蓝印花布—盘子.doc

蓝印花布——盘子
如东县华丰小学 何春燕
一、教学目标：
1. 认知目标：引导学生感受蓝印花布颜色、纹样之美，体会蓝印花布清新淡雅的艺术特点。
2. 技能目标：通过学习，设计多款具有蓝印花布元素的盘子。
3. 情感目标：关注生活，感受传统与时尚的融合。
二、教学重难点：
教学重点：如何发现白色与蓝色带给我们的清秀之美，充分感受青花盘的色彩特点。
教学难点：合理安排画面，设计具有蓝印花布元素的盘子，突出画面的“美”。
三、教学准备：
多媒体课件，教师演示用具及学生绘画用品
四、教学过程设计
1. 激趣导入，引出课题
1） 老师今天带来了一件非常特别的衣服，瞧，好看吗？它有着一个非常好听的名字，你们知道叫什么吗？对了，蓝印花布。（板书课题：蓝印花布）
2） 南通是中国蓝印花布的主要产地，同学们，让我们一起去瞧一瞧吧。（观看视频）
3） 蓝印花布应用在哪些地方呢？接下来让我们欣赏一组图片。（欣赏图片）小组讨论作答
教师归纳总结：蓝印花布广泛的应用于生活中，如时装，帽子，拎包，扇子，玩具还有盘子，那么今天就让我们一起走进盘子的世界，感受蓝印花布的韵味。（补全题目:蓝印花布——盘子）
2. 讨论交流，感知色彩美
提问：瞧，多漂亮的盘子呀，其实它还有一个更美的名字，叫青花盘。那么，青是一种怎样的颜色呢？（蓝色的一种）你喜欢蓝色吗？为什么喜欢蓝色？
师小结：蓝色总能带给我们一种清新自然的享受
（板书：颜色美）
3. 欣赏盘子，感受纹样美
看，盘子上都有哪些纹样呢？ （学生讨论）
4. 图案的种类与绘画方法——古典与时尚的结合
接下来，让我们带着这样两个问题，去欣赏下面一组图。
问题：1. 盘子上的装饰图案分为哪几类? 2画面中的造型包含了哪些基本元素？
讨论第一个问题：盘子上的装饰图案分为哪几类? (山水、花鸟、人物和设计图形……)
拓展：这些图案让我们感觉到了浓浓的古典气息，老师总感觉少了点现代的朝气。
操作：（出示一只盘子）提问：谁愿意在这只盘子上添加一些现代的元素？
生评：你觉得这个造型怎么样？
师小结：古典与时尚的结合，让这个盘子变得别有一番风味。
讨论第二个问题：画面中的造型包含了哪些基本元素？（点，线，面）
5. 作业欣赏，注意构图
接下来，让我们一起欣赏一些作品，欣赏的时候注意他们的构图。（作品欣赏）
6. 学生作业
1）今天南通蓝印花布博物馆里将举行青花盘大拍卖，同学们，你们想让自己的作品出现在拍卖会上吗？
2）提出作业要求：绘制一只具有蓝印花布纹样的盘子，比一比谁画的更有美感，与众不同。
7. 教师巡回辅导
可以及时展示，并可以做技法上的小提醒
8. 作品点评，激发拓展
青花盘大拍卖开始了，你想把哪只盘子买回家？为什么？
拓展：白底青花，古朴典雅，蓝印花布纹样越来越多的走进我们的生活。同学们我们还可以用它来装饰什么？瞧！同学们，发挥你们的想象力，老师相信，不久的将来你会成为一名很棒的设计师！