研读课文-探究人物写法.docx

研读课文 探究人物写法
1、学生默读课文,找出描写福楼拜的语段,思考回答以下问题:
(1)“每到星期天,从中午一点到七点他一直都有客人来”,这说明什么问题呢?
可见福楼拜朋友特别多,与他的交往都很密切。这也可以看出他在欧洲文坛上的地位很高。
(2)刻画人物的思想性格特征,往往是通过对人物进行哪些描写表现出来的呢?
肖像描写、语言描写和动作描写。
(3)请你找一下描写福楼拜肖像、语言、动作的语句。
肖像描写:“蓝色的大眼睛”“古高卢斗士式的大胡须”
语言描写:“他的嗓声特别洪亮,仿佛在他那古高卢斗士式的大胡须下面,吹响着一把军号”“他可以用一句很明了很深刻的话结束一场辩论;一次思想的飞跃纵观几个世纪,并从中找出两个类同的事实或两段类似的格言,再加以比较。于是,就像两块同样的石块碰到一起一样,一束启蒙的火花从他的话语里迸发出来”
动作描写:“门铃一响……他总是亲自去开门”“渐渐地,人越来越多……这时只见福楼拜作着大方的动作(就像他要飞起来似的),从这个人面前一步跨到那个人面前,带动得他内裙鼓起来,像一条渔船上的风帆。”“最后,他的朋友们一个个地陆续走了。他分别送到前厅,最后再单独和每个人讲一小会儿,紧紧握握对方的手,再热情地大笑站用手拍打几下对方的肩头……”
(4)从对福楼拜的语言描写中,可以看出福楼拜是一个什么样的人呢?
博学善辩
(5)福楼拜朋友这么多,可他是“分别送”、“单独和每个人讲”、“紧紧握握对方的手”、“再热情地大笑着用手拍打几下对方的肩头”……这些短语说明什么呢?
可见福楼拜是一个热情好客、开朗豪放的人。
2、指名朗读有关描写屠格涅夫的语段,思考:
(1)“第一个来到的往往是伊万·屠格涅夫。”可见屠格涅夫与福楼拜的关系怎么样?他们深厚友谊的基础是什么呢?哪些语句可以体现出这一点呢?
“他们相同的思想、哲学观点和才能;共同的趣味、生活和梦想;相同的文学主张、狂热的理想和共同鉴赏能力与博学多识使他们两个常常是一拍即合,一见面,两人都不约而同地感到一种与其说是相互理解的愉快,倒不如说是心灵内在的欢乐。”
(2)找出作者对屠格涅夫的肖像、语言、动作的描写。
肖像描写:“白的脸”
语言描写:“用一种轻弱并有点犹豫的声调慢慢地讲着;但是不管什么事情一经他的嘴讲出,就那带上非凡的魅力和极大的趣味……谈话很少涉及日常琐事,总是围绕着文学史方面的事件。屠格涅夫也常常还来一些外文书籍,并非常流利地翻译一些歌德和普希金的诗句。”
动作描写:“仰坐在一个沙发上”
(3)谁能用短语概括一下屠格涅夫的思想性格特征呢?
博学多识,老年持重。
3、学生自学探究描写都德、左拉的语段,勾画出肖像、语言、动作描写的语句,概括他们的性格特点。
教师点拔:
都德:生性活跃、健谈,厌恶腐朽的生活方式。
左拉:温和,寡言,坚毅,聪慧。