“两学一做”学习教育常态化制度化学习体会.docx

“两学一做”学习教育常态化制度化学习体会 2016年4月，在中央政治局常委会领导下，在全体党员中开展了“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。根据学校的安排，教辅总支随后就在全体党员中开展了“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育活动，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务，坚持基础在学、关键在做，着力解决突出问题，推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸，取得显著成效。为贯彻落实党的十八届六中全会精神，持续推动全面从严治党突出“关键少数”并向基层延伸，我们继教支部也随着总支的学习不断更新学习任务，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，学习中有以下几点感受： 首先，各级党组织和广大党员要坚持学做结合，学习要有针对性，要敢于直面问题，勇于剖析自我，把查找解决问题作为“两学一做”学习教育的基本要求和根本任务。作为一名党员一定要对照党章党规，对照系列讲话，对照先进典型，结合继续教育学院的工作特点把自己摆进去，经常自省修身，打扫思想灰尘、进行“党性体检”。有什么问题就解决什么问题，什么问题突出，就重点解决什么问题；要查找分析理想信念是否坚定、对党是否忠诚老实、大是大非面前是否旗帜鲜明、是否做到在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，着力解决党的意识不强、组织观念不强、发挥作用不够等问题。党委班子要查找分析是否落实全面从严治党主体责任，是否坚决执行党的理论和路线方针政策，是否真的坚持民主集中制，党的领导弱化、党的建设缺失、管党治党宽松软等问题到底是怎么解决的。党支部要查找分析组织生活是否经常、认真、严肃，是否实实在在的对支部每个成员作了剖析，提了要求。我们每个党员在“做”这个环节是否严格、规范，有哪些方式方法，到底有没有起到作用。 其次，要把党的组织生活作为查找和解决问题的重要途径，党组织听取群众的意见和反映一定不能再纸上谈兵，走过场了。一定要根据群众的意见条条对照，不能只听取少数人的意见和建议，要有目的的制定措施。民主生活会和组织生活会必须严肃认真开展批评和自我批评，不能谈大而空的问题，既要体现共性问题也要挖掘个性问题，把每个党员的问题提到脸红、耳根热，再请党员自己把整改措施摆出来，落实到平时的工作中，不能记恨批评你的人，甚至给批评你的人穿小鞋。要真的做到坚持“团结批评团结”，结合自我解剖，真正学以致用。党组对党员的谈心谈话要经常，坦诚相见、交流思想，发现问题及时提醒，决不能姑息。民主评议中党员要客观公正评价党员表现，帮助引导党员自觉认识问题、自我改进提高。 最后，坚持领导干部率先垂范。党员领导干部特别是一个单位的领导干部要把“两学一做”作为锤炼党性的基本功、必修课，加强政治能力训练，加强政治历练，自觉把讲政治贯穿于日常工作生活全过程、贯穿于党性锻炼全过程，时刻牢记自己第一身份是党员，无论职务高低，都要以普通党员身份参加党的组织生活。要带头学习，认真学习党章党规，知敬畏、存戒惧、守底线；学深悟透习近平总书记系列重要讲话精神，不断增强“四个意识”，始终坚定理想信念、坚定“四个自信”，真正做到思想认同、政治看齐、行动紧跟。重点在于做的如何，怎么带头做合格党员的和合格领导干部的，真的带头检视存在的差距和不足，自觉同特权思想和特权现象作斗争，不断改造自己，提高思想政治觉悟。严格执行中央八项规定精神，真密切联系群众，真切实改进作风，真严格要求自己和身边工作人员，注重家庭、家教、家风，保持清正廉洁的政治本色，充分发挥领导干部的引领示范作用。第3页 共3页