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初探班级志
摘要: 每位老师都想让孩子在一个温暖而美好的集体里快乐而健康的成长,带着这个美好的愿望,我在班级里建了个班级志.我发现随着班级志的建立,不仅使孩子养成了很多的好习惯,还培养了他们珍惜时间、关心集体、热爱劳动、敬老爱幼等好品质。同时也使孩子们深深的感受到集体的温暖和力量。它使孩子和老师都受益匪浅，真是师生共同成长的好帮手。班级志的目的:寄予孩子们——好好学习，天天向上；做一个德、智、体、美、劳全面发展的孩子。寄予老师：刻苦钻研，努力工作；做一个孩子们真心喜欢的老师。开展四个主题活动：1.好习惯——大家来比比。2.清明节随想。3.劳动最光荣。4.快乐过六一。
关键词：孩子 健康 成长 班级志 目的 主体活动
每位老师都想让孩子在一个温暖而美好的集体里快乐而健康的成长,带着这个美好的愿望,我在班级里建了个班级志.我发现随着班级志的建立,不仅使孩子养成了很多的好习惯,还培养了他们珍惜时间、关心集体、热爱劳动、敬老爱幼等好品质。同时也使孩子们深深的感受到集体的温暖和力量。它使孩子和老师都受益匪浅，真是师生共同成长的好帮手。那么班级志是怎么建成的呢？
首先教师先给孩子说明班级志的目的（用寄语让孩子记住）再开展四个主题活动（一个月一个活动）即：1.好习惯——大家来比比。2.清明节随想。3.劳动最光荣4.快乐过”六一”。
寄语孩子们：好好学习，天天向上；做一个德、智、体、美、劳全面发展的孩子。
1.好习惯—大家来比一比。
培根说:“习惯是人生的主宰”。好的习惯可以使人终生受益 。叶圣陶语，教育就是养成良好的习惯。那么孩子们究竟要养成哪些习惯呢？
第一要养成良好的生活习惯。这就要求孩子们尽量做到早睡早起，吃好早餐，天天吃蔬菜水果，多吃鱼、多喝水等习惯。
第二要养成良好的学习习惯。要孩子们养成课前预习，课后复习，上课专心听讲，独立思考，积极发言，昨业按时按量认真完成等习惯。
第三要养成刻苦锻炼身体的好习惯。有人说身体是人生存的本钱，否侧将一事无成。因此孩子们要养成随时随地活动身体的好习惯。
比如原地跑步、跳绳或走走楼梯等习惯。
教师可以通过让孩子们一对一结对子的形式，让孩子们相互比比谁的好习惯多，让大家互帮互助共同进步，从而让孩子们提高身体的素质，让好习惯造就好生活，好习惯成就好前程。
2.清明随想
孩子们，清明时节正是中春与暮春之交时期。此时嫩草青青，新枝碧绿，到处一片勃勃生机，万物都显出了它的“青青明洁”，所以叫“清明”。清明节期间人们开展了各种活动，如上坟扫墓、植树造林、踏青春游等。那么今天我们就来开展主题活动“清明—随想”。
随想一：周恩来总理为中华崛起而刻苦学习
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂；借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。每每吟诵杜牧的《清明》这首诗总让人万般思绪，惆怅之心忧然而生，会特别怀恋离我们而去的亲人以及让我们敬仰的人们：周恩来总理就是我们最怀恋的人。他很小就知道为中华崛起而刻苦学习，为了人们的解放事业他不顾个人安危，导致身体受伤；祖国建设时期更是为了人民的幸福生活而鞠躬尽瘁。让孩子们说说还有哪些值得我们深深怀恋的人？
随想二：我们该为祖国做些什么？
那么作为二十一世纪的未来，我们的少年儿童该为国为民做些什么呢？让孩子们懂得，目前国际形势变幻莫测，落后就要挨打，为了祖国的富强，人民的安宁，我们必须具有真才实学和强健的体魄，必须刻苦学习，奋发图强。那么我们孩子们到底该怎么做呢？让孩子们畅所欲言，然后让孩子们每人定出自己的计划。
随想三：让孩子们同唱《歌唱祖国》
最后孩子们同唱《歌唱祖国》，让孩子们在振奋人心的歌声中结束这节课。我想这节课会给孩子们打开一扇扇小窗户或给他们带来许多需要思考的问题。
让孩子们懂得，目前人类还有很多的奥秘和难题需要探索和解决。我们只有从小刻苦学习，锻炼好身体。炼就一身本领，长大了才能为祖国作贡献，为了人类的幸福生活献出自己的微薄之力。
3.劳动最光荣
劳动是人类赖以繁衍、发展的基础，是人类的巨大财富。通过劳动，人们才能体验到生活的甘苦，享受到生活的乐趣。我们应该培养孩子的劳动观念1。巴浦洛夫说：“我毕生都热爱劳力劳动和体力劳动，也许甚至说，我更热爱体力劳动。当在体力劳动内加入任何优异的悟性，即手脑相结合在一起的时候，我就更觉得满意了。”是阿，没有辛勤的劳动，哪有收获的喜悦啊。但是，现在的孩子大都是独生子女，父母怕影响孩子的学习，包办了所有的事务；甚至到了让他们衣来伸手，饭来张口的地步了。比如给孩子收拾房间、整理书包等等。其实家务劳动是最能训练孩子的良好行为，养成一种责任感，有利于调整心态，转化成学习的动力和生活的热情。因此，此次开展主题活动“劳动最光荣”对孩子们来说是特有意义。我是这样开展活动的：
（1） 让孩子听歌曲《劳动最光荣》
（2） 谈谈什么样的人最让人尊重？
（3） 你怎么理解三百六十行，行行出状元？
（4） 说说我们能做哪些力所能及的劳动？
（5） 人人选一件天天要做的家务事。
通过这样的活动，让孩子们懂得，人在劳动锻炼中可以完善自我，提升自己。让孩子们知道热爱劳动是中华民簇的传统美德。并让孩子们明白劳动最光荣。正如一位教育家所说：“人的天赋，就像火花。它既是可以熄灭，也可以燃烧，而迫使它燃烧成熊熊大火的方法，只有一个：劳动，再劳动。”
4.快乐“六一”
儿童是祖国的未来，是民簇的希望。给孩子们创造良好的生活和学习环境，让我们快乐、健康、幸福的成长，一直是全人类共同努力的目标。今年的“六一”就在孩子们热切的期盼中，我们迎来了快乐过“六一”的主题活动。
这次活动完全由孩子们自编、自导、自演的，教师是孩子们的观众。活动前，孩子们就准备了很多的精彩节目。活动分三个环节：“歌舞.魔术.游戏”。最有趣的节目是游戏“抢凳子”。裁判宣布了游戏规则后，只见场上有九个孩子和八个凳子，随着音乐响起，孩子们都围着凳子跑，当音乐停止，没有抢到凳子做孩子就会被淘汰，裁判就拿走一个凳子，游戏继续进行……当场上只剩两个孩子和一个凳子时，场面精彩极了。你想，这两个孩子有多机灵、反应多快、体质多好啊。只听音乐一响，两个孩子都矮着身子，紧贴着凳子转，随时都有坐上凳子的准备。那裁判何以了得？他把音乐放得很长，趁两个孩子都围着凳子转了好几圈之后，放松了警惕之时，就突然停止音乐。那个被淘汰的孩子懊悔极了，十分不舍地离开了场地，而那个冠军却被孩子们高兴地抬了起来。最后孩子们在同唱《歌声与微笑》中依依不舍地结束了这次活动。
快乐过“六一”活动是孩子们充分展示自我的舞台；一首首动听的歌曲，一段段优美的舞蹈，一个个神奇的魔术，各种各样的游戏……孩子们尽情地展示着自己的才艺，他们的友情也更加深了。
综上所述，班级志的建立，不仅让孩子们养成了许多的好习惯，培养了他们的品质，提高了他们的素质。同时，师生们也共同感受到了集体的温暖和美好。我想，班主任老师有兴趣的话，可以建立一个1-6年级班级志。那这个班级志就觅足珍贵了—它会成为师生共同成长的见证。

参考文献
1殷修川主编，好孩子是怎样培养的[M].2版.安徽:中国科学文化音像出版社,2010:145