诗歌鉴赏之结构(好用)(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,春夏秋冬，走过四季都是诗,天地之间，人生百味皆成文,清氛源远 韵致流长,诗,1,古典诗词表达技巧鉴赏,篇章结构,2,教学目标：,1.,熟练运用有关结构的典型术语。,2.,掌握诗篇结构类问题的答题模式。,3,诗歌的篇章结构,1、物与情的关系：,先景后情、先情后景、以景结情。,2、结构特点：,重章叠句、伏笔铺垫、,比兴、统领全诗、,照应、,承上启下、,抑扬等。,3、如何体现主旨：,卒章显志、以小见大、对比等。,4,总结,：,1、就诗句开头提问的术语有：,先景后情、先情后景、,比兴、统领全诗、,伏笔铺垫、重章叠句、对比、抑扬、照应。,2、就诗句中间提问的术语有：,伏笔铺垫、,承上启下,等。,3、就诗句结尾提问的术语有：,以景结情、卒章显志、以小见大、抑扬、,照应、对比。,4,、,就,诗句整体结构提问的术语有：,以小见大、抑扬、照应、对比等。,5,其中心是景（事、物）情（或主旨）的关系,先景（事）后情,（大多如此）,以景结情,先情后景,按景情的顺序,一、古诗词形象与情感的关系,6,1、先景后情,村行 宋 王禹偁,马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。,何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。,景,情,诗歌多先写景造境，而后再在此基础上抒怀。,尾联陡转，以“惆怅”引出思乡归隐之意。,7,山 居 秋 暝,王 维,空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。,山 居 秋 暝,王 维,空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。,随意春芳歇，王孙自可留。,8,李煜望江南,“,多少恨，,昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。,”,2、先情后景,下笔即写情，对诗歌而言，有点类似开门见山。,9,3、以景结情,诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作结，使得诗歌“,此时无情胜有情”，言尽而意犹未尽,。,10,诗人这时轻轻宕开一笔，以景结情。仿佛在军中置酒饮乐之后，忽然出现一个月照长城的莽莽苍苍的景象；古老雄伟的长城绵亘起伏，秋月高照，景象壮阔而悲凉，,更加深了诗人的思想感情,给读者留下了无限的想像空间。,琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。缭乱边愁听不尽，,高高秋月照长城。,-王昌龄从军行,高高秋月照长城,11,长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，,山山黄叶飞,。-王勃山中,最后两句写山上望见实景，映衬一二句之情，以景寓情，用秋风萧瑟，黄叶飘飞来衬托自己的悲苦。这种,以景结情的手法,余味无穷，耐人寻味。,12,其内容是前句（联）与后句（联）的关系,重章叠句,照应,铺垫,前句（联）后句（联）的关系,抑扬,二、古诗词的结构特点,13,4.重章叠句,指上下句或上下段用相同的结构形式反复咏唱的一种表现手法。,14,少年不识愁滋味,，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。,而今识尽愁滋味,，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。,-辛弃疾丑奴儿书博山道中壁,15,上片写的是年轻时候无所事事，无病呻吟的“闲愁”，下片写的是而今关怀国事报国无门的“哀愁”。,上下两片采用了重章叠句的结构形式，在反复咏唱中，,既使语言具有音乐美，又在内容上形成鲜明对比。,16,5.铺 垫,即以前面一系列非主要情节做后面主要情节的准备或高潮到来前的气氛酝酿。,17,东边一颗柳树，西边一颗柳树，南边一颗柳树，北边一颗柳树，,纵然碧绦千万缕，哪能绾得行人住？,这是明朝徐渭题柳亭送别图一诗，诗作先是层层铺垫，蓄势待发，而后破势而出。,纵然碧绦千万缕，哪能绾得行人住？,wn,18,山 行,杜牧,远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。,前三句是宾，第四句是主，前三句是为第四句描绘背景、创造气氛起铺垫和烘托作用的。,19,另外，在写景抒情诗中，我们也可以说，诗歌中的写景是为抒情作铺垫。,20,6、照应,指诗中对前面所写的内容作必要的回应。恰当运用这种方法使结构显得紧凑、严谨。,21,诉衷情 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，,心在天山，身老沧州！,析：此诗共分两阕，下阕照应上阕,。“心在天山”与“当年”句相应；“身老沧州”与“关河梦”句相应，,目的在于构成对照，抒发了词人心酸遗恨的苍凉心情。,22,7、抑扬,指的是在褒贬人、事、物的时候，常,对要褒的先写其不足，对要贬的先写其长处,，这种手法就是抑扬。,抑扬可分两种：1欲扬先抑法；2欲抑先扬法。,23,诗前两句写诗人乘兴游园，被拒之门外；后两句却写出诗人另有所得，看到了满园春色，前后感情有个落差，前面遗憾，后面高兴。这里采用了,欲扬先抑,法。,24,闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。-王昌龄闺怨,这首诗,先写少妇“不知愁”，后面才说她“悔”,，通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨”的主题。,先扬后抑,25,其内容是如何体现出主旨,卒章显志,以小见大,如何体现主旨,对比,三、古诗词主旨表现,26,8.卒章显志,诗人往往在诗歌的结尾直接表达自己的心志或情怀。,27,如李白梦游天姥吟留别,结尾,“,安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”,句，表达诗人要自由自在，驰骋闲放，不为五斗米折腰的心志。,又如其另一首行路难,尾句,“,长风破浪会有时，直挂云帆济沧海,”，表达实现理想的豁达。,28,在狱咏蝉,骆宾王,西陆蝉声唱，南冠客思深。,不堪玄鬓影，来对白头吟。,露重飞难进，风多响易沉。,无人信高洁，谁为表予心。,物,志,注：这首诗是骆宾王任侍御史时，因上书纵论天下大事，得罪了武则天，蒙冤下狱后作。,卒章显志,，直抒胸臆，明确表达希望得到援救、昭雪冤狱的愿望，点明主旨。,29,在表现大题材时，诗人不是叙述描写大事件、大场面，而是着眼于小事情、小景象,，,通过“小事”“小物”“小景”来,反映,大境界、大主题,，,这种手法叫做以小见大。,9.以小见大,30,过 华 清 宫,杜牧,长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。,暴露唐玄宗杨贵妃的腐化生活，,杜牧仅摄取,“妃子笑”,入诗，一切便尽在不言中了。,千里迢迢，快马飞驰，完全为了博得一人的欢心，不知内情的或许以为是为了军国大事呢。,31,10.对 比,对比手法在诗歌中运用较多，因其具有层次性的特点，结构性较强，如：,过华清宫,李约,君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。,通过今昔对比(昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉)，讽刺统治者荒淫误国，感叹王朝兴衰。,32,课堂练习,33,1.阅读下列一首唐诗，回答（1）题,咸阳城西楼晚眺 许浑,一上高楼万里愁，蒹葭杨柳似汀州。,溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。,鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。,行人莫问当年事，故国东来渭水流。,（1）首句一上高楼万里愁在整首诗中起什么作用？,名句,答案：一个“愁”字,统领全诗,，,奠定,了全文的,感情基调（术语）,，与下文构成因果关系，开头讲“愁”，下面则交代因何而愁,（内容）,。,34,2.点绛唇途中逢管倅 赵彦端,憔悴天涯，故人相遇情如故。别离何遽，忍唱阳关句！,我是行人，更送行人去。愁无据，寒蝉鸣处，回首斜阳暮。,注：管倅是作者好友（倅，称州郡副贰之官，如通判）（1）何遽（j）：为什么那么快。（2）阳关句：别离之曲。,（1)本词以“寒蝉鸣处，回首斜阳暮”做结尾，有何妙处？,答：,以景结情，寓情于景（2分）(术语）,，,营造了一个凄苦惆怅的意境（1分,）（内容）,，,引起读者无穷无尽的想象（1分）,（作用）,。,35,答案,：比兴手法。,兰逢春而葳蕤，桂遇秋而皎洁，这是它们的本性，而并非为了博得美人的折取欣赏。,诗人以此来比喻贤人君子的洁身自好，进德修业，也只是尽他作为一个人的本份，而并非借此来博得外界的称誉提拔，以求富贵利达。,、感遇十二首（其二）张九龄,兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。欣欣此生意，自尔为佳节。谁知林栖者，闻风坐相悦。草木有本心，何求美人折？,【注释】：1林栖者：指隐士。,2美人：喻指理想中的同道者,（1)诗篇在开头以,的艺术手法抒发了情感，并且,卒章显志,。“草木有本心，何求美人折”的寓意是什么？,36,阅读下面这首宋词，然后回答问题。,木兰花乙卯吴兴寒食 张先,龙头舴艋吴儿竞，笋柱秋千游女并。芳洲拾翠暮忘归，秀野踏青来不定。.,行云去后遥山暝，已放笙歌池院静。中庭月色正清明，无数杨花过无影。.,（1）下阕前两句在结构上有何作用？请简要分析。,答案：（1）承上启下的作用,。（2分）上句写云去山昏，游人散后，郊外一片空寂，,为上阕白天赛龙舟、踏青的热闹场面作结,；下句写笙歌已歇，喧嚣一天的池院显得分外清静，,为下文写静谧优美的夜景作了铺垫。,（2分）,37,