第19课--俄国、日本的历史转折-导学案.doc

第19课 俄国、日本的历史转折 导学案学习目标： 1、能掌握俄国农奴制的危机、俄国1861年改革的内容及其意义，幕府统治危机，日本明治维新的主要内容及其意义等基本史实。2、能比较中国戊戌变法与日本明治维新在历史背景、改革的领导人物、改革的影响等方面的异同。3、通过俄国1861年改革和日本明治维新，理解改革是社会进步与发展的重要推动力。重点：一是俄国1861年改革及其历史意义，二是日本明治维新及其历史意义。难点：俄国1861年改革的进步性和局限性。一、自主学习（边读、边写、边划、边记忆）俄国废除农奴制1、根本原因： 阻碍俄国资本主义的发展。2、俄国1861年改革： 年，沙皇 签署废除农奴制的法令。3、内容： ； ； 。4、意义：性质： 影响： 、日本明治维新1、19世纪中期,日本是一个 、_的封建国家。封建统治阶级有 、 、 、 构成，其中握有实权的是 ， 已形同虚设。2、背景：19世纪中期，日本 经济开始发展。西方列强打开日本大门，民族矛盾激化。幕府统治被推翻（1868年）3、明治维新：时间： 领导人： 性质： 内容：政治方面： 经济方面： 社会生活方面： 意义： 二、合作探究： 1、阅读材料，回答问题：材料一：与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。材料二：诸位会相信：凡能够维护地主利益的措施都一一做到了。（1） 试判断这两句话是谁说的，两则材料反映了什么事件？（2）据材料分析“解放农民”的根本目的是什么？（3）这一事件的作用是什么？（4）列宁曾说：“农民获得自由的时候，已经被剥夺的一干二净。”你对这句话是怎样理解的？2、阅读下列材料： “打破藩界，重划全国行政区。全国划为三府七十二县，由中央政府任命府县知事管理。取消大名单封建领主权，大名离开藩国，迁居东京，从国家领取俸禄。”（1）上述材料反映了历史上的重大历史事件是什么？主要反映了哪方面的内容？请写出要点。（2）写出这一事件关于教育文化方面的内容。（3）这一事件对日本社会的发展产生了什么影响？（4）从促进国家发展来看，它对中国的现代化建设有什么启示？3、日本是一个善于学习和模仿的民族。在其发展历史上进行了两次改革，这两次改革分别向哪些国家学习的？日本的这一历史传统给我们带来了什么启示？达标测试一、选择题：1、19世纪中期，俄国资本主义工业发展速度缓慢的主要原因是：A、受农奴制阻碍 B、对外侵略扩张的影响C、受贵族世袭制阻碍 D、受奴隶制阻碍2、面临严重危机，被迫签署废除农奴制法令的沙皇是：A、伊凡四世 B、彼得大帝 C、叶卡特林娜二世 D、亚历山大二世3、俄国1861年改革使农奴获得“解放”的标志是：A、农奴在法律上是“自由人” B、农民可赎买一块份地C、农民不再宣誓效忠地主 D、农民不再交纳租税4、俄国1861年改革的性质是：A、奴隶制改革 B、封建主改革 C、资产阶级改革 D、农奴主改革5、19世纪中期，俄国历史的重大转折点是：A、伊凡四世称沙皇 B、废除农奴制 C、成为欧亚大帝国 D、彼得一世改革6、19世纪中期，最先强迫日本签订不平等条约，打开日本大门的资本主义国家是： A、英国 B、法国 C、德国 D、美国7、以下明治维新的有关内容中，不能说明其是资产阶级性质改革的是：A、中下级武士开始接受西方先进技术和思想 B、“废藩置县”，加强中央集权C、鼓励发展近代工业 D、向欧美学习，努力发展教育8、日本从一个封建国家逐步转变为资本主义国家的重大历史事件是：A、幕府掌权 B、武装倒幕 C、迁都东京 D、明治维新9、日本明治维新的最主要作用是：A、改变了日本闭关锁国的政策 B、使日本逐渐成为资本主义国家C、加强了日本政府的中央集权 D、使日本保留了不少封建残余10、俄国实行1861年改革的根本原因是：A、资本主义工业发展缓慢 B、沙皇统治维护贵族、地主利益C、农民遭受最严酷的剥削 D、农奴制对经济发展的阻碍11、亚历山大二世进行农奴制改革的根本目的是：A、挽救统治危机 B、消灭农奴制度 C、发展资本主义 D、打击封建势力12、俄国1861年改革是资产阶级性质的改革，其主要依据是：A、沙皇是资产阶级的总代表 B、资产阶级主持进行了改革C、改革建立了资产阶级政府 D、改革废除了封建农奴制13、19世纪中期，日本资本主义发展的最大障碍是：A、农奴制 B、国家分裂 C、殖民统治 D、幕府统治14、大化改新和明治维新对日本社会影响最重要的共同点是：A、吸收外来文化 B、成为中央集权国家C、摆脱落后状态 D、使社会性质发生变化15、俄、日两国改革的不彻底性，共同表现为：A、保留了农奴制残余 B、国力仍处于落后状态C、富有侵略性和扩张性 D、资本主义生产关系逐步形成16、俄国1861年改革和日本明治维新的不同之处是：A、都是自上而下的资产阶级性质的改革B、都使本国走上了发展资本主义的道路C、改革不彻底，保留了大量封建残余D、改革前都面临外国列强入侵和本国封建统治危机17、列宁说：“农民获得自由的时候，已经被剥夺得一干二净。”这指的是： A、彼得大帝改革 B、1861年亚历山大二世改革 C、明治维新 D、戊戌变法18、最能体现明治维新性质的改革措施是：A、废藩置县 B、鼓励发展近代工业 C、提倡“文明开化” D、努力发展教育19、下列国家中，通过改革摆脱殖民统治走上资本主义道路的是：A、俄国 B、德意志 C、法国 D、日本20、下列场景能够正确反映日本明治维新时期社会现象的有：近代工厂逐渐增多；土地卖买日趋频繁；新式学校发展迅速；天皇权力逐渐扩大A、B、C、D、21、下列改革使本国开始走上发展资本主义道路的是：中国维新变法日本明治维新俄国1861年改革美国罗斯福新政A、B、C、D、22、下列四国中，哪一个国家与其他三国走上资本主义道路的途径不同：A、英国 B、法国 C、美国 D、俄国23、19世纪60年代发生的重大历史事件有：俄国农奴制改革美国内战洋务运动日本明治维新A、B、C、D、24、史学界普遍认为：1861年改革是俄国历史上的重要转折点。得出这一认识的主要依据是：A、改革使俄国摆脱了民族危机 B、改革使农奴无偿获得了土地C、改革有利于资本主义的发展 D、改革废除了沙皇统治25、19世纪初，下列哪种情景不会在俄国社会出现：A、工场主列宾购买了某个村庄全部农奴B、彼得堡的俄国人穿上了西欧短装C、人们在报纸上读到简化的斯拉夫文字 D、农奴获得了人身自由二、阅读下列材料：材料一：“诸位会深信：凡能够维护地主阶级利益的措施都一一做到了。”亚历山大二世材料二：“农民获得自由的时候，已经被剥夺得一干二净。” 列宁请回答：上述材料反映的是俄国历史上的哪一历史事件？为什么说“农民在获得自由的时候，已经被剥夺得一干二净”？上述材料说明这一历史事件的实质是什么？课堂反思（写下你在这节课学习的收获和困惑）5