高三英语考前最后一课(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高三考前最后一课,1,一、听力,2,听力考试具有极强的时间效应，听力过程不具备复制性，必须学会掌握一定的听力技巧，充分利用宝贵的每一分钟。听力部分是可以通过技巧来提高分数却耗时最短和效率最高的一个部分。,听力在,3,点整开始。出发去考场前争取一点时间听一点，让听觉神经兴奋起来。或最好看看复习资料，并不是要记住什么知识点，而是让大脑提前进入状态，因为一进考场就要考听力，如果大脑还沉浸在汉语的思维方式中，可能影响发挥。,3,“,听技”的提高是指考生英语听力应试技巧的提高，这是考生正常甚至超常发挥自己水平的保证，要在平时的训练中不断摸索，善于总结，逐步掌握，心领神会。,4,1.,抢时预读，巧抓关键,要抓紧时间，在录音播放前预读问题与选项，搞清要听的关键，是时间、地点还是人物。另外，在预读时，要把该段听力材料所涉及的所有问题都浏览一遍，从而对将要听的内容有个较全面的预测。不可死盯着前一句，没顾及后面的一、两句。,5,在看选项时，并不要从头到尾一字不落地细读，而要通过比较选项来抓住主要区别，只读几个不一样的词语，即关键信息词就可以了。,6,在听取数字时，不仅要注意,-teen,和,-ty,的区别,(,前者是双重音，后者的重音落在前一个音节上,),，还要注意补充信息，以及各个数字对应的内容。,7,短对话，看好问题问哪一方。长对话和独白，要先抓住开头的几句，这一般是主旨题的答案所在。中部往往是细节题。,若选项太长，千万不要心慌，心慌于事无补，不要忙中添乱！看长选项时，可对选项中共有的词汇视而不见，只看不一样的词汇。正常的听力测试题的选项基本没有太长的，考生不要担心！,8,2.,集中精力，对号入座,有不少考生会把涉及男女的内容弄混，把不同背景的内容弄混；有的考生耳听着第,4,题的录音，眼睛却在第,5,题的选项上瞎忙乎；还有的考生思想走神，误了一题又一题。,因此，必须集中精力，看对题号、选项，分清对应的内容。可用笔指着应答的题目上。,9,3.,重视懂的，增强信心,“,听不清！”、“听不见！”是很大考生的抱怨，但实际上他们对听的内容“听不懂”。这种把精力放在没听懂的内容上，对听不懂的斤斤计较，反应太敏感，正是“哪壶不开提哪壶”，导致慌乱。,10,凡是听不清的，听不懂的，一般都不要追究，不要为此而坏了心情。,实际上，要想理解听力材料，正确回答所提的问题，根本不需要听清“每一个字”。只要听懂了关键词语，就可以心领神会所讲内容。,因此，不要把精力用在心烦没听懂的内容上，而应把注意力集中在“听懂的”内容上面，从而进行合理猜测。,这种“耳听会意”的做法才是务实的做法，它有利于考生克服慌乱、增强信心，平衡心理，取得好分。,11,4.,当机立断，保护首选,无论心中的把握大与小，都有当机立断，做出选择，克服犹豫不决的毛病。有的题目即使仔细推敲也没把握，不如迅速果断作答，节省时间去预读下一题的问题与选项。同时，准备听新的题目时不回顾上一段对话的内容。,对自己做出的选择要有信心，不要轻易改动。既然刚才听完录音后拼全力做了选择，现在录音都放过了，录音材料的内容都淡忘了，就没有必要进行涂涂改改了。,12,二、单项填空,不少学生抱怨说，自己的语法规则背得不少，语法专项题也没少做，但总是在做单项填空时过不了一个坎。综观近年来高考单项填空考试，我们不难发现其特点是把普通语言知识放在丰富多变的题干中来考查，,因此考生在考英语时要注意以下两点：,13,1.,把握整体，避免“定势思维”。要仔细、完整地看题干，注意语境，而不要只读带空格的一句。切忌死抠语法条款。,-Im going to have lunch.Do you mind talking about your plan _ lunch?,-All right.Ill wait here in the office.,after B.beforeC.over D.until,本题若仅看上半句易选择,C,，但看完整个对话，则发现答案应为,A,。,14,2.,遇到复杂句，注意耐心分析句子成分。,Optimism had been growing _ the weekend meeting of European Union leaders in Brussels would come up with a substantial plan for dealing with the debt crisis.,A.when B.before C.what D.that,15,三、完形填空,重视第一句和第一段。完形填空的第一句一般不设空，是全文的窗口。,完形填空必须读三遍。,第一遍重在理解文章大意，不要做题。,第二遍再次通读全文，可确定有把握的答案；,36,题别慌做，可从,37,题开始做。迅速判断空格中含的句子结构,句型,短语,判断要填的空格中所需的词性,句子成分和词义。,16,第三遍，确定有疑问试题的答案，清除残敌。验证答案时，对于模棱两可的答案,还是以第一印象为主。,注意：摈弃“一步到位”的心态；着眼文意理解技巧,:,上下求索左顾右盼瞻前顾后,17,四、阅读理解,高考考生中盛传“得阅读者得天下”一语，究其根源，并非无稽之谈。高考英语中阅读占,30,分，居各题型之首。高三学生英语成绩提高有两个槛：,90,分和,110,分。学生们要想从不及格跃上,90,分，或是要想从,90,多分超越,110,分，都只能在阅读上有所突破。考生阅读中出现的错误大多集中在文章能轻松读懂而题目偏难的陷阱题中。所以要想提高阅读理解得分，不仅需要正确的阅读方式，还要掌握阅读理解各类型题的解题技巧。,18,阅读方式：,1.,用眼读、心读,，而不是笔读、指读、唇读，加快阅读速度。,2.,先读题，再读文章。（因人而异）避免回视文章的次数太多，提高做题速度。,3.,常见的高考阅读题型：细节题、词汇题、主旨题、推理题、结构题。,19,1,、细节题,细节，一般是对某一具体的人或事的详细描述或说明。而细节题则是针对细节提问，考查学生的,跳读,能力、对文章相关内容的,理解,并进行,综合判断,及,推理分析,的能力。细节题在高考阅读中比重最高，也是学生犯错频率最高的题型。解细节题时，运用,三步定位法,能一定程度上提高正确率。所谓“三步定位法”是指解题时，我们,先通过题干信息来选择定位词,，一般多通过题干中的,名词、动词、数词,来进行。,选好定位词后，返回原文,，查找这个词是在文中哪句话中出现的。题目的答案一般就包含在这句话中。,20,2,、词汇题,在阅读中遇到的词汇都可分为,“,生词,”,和,“,熟词,”,。在高考英语阅读中，,“,生词,”,，也就是常说的,“,超纲词汇,”,，一般文章会通过,下定义、类比、举例,等方式对其进行解释，,答案就在在,“,生词,”,附近的句子,中。,“,熟词,”,主要是大纲要求的词汇，值得强调的是,代词,，指带上文提及的特定内容。对于,“,熟词,”,类词汇题，可以根据,文章上下文内容确定,，而且,答案一般也在该词附近,。,21,3,、主旨题,主旨题是阅读理解中最常见的题型之一，每年高考英语试卷中都会出现,3,4,题,(,即,6,8,分,),，考查学生对整篇文章的把握情况。,解答这类题可以运用如下方法：,抓主题句,。主题句表达文章中心思想，在文章中通常位于,第一段首句,、,第一段末句,和,全文末句,等处，阅读时要特别注意。,22,抓文章逻辑结构。,文章主题出现的位置,对应于文章逻辑结构中的一个部分，而在高考阅读中以“总分总”结构类型题居多。所以,重读文章首、尾两段以及每段首句,，对把握文章结构和主旨理解有很大帮助。,注意：,but,however,thus,therefore,等过渡词,23,4,、结构题,最近两年，结构题频繁在各地高考英语阅读理解题中出现，已经成为了一种独立的题型。这种题型考查内容的可分为两种：,考查考生对整个文章结构的把握；,考查考生根据现有文章预测后文内容的能力。,解第一种类型的，一般可通过仔细阅读文章,首尾两个段落,以及,中间各段落的首句或尾句,，根据其内在逻辑关系及内容来进行判断。而解第二种类型的结构题，则,在以上的基础,上，需要,重点依据尾段内容,(,特别是尾段最后一句话,),做出判断。,24,5,、推理题,推理题所涉及的内容可能是,文中某一句话,，,也可是某几句话,，但做题时，都要以文字信息为依据，,既不能做出在原文中找不到文字根据的推理,，,也不能根据表面文字信息做多步推理,。,所以，推理题的答案,只能是根据原文表面文字信息一步推理得出的答案,，即对,原文某一句话,或,某几句话所作的,同义改写,(paraphrase),或,综合,。,25,具体在解题时就是：根据,题干中的关键词,或,选项中的线索,找到原文的相关句，,读懂原句后,，,对照选项进行比较,，其中,对相关原句进行同义改写,或,综合概括,的一项即为正确答案。,针对推理题的不同形式，可以采取以下做法：,假如题干中有具体线索，根据具体线索找到原文相关句,(,一句或多句,),，然后做出推理；,假如题干中无线索，如题干为“,Itcanbeinferred/concludedfromthepassagethat_”,等，先快速浏览一下,4,个选项，根据原文及常识等排除不太可能的选项，然后在剩余的选项中找到关键词，回到原文，寻找其相关句并做出推理；,26,如果一篇文章中,其他题都未涉及文章主旨,，那么推理题，如,infer,、,conclude,题型，,可能与文章主旨有关,，考生应该定位到文章主题所在位置,(,如主题句出现处,),；,假如其他题已经涉及文章主旨，那么要求推断出来的内容可能与段落主题有关，则此时应找段落主题所在处；,如果不与段落主题有关，有时与全文或段落的重要结论有关，则需要寻找与这些结论相关的文中原句。,27,在高三一年，我们做过了很多的练习，同学们的阅读方式、阅读技能都有了长足进步。相信自己，无论遇到多难的文章，只要有足够的,耐心,，就一定能予以解决。,面对不同的问题，使用不同应试技巧。,忠实于原文,不断章取义,看清问题,看完所有选项再选择。,28,特别提醒,:,1.,注意特殊句型意义,:,特别注意虚拟语气,部分否定,特殊句型的语句,谨防以假作真。,2.,客观追踪作者思路,谨防片面钻牛角尖,而不考虑通篇情况。,3.,遇到生词是正常的，千万不要惊慌，不会影响对文章的理解。,4.,合理猜答争分,:,速度慢来不及答或难而无法答的,不应留空,得机会分。,5.,特别提醒大家：要相信自己的第一感觉，没有绝对把握不要轻易改答案。,29,五、任务型阅读,任务型阅读的解题可分为三个步骤：,1.,看图表，分析表格结构,，利用图表结构和内容帮助理解短文，准确定位其考查要求，如捕捉信息题可以去文中查读，其它问题则需要对信息进行加工处理。,2.,读文章与找细节。,精读与空格中要填的信息有关的文段,，,仔细斟酌用词,，注意,词形变化,，确保所填的是,最恰当的词的最恰当形式,。,30,3.,填单词。,书写工整、不连笔,。检查,同一级,栏目下,词形的一致性,以及,字母的大小写,等。,掌握常用的概括性的词汇（部分）：,definition,introduction,theme,explanation,conclusion,evaluation,comparison,reason,cause,result,effect,consequence,advice,suggestion,tip,measure,solution,a way(todo/ofdoing),an approach(tosth.doing),feature,characteristic,benefit,advantage,disadvantage,differences,similarities,types,kinds,purpose,aim,etc,.,31,六、书面表达,1.,仔细审题最关键。,一定要看清,题目要求,和,注意事项,后再动笔；,2.,看全内容要点,，,主要内容缺一不可,；,3.,尽量打草稿,。实在没有时间，可以先写简单的提纲或关键词句；,4.,以准确传达意思为第一原则,，适当使用复杂结构和高级词汇。表达流畅、语言地道才是好文章。,32,5.,书写清晰、卷面整洁非常非常非常重要,。书写规范，卷面无污染无涂改，,前后,3,句没有错误,，你的写作分数最低能拿到,18,分。,因为阅卷老师的任务是很重的，阅卷速度是很快的平均,30,秒一篇作文。,因此，,书写、卷面和前后,3,句，每段开头,的作用就可想而知了！,33,34,35,36,