范进中举-公开课.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,吴敬梓,1,学习目标：,一、了解吴敬梓及其代表作,儒林外史,了解封建科举制度的毒害。,三、理解和体会对比的写法与作用。,二、学习分析人物形象，并通过人物的分析总结文章的中心思想。,2,吴敬梓，,清，字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽全椒人。代表作,儒林外史,。,作者介绍,生平：,出身于世代书香的官僚地主家庭,早年热衷科举，考秀才，但再也未中举人。考场上的失意，家庭生活由富到贫的变化，在与官僚、绅士的交往中，他逐渐看透了他们丑恶的灵魂，对现实，尤其对,科举制度,有了较深刻地认识，这些对他写作,儒林外史,有很大的影响，鲁迅先生说他,“,身为士人，熟悉其中情形，故其暴露丑态就能格外详细,。”,3,儒林外史,，,它是,我国第一部章回体长篇讽刺小说,，,共,55,回，,本文选自,第三回,“周学道校士拔真才 胡屠户行凶闹捷报”,。,请大家一起读一读：,儒林外史,描写了封建社会知识分子的生活和精神状态，记载了他们的种种丑行，揭露了科举制度的罪恶，批判了当时的黑暗现实。,作品简介,4,关于科举制度,正式的科举考试分为三级：乡试、会试、殿试。,1,乡试（又称大比、秋闱）。每三年的秋天在各省省城举行一次。考中的称为举人，第一名称为,解元,。,2,会试（又称礼闱、春闱）。乡试后的第二年春天在礼部举行。考中的称为贡士，第一名称为,会元,。,3,殿试。由皇帝在故宫主持考试，第一甲录取三名，第一名俗称,状元,，第二名俗称榜眼，第三名俗称探花。,童生：,要取得正式考试的资格，先要参加,童试,，参加童试的人称为儒生或童生。,生员：,录取入学的童生称为生员。,秀才：,生员肆业后称为秀才。通过本省学政巡回举行的科考的成绩优良的秀才参加每三年一次的在省城举行的乡试。,5,清朝科举制度,初级考试,正式考试,1.,童试：儒生,2.,岁试：秀才（县里每年一次）,3.,科试：举人（资格）（三年一次）,1.,乡试：举人（做官的资格）（三年一次）,2.,会试：贡士（次年二月）,3.,殿试：进士（两月后）（直接做官，状元）,举人,6,掌握下列词语,:,作揖,(),带挈,(),星宿,(),相,(),公,避讳,(),兀,(),自,荼,(),毒 解,(),元,腆,(),着肚子 啐,(),在脸上,tin,xi,hu,t,ji,y,w,qi,xi,ng,cu,7,1,、速读课文，熟悉课文内容。,找出课文中小说的三要素,。,主要人物：,情节：,环境：,范进、胡屠户、张乡绅、老太太等,范进中举前后，周围人对他的不同态度,封建科举制度下的世态人情,合作探究，把握人物,看,视频,，赏析部分情节,8,2,、作对比，析人物,范进中举后，他们都发生了截然不同的变化，请找出他们前后的不同，从中分析他们的性格特征。完成导学案的表格进行分析。,9,项目,中举前,中举后,对范进的称呼,说话的态度,所带的礼品,对嫁女的解释,对亲家母称呼,范进中举前后胡屠户态度对比,现世宝、癞蛤蟆,贤婿老爷、,文曲星,训斥狗血喷头,恭维奉承讨好千恩万谢,一副大肠一瓶酒,七八斤肉、四五千钱,倒运,养到多岁毕竟要嫁与个老爷,你那老不死的老娘,你家老太太,胡屠户性格特征：欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私,的典型市侩的性格跃然纸上。,10,范进形象：,经 济 状 况,社 会 地 位,对胡屠户的态度及称呼,形象,范,进,中,举,前,后,住：茅草屋,穿：破烂衣服,吃：小菜饭；不知猪油味；像是饿了两三天，饿得两眼看不见,邻居：有拿鸡蛋送白酒的；有背斗米提两只鸡的；有搬桌拿凳的。,胡屠户送肉送钱,张乡绅送银赠房,胡屠户骂他：“现世宝”“癞蛤蟆”“尖嘴猴腮”邻居：家里饿了两三天，邻人无人理会。,邻居：口口声声称“范老爷”,胡屠户：称“文曲星”“贤婿老爷”报录人献计治疯。张乡绅：拜会称兄联谊,唯唯连声、甘受屈辱、醉心功名,岳父,对胡屠户虚伪势利对张乡绅奉迎自如,老爹,是一个,逆来顺受，甘愿受辱,，,热衷功名利禄，,虚伪世,故,的下层知识分子形象,11,仔细阅读文中对张乡绅和众邻居的描写，思考,：,1,、张静斋张乡绅是城中望族，之前与范进素不相识，为什么会来拜会范进，而且还又送银又送房？,2,、众邻居在范进中举前后有什么变化？说明了什么？,幸会！幸会！,世先生！,形象分析,12,形象分析,张乡绅,张乡绅,的目的是为了结交新贵，巩固和扩大自己的权势，从这里我们可以看出当时官僚之间结党营私之风盛行,。,其,性格道貌岸然，老奸巨滑,。,中举前,不屑一顾,中举后,登门拜访 拉拢关系 送钱送房,13,众邻居,在范进中举前对他漠不关心,在他中举后都送了东西来。,范进疯了也是众邻居来帮忙。,众邻居,对权势者或敬畏或谄媚，对不幸者,冷酷无情。,这,表现了封建社,会的世态炎凉。,形象分析,14,变,语言 动作,范进,胡屠户,张乡绅,众邻居,对比,夸张,讽刺,了科举制度对封建知识分子的毒害。,讽刺,了当时趋炎附势的人情世态。,小结,15,1,、范进中举，喜极而疯，是喜剧，还是悲剧？结合课文，谈谈你的看法。,拓展研究,16,喜 剧,1,、运用夸张手法写范进发疯和胡屠户 自打嘴巴；,2,、揭露了当时读书人热衷功名的丑恶 灵魂和趋炎附势的市侩嘴脸；,3,、范进终于清醒过来，结局圆满。,17,悲 剧,1,、把一生浪费在科举考试中，是范进,的人生悲剧；,2,、把知识分子束缚在科举制度框架内，,扼杀其独立人格和自由灵魂，是国家,民族的悲剧。,18,拓展研究,2,、假如中举的不是此范进，而是邻村范进，众人的反应又会是怎样的呢？分小组代表不同人物写一写你的看法,范进：,胡屠户：,张乡绅：,众乡邻：,19,