回答，各队出一名选手（非第一环节者）答题，每组题目分数相同，每题10分，共50分。
　　③抢答各组以团队形式参赛，由主持人给出题目，各个组抢答，各队每名选手都有答题权，答对一题给该团队加２０分，答错扣１０分，一共２０道题目。答错题目有现场观众回答，答对有奖。
　　④视频改错每个团队各自抽题，选择其它队的视频（限两分钟），由主持人把放映一遍，每段中要求有3个错误，在放映结束１分钟内选手口头改正错误，每答对一处错误得十分，改错不扣分。这一环节需要在决赛之前由DV拍摄各团队的实验情况，决赛现场播放DV3。
　　注：1、在①②环节中，选手有与队友讨论和50秒场外电话求救机会各一次。
　　2、场外操作赛由命题人给出目标产物，由各团队根据已给出的化学物质、仪器通过不同的方式制得产物，从中考察选手的应变和创新能力。这一环节需要由DV拍摄各团队的实验情况，最后决赛晚会现场播放DV2片段。
　　5、在比赛过程中
　　①赞助商对其自身的宣传，抽取幸运观众5名（按座位号码抽取），设立奖项，由商家代表颁奖（5min）。
　　②及时更新短信支持率，选出最佳人气代表队。同时在接到短信中，随即选择三位，现场打电话问一化学问题，答对即获奖。
　　③在比赛最后统分阶段，播放DV2部分片段，公布场外赛事战报。
　　五、竞赛获奖名次的确定办法
　　.本次竞赛中普化组不限制年级参赛，依第一轮笔试成绩确定一、二、三等奖共20人。
　　1．第一阶段（笔试）名次的确定
　　（1）二年级学生组：化学化工类和近化学化工类笔试成绩前30名均进入第二阶段（实验操作）竞赛。
　　（2）三年级学生组：化学化工类和近化学化工类笔试成绩前30名均进入第二阶段（实验操作）竞赛。
　　2．第二阶段（实验操作）名次的确定
　　（1）二年级学生组：根据60人的笔试成绩和实验操作成绩的总和确定获奖个人名次的一、二、三等奖，一等奖设3名，二等奖设5名。三等奖7名
　　（2）三年级学生组：根据笔试成绩有60人参加实验操作。由笔试成绩和实验操作成绩的总和确定获奖个人名次的一、二等奖和三等奖，一等奖设3名，二等奖设5名，三等奖设7名。
　　获奖人数共30名。
　　3．第三阶段（团体竞赛）名次的确定
　　（1）团体参赛组队要求
　　不分年级、以专业组成代表队，每个代表队由5人组成，三人参加晚会现场，另外两人在场外参加场外赛。5人中应有一人是三年级学生代表，原则上各代表队成员应从第一阶段、第二阶段参赛选手中产生。如何组团由院学生会通知相关专业的班级挑选产生。
　　（2）团队产生方式
　　化工学院以系（化工系、制药系、应化系）为单位组成三只代表队，近化学化工类专业以学院（冶金院、材料院、粉冶院、资生院以及湘雅医学院等）位单位，根据其各自学院选手前两轮的成绩总分决出三个院代表对与化工院的三只代表队进入团队比赛。最后根据7轮团队总成绩决出一、二、三等奖。
　　（3）团体代表队设奖：一等奖一个、二等奖二个、三等奖三个。
　　六、参赛对象：
　　我校在校05级、06级和07级的本科、专科学生。其中：化学化工类参赛人员不受所学专业限制。近化学化工类参赛人员限定所学专业为非化学化工类专业，普化类限没有化学课程开设的专业同学。
　　七、和方式：
　　9月28日—10月12日
　　报名方式：
　　①网上报名：以上交报名表方式电子邮件发至邮箱。
　　②书面报名表可到升华7栋501信箱。
　　③开幕式现场报名。
　　八、大赛时间安排：
　　9月28日—10月11日大赛宣传动员。
　　10月12日（星期日）大赛开幕式。
　　10月28日（星期日）上午9：00—11：00笔试。
　　11月16日（星期日）上午8：30—9：30化学化工类大二组实验技能竞赛。
　　10：00—11：30化学化工类大三组实验技能竞赛。
　　11月16日（星期日）下午2：30—3:30近化学化工类大二组实验技能竞赛。
　　4:00—5:30近化学化工类大三组实验技能竞赛。
　　12月团体赛及颁奖典礼。
　　注：具体时间还要配合专家组在校考察期间大赛。
　　九、奖项设置：个人一等、二等、三等共30人（包括二年级和三年级各15人）。团体一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。优秀组织奖若干名（化工院以系为单位，其他学院以学院为单位）。颁发证书和奖品（奖金）。
　　十、工作安排
　　1、活动前期准备。
　　1）活动策划筹备工作。
　　A.主办单位确定成立大赛组委会，全权负责此次大赛的各项活动。
　　B.就赛事各部分进行充分探讨，最终确定赛事策划。
　　C.组委会内部确定分工细节以及各部分负责人。
　　2）活动宣传工作（负责人：刘伟）。
　　A.传单、海报
　　B.横幅
　　C.网络相关报道：开拓网。
　　D.化工会其他活动的宣传：制作成Flash或者幻灯片的形式在其他活动开始前播放。
　　3）其他院系协办工作。
　　A.初拟欲合作院系名单，并与其主席团等相关负责人取得联系。
　　B.共同就总赛程达成一致意见，确定工作分配和具体分工安排。
　　2、活动中期操作
　　笔试阶段。安排具体人员监考，统计，并由老师审阅。
　　实验阶段：具体协调，安排人员负责实验室的秩序和活动安全，并监督活动公正性。
　　决赛阶段：工作人员要保证会场秩序，对赛场纪律制定明确细则。
　　3、后续工作
　　对选拔出来的参赛选手进行必要的集训，争取在20xx和20xx年的比赛中获得绩，对赞助商做出回馈，兑现合同条款，并对此次大赛做具体总结。
　　大学生校园活动策划5
　　为了让同学们感受竞技运动的乐趣，增进班级之间的友谊，增强团队的凝聚力，弘扬奥运文化和体育精神，营造“人人参与运动、人人受益运动”的良好氛围，财会学院体育部在会计风采节期间推出“班级之间、玩转校园”趣味活动。
　　1、活动主办方：
　　财会学院学生会
　　策划承办：财会学院体育部
　　2、基本精神：
　　挑战极限，挑战自我
　　3、参赛资格：
　　财会学院全体学生均可报名参加
　　4、参赛办法：
　　各人可通过班级体委直接报名，组队参加，所报项目不限。
　　5、活动方式：
　　各项目均以班级为单位组队参赛
　　集体项目按第一到第六名分别累计加分，第一名8分，第二名6分，第三名4分，第四名3分，第五名2分，第六名1分；决战项目分数加倍。所有活动结束后，按最后的累计积分评团体一二三名，发放奖品及奖状。
　　6、竞赛办法：
　　1、项目包括：一网打尽、双管齐下、锵锵三人行、四脚朝天、五环接力、滴水不漏。
　　2、各项竞赛按《竞赛规则（试行）》执行。
　　3、裁判和记分员6名（暂定），由学院体育部选派，主持人1名。
　　7、活动流程：
　　1、报名宣传阶段：x月x日———x月x日
　　宣传及报名方式：第一、宣传栏张贴活动预告海报；第二、各班体育委员具体组织各班报名工作，各班分发报名表一张，由体委收齐交至体育部，每班报名人数不限（至少6人）。
　　2、时间：x月x日（星期四）下午13：40（如有变动另行通知）
　　3、场地：f楼后的空地（草坪）上，和平广场
　　8、奖项设置：
　　此次活动设总团体优胜奖x个，按团体成绩总和录取前x名，奖励团体冠、亚、季军。
　　9、竞赛项目及规则：
　　1、一网打尽：每队派x名女选手，x名男选手参加比赛，x名女选手在指定区域内向对面扔网球，一名男选手将水桶放在头顶，移动接球，另一名男选手则负责运送球工作，在限定时间（2min）内，接球多者为胜。（涉及器材：水桶2只，网球12只）
　　2、双管齐下：每队派xx名选手，在一个用横幅制成的大“管道”里站成一列，比赛开始后，两队选手在起点处出发，各队需在看不见的“管道”里齐心协力向终点前进，最快者获胜。（涉及器材：横幅若干）
　　3、锵锵三人行：每队派x名选手，站成一排，用绳子将相邻选手的脚绑在一起，然后横向走路，在规定时间走得最远者获胜。
　　4、四脚朝天：每队派x名选手，每人仅有一次出“脚”机会。将x个矿泉水瓶拼成一个三角形，参赛者在指定距离出脚用足球将瓶子踢倒，即足式保龄球，最后计算踢倒瓶子总个数，数量多者为胜。（涉及器材：足球x只，矿泉水瓶xx个）
　　5、五环接力：每队派出x名选手，进行橡皮圈的接力游戏。参赛选手需用嘴巴咬住一根吸管，站成一排，比赛开始后，从第一名选手起依次用吸管进行橡皮圈接力，其间不能用手加以辅助，x根橡皮圈传递最快者获胜。（涉及器材：吸管若干，橡皮圈x根）
　　决战项目：
　　滴水不漏：每队派x名选手，参赛选手绕树转满x圈后，手持装满水的杯子跑向x米处的目的地，途中需越过独木桥、绳子等障碍，然后将水倒入空的矿泉水瓶，完成后下一位选手方可出发。在规定时间内（5min），瓶内水多的队伍获胜。（涉及器材：一次性杯子若干，空矿泉水瓶x只）。
　　大学生校园活动策划6
　　一.活动主题：
　　电子商务系校园“征途”大赛
　　二.活动目的：
　　此项活动形式独特，互动性强，参与度广，既能培养参与者的团队合作精神，又需要脑体合，智取获胜。所以此次机会是发扬全民参与、全民健身精神的大好时机。
　　三.活动时间：
　　XX-11-16
　　四.活动地点：
　　山西大学商务学院校内
　　五.主办单位:
　　电子商务系团学联合会
　　六.策划承办单位：
　　电子商务系团学联合会自律部
　　七.活动宣传宣传计划：
　　由我部统一印发宣传单，并由我部部员到13级各个班做宣传
　　八.活动所需材料道具准备：
　　桌椅：取自我系，气球100个传单20份，地图12份，工作人员与参赛选手饮用水。
　　九.工作人员岗位安排：
　　本次活动预计设8—9个活动点，每点需5—6人，即总数需40余人，预计由自律部，体育部干事以及出发点的部长及主席组成，具体相应的每个点的人员分配依现场情况而定。
　　十.活动意义：
　　从活动可行性分析，希望通过此次活动将校园“征途大赛”办成我系传统特色活动，逐步培养我系学生的团队意识，促进同学间友好相处，使同学们更加团，逐渐融入电子商务系这个大家庭。同时借助此次大型活动，进一步扩大我系在学校中的影响力;如果这次本活动在我系反响强烈，效果良好，我们计划将在下学期在全院举办此次活动。
　　十一.活动流程：
　　1.比赛报名
　　报名形式：以团队形式报名，由每班自行组队，并起队名
　　组队方法：自由组队，每支队伍有5人，3男2女
　　2.比赛线路：1比赛分为n条线路，每条线路的长短基本接近，每条线路的起点和终点都均为学校大门一号楼楼前，每条线路连接两个游戏点之间。
　　3.比赛规则：1各队将在规定时间从校门出发
　　2比赛过程中参赛选手需在到达指定的地点后进行游戏，通过游戏和问题后可得到地图，参赛选手从中得知下一个地点的具体位置。
　　3各队在完成各点的活动后，全部队员到终点，比赛方算完成。
　　4计算每队的用时，根据用时长短排出名次关卡游戏具体内容
　　活动游戏:
　　1、扎药
　　此游戏分两个部分进行
　　第一部分：
　　1.每队派出2名选手
　　2.2人各自转一圈，再用2人的身体将球夹住，不能用手，要求气球不能爆开，则游戏顺利。犯规者重新回到该游戏起点
　　第二部分：
　　1.由每队派出3名选手
　　2.给每组发一个气球，让大家把自己的气球吹起来，不要把气球吹到轻轻一压就会爆的程度，让气球内的空气量达到其最大容量的75%即可。
　　3.让每个小组都面对面围成一个紧密的三角形。
　　4.让每个小组都把气球放到圆圈的中间，气球的高度与腰齐平。
　　5.让队员们向圆心的方向走，直到3个人能够用腹部夹住气球。然后，大家都要把手从气球上拿开，注意，不能让气球落地。
　　6.告诉队员们他们的任务是走3步，并挤碎气球。我们将给予每队2次机会。
　　2、巧过红外
　　1.通过我们为之布置的红外阵，一名选手完成另一名选手开始
　　2.参赛选手全部顺利过关，则该关通过
　　3、搭桥过河
　　竞赛方法：起点组手持六块“小地毯”，由第一名队员向前搭放“小地毯”，第六个队员不断地把身后的“小地毯”传给第一个队员，五人人踩着“小地毯”前进，要求脚不能触地重新回到起点为通过.
　　4、七彩连环炮
　　男女间隔排列，先男后女，以接力的形式，第一名同学到制定位置流吹气球，直到吹破。换下一个同学，直到每个同学全部吹完
　　必须在上一个队员吹破之后下一个同学才能开始吹，否则视为作废，重新吹
　　5、月球散步。
　　1.让大家互相为搭档。
　　2.给每组搭档发两个气球，要求将其中一个气球充满气后扎口，另一个放进口袋
　　3.他们的任务是带着充气的气球通过一个预先设有障碍的线路。到达终点，并且气球完好无损，即为通过。要求气球始终飘在空中——不允许队员手拿气球前行。如果气球落地，须回到起点，重新开始。如果气球爆裂，只能呆在原地，拿出备用气球将其充满气后，才能继续前进。若边给气球吹气边前进，一经发现，须重回起点开始。
　　6、链接加速
　　游戏方法：
　　后边的人左手抬起前边的人的左腿，右手搭在前边的人的右肩形成小火车，最后一名同学也要单脚跳步前进，不能双脚着地。场地上划好起跑线和终点线，游戏开始时，各队从起跑线出发，跳步前进，绕过障碍物回到起点，最先到达起点的为通过
　　竞赛规则：
　　(1)游戏过程中队员必须跳步前进，不允许松手(一直保持抬起前边的人的左腿)，以防止出现断裂现象，队伍断裂必须重新组织好，从起点重新开始游戏
　　(2)以各队最后一名同学通过终点线为准
　　7、怪味果汁
　　每队由一名队员在我们已经放好的“原料”中任意挑选3种，然后由他本人调配成一杯“果汁”，原料倒入的顺序自定，必须倒满一杯，然后由其队伍中选出一人喝下“果汁”，喝完即通过本关。
　　分管主席签字：
　　主席签字：
　　电子商务系团学联合会自律部
　　大学生校园活动策划7
　　大学生创业群体主要是在校大学生和大学毕业生群体组成，近年来大学生创业问题越来越受社会的关注，因为大学生属于高级知识人群，并且经过多年的教育以及背负着社会的种种期望，在社会经济繁荣发展的同时，大学生创业也成为大学生就业之外的新兴的现象。创业计划是创业者叩响投资者大门的“敲门砖”，大学生应该提前掌握充足的创业知识，为以后获得较高的工作岗位或者自己创业打造坚实的基础。
　　一、活动宗旨
　　以提高大学生创业知识，增强大学生就业、创业能力为主要宗旨。
　　二、活动目的
　　1、促进大学生激情创业。
　　2、促进大学生知识创业。
　　3、促进大学生技术创业。
　　4、促进大学生理智创业。
　　三、活动内容
　　（1）活动时间：xx年xx月xx日
　　（2）活动地点：逸夫楼401教室
　　（3）活动形式：a、b、c分组答辩
　　四、主办单位
　　机电工程学院机械xx
　　活动负责人：xx
　　五、活动准备
　　1、a、b、c三个小组分别整理关于大学生自主创业方面的知识，以作辩答。
　　2、参赛人数：机械0808班全体同学
　　3、时间安排：
　　（1）xx月x日下发通知。
　　（2）xx月x日写好策划书。
　　（3）xx月xx日下午正式进行活动
　　六、具体流程
　　1、主持人致开幕词。
　　2、主持人介绍比赛的规则、评分细则。
　　3、比赛开始，答辩手根据比赛前的抽签顺序进行答辩比赛。
　　4、其间主持人向观众及选手公布结果分数。
　　5、待所有的选手比赛完后，邀请评委代表上台发言，工作人员进行统分。
　　6、评委发言完后，主持人上台宣布比赛结果。
　　7、主持人宣布比赛结束，全体观众、评委、答辩手合影留念。
　　七、评分标准
　　（满分100分）
　　仪表形象：（20分）
　　1、着装整齐，大方得体。（10分）
　　2、姿态自然，动作适度。（10分）
　　答辩内容：（50分）
　　3、主题鲜明，符合主题内容。（20分）
　　4、内容充实，事例动人，知识丰富，有说服力。（20分）
　　5、行文流畅，用词精练，详略得当。（10分）
　　语言艺术：（30分）
　　6、发音标准，流利。（10分）
　　7、节奏处理得当，技巧运用自如。（10分）
　　8、表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高 潮。（10分）
　　评分规则：评委明确给出每部分评分（评分为整数），由专门人员进行最后加总，取平均分为答辩手比赛成绩，按成绩排名分别获一、二、三等奖。答辩手和欢迎奖由评委票选得出（如票数相同则得分高者获奖）。
　　八、活动目的及意义
　　通过活动，充实同学们的业余生活，丰富同学们的就业、创业知识，增强同学们的就业、创业危机感，让同学们提前掌握充足的就业、创业知识和技能，以良好的姿态面向未来的社会。
　　大学生校园活动策划8
　　一、活动目的：
　　1、调动全校师生的热情，增强同学们的自信心，自豪感，繁荣校园文化，发扬比赛的优良传统.
　　2、增进思想交流，丰富大学生活，构建一个展示自我的平台。
　　3、通过演讲的交流，增进同学们对自己未来的前途与现在的社会需求的深入了解，从心里上激发同学们对学习事业的热爱。
　　二、活动意义：通过本次活动不仅能增强同学们的自信心及演讲能力，而且在丰富自我的同时又不断提高自己。希望通进此次比赛能够引起全体在校生的共鸣，激发全体在校生立足本职、齐心向上，为推进自己美好的前程而努力奋斗!
　　三、活动主题：我的未来不是梦
　　四、活动对象：全校各年级学生
　　五、活动时间：20xx-1-1下午14：3
　　六、活动地点：报告厅
　　七、参加赛选手要求：
　　(1、全体在校学生，性别年龄不限
　　(2、主题：我的未来未来不是梦，题目自选，要求内容积极、健康、向上。
　　(3、如有背景音乐，则自带光碟。
　　(4、自备服装和道具。
　　(5、有时间限制(5分钟之内、
　　(6、迟到15分钟以上取消参赛资格。
　　八、评委：
　　社联指导老师、理事、各协会会长及优秀干部(1人、
　　九、嘉宾：团委老师、学生会主席、志愿者等十余人
　　十、前期工作：
　　1.20xx年12月14日前开社团大会，让所有的社团成员包括各协会都对此活动引起高度重视，并积极参与。
　　2.20xx年12月15日-2日由宣传部向全校宣传本次活动，宣传部要做好海报宣传，在食堂门口出示大海报、条幅，在各宿舍楼宣传栏是出示公告。
　　3.宣传的同时(15-2日、，办公室每天安排人员在食堂门口驻立一个点进行报名，办公室要在报名时仔细统计好参赛人员的信息。
　　4.外联部做好赞助的工作。
　　5.组织部要提前申请教室，话筒，音响，相机，及时发邀请函，组织好主持人的培训，及即兴演讲的题目。赛前布置好会场，要选手及时到场进行赛前排练，会场秩序，场地安排。
　　6.由办公室通知评委及嘉宾。
　　十一、活动流程：
　　1、观众入场、参赛人员签到并抽签出场顺序。
　　2、由组织部给参赛人员讲解活动安排过程，并在活动期间维持会场秩序。
　　2、嘉宾入场。
　　3、由活动主持人介绍出席嘉宾，并介绍此次活动的主要目的等事项。
　　4、活动正式开始主持人主持现场。
　　5、参赛人员开始演讲，随后评委说出一个题目，让参赛人员即兴演讲。
　　6、评委打分，下一个选手演讲完毕后，主持人公布上一个选手的得分。
　　7、所有参选人演讲完毕后，主持人公布获奖人的名单。
　　8、由蒋老师给获奖选手颁奖。
　　9、由嘉宾致词。
　　10、合影。
　　11、评委，嘉宾退场。
　　十二、比赛评分细则：
　　分稿件内容、语言表达、仪态表情、时间掌握、综合印象五部分对演讲选手进行评分，满分为1分。计算分值时，去掉一个最高分去掉一个最低分再累加后求平均值即为选手最后得分。
　　1、稿件内容：3分。
　　(1）、紧扣主题。(1）分、
　　(2）、文笔流畅，真情流露。(1）分、
　　(3）、题材新颖，内容丰富。(1）分、
　　2、语言表达：3分。
　　脱稿演讲，语言规范，口齿清晰。(1）分、
　　大学生校园活动策划9
　　一、活动主题：
　　1、校园绿色节资市场由我做主。
　　2、节约社会资源，齐聚旧货（二手）市场，共建河蟹校园。
　　二、 活动背景：
　　随着我国经济的持续发展，人们的生活水平不断提高，当代大学生的消费能力也日渐增强，有些不用的东西堆砌在寝室里成了鸡肋。另一方面，随着毕业生的相继离校，势必会留下许多物品，丢了可惜，带走又不方便，特别是各种学习书籍往往对低年级的同学有着特殊的价值，现在大家就可以通过这个安全规范的平台来交换平时不常用的物品，这样同学们不仅可以得到物美价廉的物品，还能减少同学们上当受骗的机率，更能提高物品使用率，减少资源浪费。
　　节约体现了求真务实的品德，大学生要从节约入手提高自己的思想道德素质。有人认为节约是品德上的一点闪亮，浪费不过是品德上的一点瑕疵，其实，节约或浪费展示了一个人品德的高下。校园学生旧货（二手）市场可以帮助我们学校把一些不需要的东西通过这种媒介转移到将有用处的人的身上。这样使得一方面人避免了浪费。也使另一部分人获得物美价廉的物品。
　　另外，社会贫富差距是现实的，学生家境好坏是客观的，但是，高校应该是社会公平的高端平台，大学生应该是追求社会公平的先行者。我们通过举办校园学生旧货（二手）市场，可以利用活动中获取得的收入帮助有需要的困难学生，使大学生坚持不懈地做好节约小事，不仅展示了一个人认真做事的态度，而且孕育着高尚的个人品德
　　三、活动目的：
　　为了缓解毕业生物品去留问题， 此活动的目的为：
　　1、方便大家把闲置不用的东西以低价交换的形式处理给其他需要这些东西的同学，发展循环经济，各取所需，为建设节约型社会尽一份力。
　　2、节约是中华民族的传统美德，体现了求真务实的品质。大学生要从节约入手提高自己的思想道德素质。
　　3、大学生应该克服消费上的虚荣心和攀比心，优化校园风气。校园生活和人际交往对大学生的成长有深远的影响，一些学生的浪费不仅会助长享乐主义败坏校园风气，而且会伤害同学的自尊心，疏远同学关系。合理消费适度消费不仅有利于自身素质的提高，也有利于营造良好的校园气氛。
　　4、通过此次活动，加强部门人员之间的团结互助，锻炼每个工作人员自身的能力