2015中考重点模拟三.doc

2015中考重点模拟三选择题 ( 一 )在下面各题的备选答案 A、B、C、D 项中，只有一项最符合题目要求，请选出并把“答题卡”上对应题目的答案标号涂黑。(共20小题，每题1分，共20分)1. “深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标”指的是A自尊 B自信 C自立 D自强2. 武汉正处在大规模建设时期, 需要每个市民模范遵守交通规则, 自觉维护公共秩序, 做城市的“管理者”。这意味着A. 做城市的主人是公民的基本权利 B. 告别依赖, 才能走向自立人生C. 尊重社会与尊重自然、尊重他人无关D. 尊重社会, 就要遵守社会规则, 承担对社会的责任3. “我要感谢我的竞争对手，我要感谢我的合作教练团队、尤其是卡洛斯” 李娜在夺得澳网冠军赛后的感言启示我们竞争可以激发人的潜力 有合作就能成功 竞争合作能“双赢” 竞争比合作更重要A B C D 4. 据统计，目前我国青少年已占网民总数的41.6%。对于青少年上网这一现象，我们的正确态度是 A网络交往有无限的乐趣，上网越多越好 B网络诱惑很多，青少年必须远离网络 C遵守网络规则，享受健康的网络交往 D. 网络是把双刃剑，一定要拒绝上网5. 在与同学的交往中，如果封闭自己，会使自己A. 明辨是非 B. 陷入孤立 C. 性格开朗 D. 心态开放6. “坚强的意志这不但是想什么就获得什么的那种本事，也是迫使自己在必要时放弃什么的那种本事。”教育家马卡连柯的这句话说明了一个意志坚强的人必定是一个 A.自强不息的人 B.善于自制的人C.德才兼备的人 D.坚持不懈的人7. 习近平总书记指出“全国广大青少年要志存高远，增长知识，锤炼意志，让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩。”落实总书记的要求，青少年要A.不断改变人生理想、不断调整人生规划B.脚踏实地，全力以赴，推动理想的实现C.悦纳自己，严以待人D.消除学习压力，掌握更多的文化知识8. “沙是散的，堆积起来就是无垠的沙漠；水是散的，积累起来就是辽阔的海洋；风是散的，汇集起来就是威力无穷的风暴。”这个比喻说明A. 个人与集体相互对立 B. 个人利益与集体利益相互依存C. 维护个人利益，就是保障集体利益 D. 维护集体利益，就是放弃个人利益9. 当我们的合法权益受到侵害时，维权最正规、最权威、最有效的一种手段是 A向政府有关部门反映 B调解、仲裁 C非诉讼手段 D诉讼手段10王某将自己合法财产的1/3留给父母，另外2/3由儿子继承，并到公证处公证。王某的行为是在行使对自己财产的A.使用权 B. 占有权 C. 处分权 D. 继承权11. 下列属于我国公民基本义务的是 维护祖国的安全、荣誉和利益 宗教信仰自由维护国家统一和全国各民族团结 关爱他人生命A. B. C. D. 12. “广场舞扰民，业主们高音炮还击”，右图漫画“高音炮”PK广场舞大妈告诫我们公民在行使权利时要尊重他人权利 可在法律允许的范围外行使权利公民要以合法方式行使权利 公民的权利是可以放弃的A. B. C. D.13.今年3月31日是第十九个全国中小学生安全教育日，主题为“强化安全意识，提升安全素养”。安全教育日的设立体现了对未成年人的A家庭保护 B学校保护 C社会保护 D司法保护14.中华人民共和国物权法规定“国家、集体、私人的物权和其他权利人的物权受法律保护，任何单位和个人不得侵犯。”这说明A. 公民的所有财产受法律保护 B. 法律只保护私人财产的所有权 C. 法律只保护国家和集体的财产 D. 公民的合法财产受法律保护15.司法部、教育部、共青团中央、全国普法办联合举办了“宪法进课堂”活动。该活动的开展A有利于增强青少年法制意识，推动社会主义法治国家建设 B有利于培养青少年良好的法律素养，彻底消除了青少年的违法犯罪行为 C说明宪法是治国安邦的总章程，规定了国家生活中的所有问题 D表明宪法是普通法律的立法基础，是一切法律的总和16.下列公民的人身权利中，公民参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障的是 A.生命健康权 B. 人身自由 C.人格尊严权 D.姓名权17. 厦门市中级人民法院依法以走私普通货物罪、行贿罪，判处赖昌星无期徒刑、剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。这表明A. 刑罚当罚性是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果B. 主刑包括无期徒刑过、剥夺政治权利、没收财产C. 刑罚当罚性是犯罪的最本质特征 D. 刑罚当罚性是犯罪的法律标志18.今春开学，武汉市有3个区推行了免除课本费和作业本费，义务教育迎来“零收费”。这体现了义务教育的显著特征是A公益性 B强制性 C统一性 D普遍性19. 任何社会行为规范，都有一定的强制性和约束力。法律强制性的维持和实现是以 A道德、纪律和规章制度来保证的 B国家行政部门的行政力量来保证的 C军队、警察、法庭和监狱等作为后盾的 D社会舆论、习俗和信念的力量来保证的20国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年) 强调，义务教育均衡发展是重中 之重。义务教育的显著特征是A. 强制性、普遍性、终身性B. 强制性、免费性、义务性C. 强制性、统一性、公益性D. 普遍性、统一性、公益性