六年级综合实践教学计划.doc

六年级综合实践教学计划
2012-2013学年度第一学期
一、指导思想：
综合实践活动是指以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的的一类新型课程。开设综合实践活动旨在让学生联系生活实际和社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验。培养学生的创新精神和终身学习的能力；增强学生对自然、对社会和对自我的责任感；拓展教学活动空间和活动内容；引导学生在生活中学习、在实践中学习、在应用中学习，并主动参与社会、生活。为学知识、生活、技能的整合建立了操作平台，为学生综合素质的提高提供了可能。
二、情况分析：
六年级的学生，正在逐步由儿童期迈向少年期。在这个时期，广阔无边的外部世界和自身的内心世界都等着他们去探索。他们有着强烈的探究心，但因社会经历有限，再加上他们的思维能力还有待加强，他们看世界的方式方法需要加以引导。因此有必要进一步开展贴近学生的生活、符合学生的年龄和心理特点、满足学生发展需求的综合实践活动，培养出素质全面、个性鲜明、富于创造力、适应发展的现代青少年
三、教学目标：
（一）总体目标
1、引导学生正确认识自我，了解一些性别差异的知识，体验成长的快乐，培养积极进取的健康心理。并能掌握一些常见病、小伤害的预防和临时处理方法。
2、让学生具备环保意识，知道环保应从自己的身边做起；引导学生关注国际问题，关注地球，关注宇宙，形成对自然、社会、自我的整体认识，发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
3、通过访问、调查等实践活动，培养他们好奇、竞争、合作、分享、关爱等良好的个性品质。
4、继续组织学生研究生活中的问题，了解其中的基本原理，获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验，培养学生的探究能力和创新精神，形成主动发现问题并解决问题的能力。
四、教学措施
1、组织引导学生接触大自然，欣赏自然，丰富对自然的认识，发展对自然的热爱情怀。使书本知识在运用的过程中成为活知识，使实践能力和创造性得到培养。
2、增加劳动科技含量，赋予劳动教育更多发明创造的内容，培养学生的劳动观念，将发明创造赋予动手实践的过程，使劳动技术变得更有生命力。
3、帮助学生发展适应信息时代需要的信息素养，学会与人合作发展人际交往，养成合作品质，融入集体，搜索整理资料。
五、教学进度安排
周次
起讫时间
教学内容
课时
1
8.27-9.2
1、成长中的男孩和女孩
1
2
9.3-9.9
2、学会交往
1
3
9.10-9.16
3、团队精神鼓舞我
1
4
9.17-9.23
4、关注新闻
1
5
9.24-9.30
5、邮寄中的学问
1
6
10.1-10.7
6、树木与人类
1
7
10.8-10.14
7、保护自然资源
1
8
10.15-10.21
8、什么东西可以降解
1
9
10.22-10.28
复习
1
10
10.29-11.4
期中考试
1
11
11.5-11.11
9、家乡的调查
1
12
11.12-11.18
10、鹌鹑蛋的研究
1
13
11.19-11.25
11、自制乐器
1
14
11.26-12.2
12、创新方法（一）
1
15
12.3-12.9
13、创新方法（二）
1
16
12.10-12.16
14、青海的明天
1
17
12.17-12.23
复习
1
18
12.24-12.30
复习
1
19
12.31-1.6
考试
1
20
1.7-1.13

1