幼儿园教案幼儿园安全教育教案范文(五篇大全).docx

幼儿园平安教育教案(五篇大全)
【第一篇】
教学形式：团体或小组教学
教学方法：玩耍童谣 情景表演法
活动目标：
1、让幼儿知道乘火车要遵守先检票后上车，上车时不迟到和要在站台处接送人等礼仪。
2、培育幼儿的公德意识和良好的公共场所礼仪行为。
3、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护力量。
4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
核心要素：乘火车 提前到 候车室 等检票
不乱跑 不吵闹 车进站 票拿好
活动预备：
音乐《火车快飞》的 CD(或其它关于火车的音乐)、放大的幼儿用书“看一看”、图片、老师自制火车票。
基本过程：
(一) 导入活动：
猜谜语：长长一条铁巨龙，走起路来轰隆隆。
遇到大河过铁桥，遇到高山钻遂洞。
脚下钢轮走得快，日行千里力无穷。(打一交通工具)
(二) 关键步骤：
1、 引导幼儿回忆并叙述自己坐火车时的经受和见闻。
(1)提问：“小伴侣，你们坐过火车吗?上火车之前先要做些什么事情?”
(2)“在候车室里候车时，你都做些什么时候事?检票的时候你是怎样做的?”
(3)“在进入候车室的时候有一件事是乘客必需要做的，你知道这是一件什么事情吗?”
2、 出示放大的《幼儿用书》“看一看”引导幼儿有序地观看图片内容， 并叙述故事内容。
(1)请小伴侣说一说“看一看”图中的故事发生在什么地方?
(2)故事中都有谁?他们在干什么呢?他们为什么要这样做?
(3)请个别幼儿完整地叙述故事。
( 三 )结 束 活 动 ：
1、 我们在乘坐火车时，要订好买好火车票，提前到火车站，在进入候车室时要对行李进行平安检查，然后排好队检票，持票上车，接送亲友时要购买站台票，并尽快离开。
2、 带领幼儿大声地、有韵律地朗读三字儿歌。
教学反思
本人组织这次活动比较接近日常生活，所以孩子们都很认真听并乐观参与，学习爱好很高，接受力量也快，能把握一些交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标志，教学效果不错。在教学中设计的玩耍活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练。
【其次篇】
活动目标：
1、引导幼儿把握使用剪刀的正确方法，并学习剪弧线。
2、通过活动让幼儿体验到剪纸活动的欢快。
3、培育幼儿敏锐的观看力量。
4、进展幼儿的动手力量。
5、加强幼儿的平安意识。
活动预备：
1、红、黄、蓝色的纸若干。
2、录音机、磁带、剪刀、胶棒、抹布。
活动重难点：
重点：教授孩子使用剪刀的正确方法，让孩子学会平安使用剪刀。
难点：提高孩子的动手操作力量。
活动过程：
(一)纸条宝宝变魔术，引出主题。
T：“纸条宝宝可顽皮了，它们爬呀爬呀爬到我的头上，你们看，它们变成了什么?”(兔子的耳朵)
T：“它们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿它们又变成了什么?”(裙子、腰带)
T：“纸条宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小伴侣帮忙了，它们想变成春天五颜六色的花，小伴侣想想，我们可以怎样挂念它们呢?”(快思老师.教案网出处)(可以撕花，可以剪花、可以折花)
(这种变魔术的方式布满了奇特性，幼儿对魔术都有着极高的爱好，我选用“纸条宝宝变魔术”这种形式，集中了幼儿的留意力，调动了大脑皮层的兴奋性，使幼儿能快速进入状态，更好的集中了幼儿的留意力。通过大胆想象纸条变成了兔子的耳朵，裙子等，进展幼儿的制造力)。
(二)剪刀娃娃变魔术
1、出示剪刀。“我们来看小剪刀变个魔术吧!”
2、老师示范怎样使用剪刀。“小手变把小手枪，剪刀洞里来睡觉，剪刀张开大嘴巴，一上一下工作忙，咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么颜色的花?”(红色的花)
3、拿一张正方形的纸。我们把正方形的花对折一下，再对折一下，(变成小正方形，手拿小方形一角，开口朝上)，正方形的花变成了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓——咔嚓，它从这个角爬呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了那个角，这次方形花变成了什么花?(圆形的花，有花瓣的花)
4、请小伴侣拿出小手试一下。(以诗歌形式让幼儿把握使用剪刀的正确方法，幼儿能够很快地接受，也熬炼了幼儿各器官间的协调力量。)
(三)小伴侣操作，老师指导(音乐声中进行)
T：现在请你们的小剪刀也工作起来，剪一剪，变一变，剪出不同颜色的花，剪得快的小伴侣可以多剪一些。小剪刀还有句静静话对你们说：“用完剪刀后请你们将剪刀的‘嘴巴’合上，不然它的嘴该累了。”
(四)让幼儿自己总结你通过这节课你学到了什么?你说一下你在使用剪刀时你应当怎样做才能使自己平安的使用剪刀。
活动反思：
用剪刀剪弧形是本活动的重点，也是难点，小班幼儿的手部把握力量还不太好，有的幼儿剪的还是折线，所以剪弧形是本次活动的突破点。但幼儿在“小剪刀爬山坡”的形象语言引导下，轻松地练习了剪弧线，由于幼儿第一次动手尝试，他们之间的水平也有很大差距，有的幼儿已经能够在剪好的小花的基础上，制造镂空的图案。由于是第一次尝试，所以要对幼儿的作品更多的是赐予鼓舞的评价，充分发挥他们的主动性和乐观性。
【第三篇】
活动目标
1、知道五月一日是国际劳动节，是全部劳动人民的节日。
2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又欢快的事。
3、激发爱劳动的愿望。
4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢快的气氛，一起庆祝节日。
5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
6、鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。
7、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动预备
1、假日里，布置幼儿去四周的理发店理发，到超市购物等，了解人民的劳动。挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。
2、工人、农夫、医生、老师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。
活动过程
1、介绍“五·一”国际劳动节。
(1)老师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的是什么节日谁的节日
(2)讲解“五·一”节的来历，告知幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。知道是全部劳动人民的节日。
2、生疏谁是劳动的人，他们都做哪些工作。
(1)观看录像片，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的。
(2)谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。老师引导孩子们发觉他们的工作和小伴侣生活的关系，引导幼儿敬重他们。
3、请幼儿回忆参观理发店、超市的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。
老师提问：你在这些地方看到了些什么他们是怎样劳动的
4、让幼儿相互介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的
5、幼儿争辩，挂念幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又欢快的事。
提问：理发店的叔叔阿姨都干些什么事没有他们会怎样超市里叔叔阿姨每天站着累吗既然累为什么还要干你觉得他们的心情怎样为什么
6、带领幼儿参与幼儿园公益劳动(捡石子、捡树叶、扫地)，并观看劳动后场地的洁净，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和欢快。
7、师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。
活动延长：
让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，庆贺他们的节日。
【第四篇】
通过乘公交车的故事引导幼儿养成良好的文明习惯，做个文明的小公民。在玩耍中懂得平安乘车的基本规章，提高自我爱护意识。
一、活动目标
1、养成良好的文明习惯，做个文明的小公民。
2、懂得平安乘车的基本规章，提高自我爱护意识
3、能依据提问，清楚、连贯的表达自己的想法。
二、活动预备
1.在活动室用椅子模拟摆放成公共汽车。
2.道具：小动物的图片、方向盘、胡须、布娃娃等
3.PPT课件
三、活动过程
(一)导入活动;
师：小伴侣，你们坐过公交车吗?你们上车时会怎么做呢?今日呀有群动物也来乘公交车了，我们来听一听他们是怎么坐公交车的。
1.老师叙述故事《文明的小乘客》并提问
(1)小动物们是怎么样上车的?虎大哥上车时怎么做的?你认为它做得怎么样?为什么?
(2)小花狗乘车时是怎么做的?你认为它做得怎么样?为什么?
(3)鸡大婶乘车时不当心踩了虎大哥一脚，它是怎么做的?你认为它做得怎么样?为什么?
(4)虎大哥乘车讲文明吗?虎大哥最终下车了吗?为什么会下车呢
2.老师组织幼儿自由争辩
(1)提问：你平常乘车时怎样做的?除了故事中说的，乘车时还应当留意什么?
(2)幼儿自由争辩，老师巡回倾听。
3.老师引导幼儿集体争辩，并依据争辩结果，归纳和小结。
(1)乘坐公共汽车时，上车应主动投币或刷卡
(2)要从前门上车，后门下车。
(3)上车后要坐好或抓好扶手，不能在车上任凭走动，更不能将头、手、身体的其他部位伸出窗外。
(4)一人一位，不要任凭占座位。
(5)要主动给老人、残疾人、抱小孩的人让座。
4.玩耍:
乘公交车老师用椅子摆成公交车的样子，幼儿自选角色，如：司机、乘客、爷爷、残疾人等，一起玩"公共汽车"的玩耍。
(二)总结结束
附故事
文明的小乘客嘀嘀嘀，森林巴士预备动身了。门一开，大家争先恐后地往车上挤。哎呀，小松鼠的鞋挤掉了，小白兔的花衣服给扯破了，虎大哥仗着自己力气大，把大伙推到一边，连钱都不给就抢先上了车。小花狗焦急地喊：“大家不要挤，排好队，一个一个上!“大家
听了小花狗的话，排好队，一会儿就都投币上了车。车上，狐狸大叔提示大家：“没有投币的，请回来投币噢。大家都看着虎大哥。虎大哥装作没听见，扭头看着窗外。车开了，第一站停靠青草坡，山羊爷爷摇摇摆晃地上车了。狐狸大叔说："请给老弱病残和乘车需要挂念的人让个座。”山羊爷爷走到虎大哥的面前，虎大哥抓紧闭上眼睛装睡觉。坐在最终的小花狗站了起来：“"山羊爷爷请到这儿来坐吧。"说着，扶着山羊爷爷坐下来。山羊爷爷乐呵呵地摸着小花狗的头说："你可真是个好孩子呀。”车子又停了一站又一站，车上的人越来越多。鸡大婶不当心踩了虎大哥一脚，忙说：“对不起，我不是有意的。"虎大哥却蛮不讲理对叫起来：“谁知道你是不是有意的，你把我的脚踩伤了，赔钱!"鸡大婶吓坏了小花狗不服气了，说：“她的确不是有意的，车上人这么多，大家应当相互谦让才是。"车上的动物们都同意小花狗的意见，批判虎大哥不文明。
一会儿，车停了，虎大哥灰溜溜地下车了。
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【第五篇】
【活动目标】
1.初步辨别日常生活中一些行为平安与否，争做平安小珍宝。
2.知道怎么做才是正确、平安的行为，了解一些基本的自我爱护常识和相应的策略。
3.乐观参与活动，养成良好的活动常规，感受自我爱护过程中心情的愉悦。
4.激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。
5.教幼儿养成细心、认真的学习态度。
【活动预备】
红袋鼠头饰，平安小珍宝娃娃，红袋鼠平安教育视频，示范用图片，彩色操作单(开门、吃饭、洗手)，笑脸贴纸若干，人手一份彩色操作单，“我是平安小珍宝”表格(附后)。
【活动过程】
1.谈话导入，引出平安话题。
师：前几天，我们班的贝贝小伴侣没坐稳小椅子，小脑袋碰在地上，撞青了好大一块。你们说，怎么会发生这样的事情呀?(幼儿依据生活阅历回答)
师：所以，我们坐小椅子的时候要记住“小脚不要向上蹬，椅子翘起有危急，身体不要向后仰，平安坐好最重要”。在幼儿园里还有哪些危急的事情啊?
师：(出示红袋鼠头饰)今日老师请来了一个小客人，快跟红袋鼠打个招呼吧!红袋鼠今日来干什么呢?
请一幼儿问红袋鼠，老师扮红袋鼠回答：我要让小伴侣远离危急，找找我们班谁是平安小珍宝。
老师出示平安小珍宝娃娃，提问：怎样才能做平安小珍宝?
2.观看视频，了解怎样做才平安。
师：今日红袋鼠带来了他的好伴侣，我们一起来看看他们是不是平安小珍宝。
播放红袋鼠平安教育视频。
视频1：滑滑梯(小伴侣排着队轮番滑滑梯)
师：小伴侣们是怎么滑滑梯的?你觉得他们是平安小珍宝吗?为什么?
视频2：上楼梯(_群小伴侣在上楼梯，有的靠右走，有的靠左走，一边走一边和前后的小伴侣打闹、说笑)
师：这是什么地方?他们这样走楼梯好吗?有什么不好?应当怎么走楼梯呢?
幼儿自由回答后，老师提议用一首好听的儿歌来告知他们：小小楼梯像山坡，上下楼梯留意多，排队慢行靠右走，不拥挤，不打闹，平安第一最重要!
视频3：下楼梯(一队小伴侣靠右，有秩序地下楼梯)
师：听了小伴侣的话，他们也成了会上、下楼梯的平安小珍宝了。
提问：在教室里我们应当怎么走路呢?(请一个孩子到前面走一走)他是怎么走的?(轻轻走、渐渐走)
师：我们一起走走看。要渐渐走不奔跑，眼睛朝着前面瞧，又尖又硬的小桌角，撞到它可不得了。
3.实践操作，辨别平安行为。
师：刚才红袋鼠告知我们幼儿园里有很多地方要留意平安，老师这里有几张图片，看看图上的小伴侣在干什么，有没有留意平安。
图片内容：玩玩具(好好玩玩具、抢玩具、扔玩具、把玩具放嘴里)
师：图片上的小伴侣在干什么?你觉得谁是平安小珍宝就给他贴上一张笑脸贴纸。(请一个幼儿上来操作)
师：老师这里还有很多图片，一起来找一找谁是平安小珍宝吧!
幼儿每人拿一张彩色操作单，在行为平安的图片下贴上笑脸。
图片1：开门(躲在门后面、把手放在门缝里、好好从门中间走)
图片2：吃饭(抢擦手布、把调羹放在嘴巴里、好好吃饭、把汤洒掉)
图片3：洗手(挤在一起、排队洗手、用毛巾擦手、把水甩在地上)
集中幼儿，老师出示大图(和幼儿的彩色操作单内容全都)。
师：看看图片上哪些宝宝还没得到笑脸贴纸，老师要请你们来告知他们这样做有什么危急，应当怎么做。说对了老师也要嘉奖你们笑脸贴纸哦!
4.延长活动：争做平安小珍宝。
师：老师这里有一幅图(出示“我是平安小珍宝”表格，并张贴在教室的墙上)，以后，小伴侣们都来比一比，谁得到的笑脸贴纸最多，谁就是我们班的平安小珍宝。
教学反思：
此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的乐观主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴沟通。