音标顺口溜.doc

英语音标学习顺口溜在英语教学中，针对初中学生思想活跃，好奇心强，注意力不易集中等特点，在实践中注意收集，整理繁琐的英语知识为琅琅上口的顺口溜，使教学更生动、形象，便于学生记忆、理解。现就语音、词汇、语法三方面举例如下：一、语音国际音标国际音标四十八、个个都要记清它，元音单、双二十整，辅音清、浊二十八。元音单元音分中、前、后，依次各有二、四、六，双元音数也是双，正好八个不要漏。中元音：，单元音 前元音：i:，i，e，后元音：u:，u，a:双元音：ei，ai，辅音辅音虽多也别慌，清浊成对有十双，剩下hrljw，还有鼻音mn。清浊成对：p，b；t，d，k，g；f，v；，s，z； ;ts，dz；tr，dr；t，d二十八个辅音按发音特点归类：一舌、二半、三鼻，六爆、六破、十摩擦。一舌：l二半：w，j三鼻音：m，n，六个爆破音：p，b；t，d；k，g六个破擦音：ts，dz，tr，dr，t，d十个摩擦音：f，v，s，z，h，r拼读口诀：辅音轻读元音重，两音相读猛一碰。二、词汇：形容词性物主代词变名词性物主代词：一变、二留、四加S。一变：my-mine二留：his-his，its-its四加S：your-yours her-hers our-ours their-theirs后辍构词法：一元一辅，又重又短，双写辅音，再加后缀。一元一辅，又重又短指某单词是以重读闭音结尾，只有一个元音字母而且读短音，末尾也只有一个辅音字母的单词；这八个字概述了四个条件，缺一不可，双写辅音，再加后缀如符合上述情况的，在构成后缀时，需双写该辅音字母，再加后缀。此方法可用于规则动词变现在分词，过去式、过去分词；形容词变比较级、最高级等。例：1、stop-stopping（现在分词）-stopped（过去式）stopped（过去分词）2、fat-fatter（比较级）-fattest（最高级）注：加现在分词时，需要留意以下两种情况。open upen它不是以重读闭音节结尾的，不符合上述条件，故末尾辅音不能双写。而begin，forget是重读闭音节结尾的单词，符合上述情况，构成现在分词时，需双写辅音beginning，forgetting。throw，play stay虽符合一元一辅条件，但他们是元音字母组合发音不符合条件，故不能双写throwing，playing staying人称代词与be动词变化我后am，你后are。is跟着他、她、它。注：we、they，均为are。三、语法：反意疑问句：反意疑问，理解其意，前后相反，构成问句。时态一致，句型统一，前否后肯，回答注意。例：Your brother doesnt study hard，does he？你弟弟学习不努力，是吗？No, he doesnt。是的，他不努力。注：下列情况另当别论。a)祈使句构成的反意疑问句：1)Lets have a rest, shall we?2)Let us have a rest, will you?3)Lend your bike, will you?b)陈述句部分含有never, hardly, few no, little, nothing, nobody时，疑问部分要用肯定形式。1)Mike can hardly speak Chinese, can he?2)You have nothing to say, do you?省to作宾补的不定式的动词有，一感（feel），二听（listen to, hear）三让（let, make, have），四看（see, watch, look at, notice）以上的动词改为被动语态时，后面的不定式须带to。例：We often heard her sing in her room，She was heard to sing in her room.Note: look at, listen to 在运用中，省to多用于美语中。例：The teacher looked at the children enter the classroom。We have been listening to the radio tell a long story。