1、陋室铭教案设计白林中学 廉小平教学目标1、知识与技能 部分文言词语积累2、过程与方法 （1）了解作者及背景。 （2）掌握本课重点字词。 （3）理解文章主旨。3、情感态度与价值观 体会作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的人格魅力。教学重点1、积累文言词语，理解文章内容。2、背诵。教学难点 作者所表达的思想情感。课时安排2课时教学准备多媒体课件教学过程第1课时一、导入 【看提示猜人物】此人生活在中唐时期，与唐宋八大家之一的柳宗元交谊很深，世称“刘柳”，与白居易并称为“刘白”后世尊称他为“诗豪”，他是谁呢？二、预习检测：1、作者刘禹锡（772842），字梦得，唐代洛阳（现在属河南省）人，贞元九年进士，唐代
2、著名诗人，哲学家。唐顺宗时，曾参加王叔文集团的政治革新运动，不久失败，被贬为朗州司马。后又连任连州、夔州、和州等地刺史。晚年回洛阳任太子宾客,世称刘宾客。他的诗通俗清新，善用比兴手法，寄托政治情怀。作品集有刘梦得文集（又名刘宾客文集）2、写作背景（1）、三间小屋 “面对大江观白帆，身在和州思争辩。” （2）、一间半 “杨柳青青江水平，人在历阳心在京。” （3）、极小的一间屋子（半间房） 陋室铭三、研读课文，疏通文意1、根据课文注释，了解“铭”。铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。 2、文章题目释义。陋室，意思是简陋的房子。 “陋室铭”的意思就是通过对陋室的描绘和
3、议论表达房屋主人的心境和生活情趣。3、划分文章节奏。山/不在高，有仙/则名。水/不在深，有龙/则灵。斯是/陋室，惟吾/德馨。苔痕/上阶/绿，草色/入帘/青。谈笑/有鸿儒，往来/无白丁。可以/调素琴，阅/金经。无/丝竹之乱耳，无/案牍之劳形。南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。孔子云：“何陋/之有？”4、选部分学生朗读课文。5、质疑探究再读课文圈出文中你不熟悉的字词和句子。提交全班讨论。看谁提的问题数量多而质量高!【1】 重点字词名 灵 斯 惟 上 入 鸿儒 白丁 调 金经 无 案牍 劳形【2】 字词详解陋室：简陋的屋子。铭：古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，叫“铭”，后来就成为一种文体。在（
4、zi）：在于，动词。名（mng）：出名，著名，名词用作动词。灵（lng）：神奇；灵异。斯是陋室（lu sh）：这是简陋的屋子。斯：指示代词，此，这。是：表肯定的判断动词。陋室：简陋的屋子，这里指作者自己的屋子。惟吾德馨（xn）：只因为（陋室铭）的铭文（就不感到简陋了）。惟：只。吾：我，这里是指（陋室铭）的铭文。馨：散布很远的香气，这里指（品德）高尚。苔痕上阶绿，草色入帘青：苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。上：长到；入：映入。鸿儒（hng r）：大儒，这里指博学的人。白丁：平民。这里指没有什么学问的人。调（tio）素琴：弹奏不加装饰的琴。调：调弄，这里指弹（琴）。素琴：不加装饰的琴。金经
5、：指佛经丝竹：琴瑟、箫管等乐器的总称，“丝”指弦乐器，“竹”指管乐器。这里指奏乐的声音。之：语气助词，不译。用在主谓间，取消句子的独立性。乱耳：扰乱双耳。乱：形容词的使动用法，使乱，扰乱。案牍（d）：（官府的）公文，文书。劳形：使身体劳累。劳：形容词的使动用法，使劳累。形：形体、身体。南阳：地名，今河南省南阳市。诸葛亮在出山之前，曾在南阳卧龙岗中隐居躬耕。南阳诸葛庐，西蜀子云亭：南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。这两句是说，诸葛庐和子云亭都很简陋，因为居住的人很有名，所以受到人们的景仰。诸葛亮，字孔明，三国时蜀汉丞相，著名的政治家和军事家，出仕前曾隐居南阳卧龙岗中。扬雄，字子云，西汉时文
6、学家，蜀郡成都人。庐：简陋的小屋子。孔子云：孔子说，云在文言文中一般都指说。何陋之有：即“有何之陋”，属于宾语前置。之，助词，表示强烈的反问，宾语前置的标志，不译。全句译为：有什么简陋的呢？ 6、质疑探究，品读课文。 （小组活动，通过小组讨论，分析文章内容，回答问题。） （1）作者怎么样引出陋室的？第一、二句与第三句中心句是哪句？ （2）在作者看来，陋室真的简陋吗？从哪些方面看得出来呢？ （3）文章中多处运用“对偶”这种修辞，请找出相关的句子。 （4）作者是想通过陋室来告诉我们什么呢？四、作业布置。1、请同学们查找并写出自己的座右铭。 2、请同学们仿照作者的写法，给自己熟悉的物品写一篇铭，比如课桌铭，铅笔铭，电脑铭 五、艺术欣赏。（书法 + 音乐）
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
