Let’s-spell.doc

Let’s spell 课型设计
Unit3 My Friends （A） Let’s spell
教学重点：1.nose, Coke, note ,Mr. Jones的学习与灵活运用；
2.nose， mom， note的听说读写。
教学难点：1.单词Jones的发音；
2. 如何从词形上区分o和o-e结构的单词。
教学过程设计
1.Greetings：（与学生打招呼交朋友，引出“My Friends”主题）
老师和同学们进行简单的打招呼。
老师把学生，介绍Zoom和Zip，引入二人小岛寻宝的故事背景。
把班上同学分为两组，分别加入Zoom和Zip队，。在climbing, big eyes, sharp ears和great hands四个部分中合作找宝藏，看哪一组是先找到。
2. Rainbow bridge: （以趣味方式激活旧知，复习三年级下册学过的含有元音/ɔ/的单词）
课件呈现彩虹图，Zoom和Zip一起读云上出现的单词，然后通过彩虹桥来到小岛。
3. Climbing: （通过设计气球爬山游戏激活学生的学习热情，让学生充分有效的掌握本课重点，突破难点）
A: Introduction
教师用简单英语介绍第一关英语规则。
B: Learn and say
PPT呈现四座山图片，每座山上会出现一个英语单词。学生朗读拼读正确后，Zoom和Zip方可乘气球进入下一关。
4.Big eyes:让学生在游戏实践中发现规律、总结规律。并辅以自编chant，巩固练习所学新词
5. Sharp ears:（巩固学生的听说读能力，操练本课难点）
听力练习，让学生听音选出字母O发音不同的单词，训练学生的听说能力。
6．End.
1. Homework:
让学生回家搜集其他含有o-e结构的单词，并与同学一起分享。
2．Say goodbye
T: That’s all for our today’s class. I am your good friend Miss Zhao. Goodbye.