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《临夏州县青少年科技辅导员培训班》心得体会
《临夏州县青少年科技辅导员培训班》
心得体会
漫路学区
王国发
2015年5月5日至6日根据县教育局的安排我有幸到县教育局三楼会议室参加了，这次培训的目的是为培养学生爱科学、学科学的能力和兴趣。培训班采取专家讲座与学员交流教学相结合的方式进行。将学习情况总结如下：
一、学习内容简介：
1、州委党校副教授发表题为《不断提高创新能力、努力做一位合格的科技辅导员》的讲座;
2、临夏回民中学高级教师史登来老师讲座;
3、州科协马部长讲座;
二、学习体会
通过短暂的两天学习，应该说收获颇大。专家教授们用形象、具体、生动的一个个实例让听起来很陌生的科技辅导员培训变得通俗易懂，深入人心。让我们明白了科技辅导员必须具备的基本素养：
1、责任心；
2、知识；
3、能力；
4、条件；
5、信息。还有参赛的规则，比如。科技发明类、科教制作类、和科技教育方案等等。参加这次培训的基本上是各个学校的科技专职老师，我主要从学校怎么开展科技活动，怎么营造学校科技氛围这个角度去学习的。这次的学习使我对青少年科技有了一定的了解和认识；通过听专家的讲座，使我对如何在学校开展相关的科技活动有了一定的认识和了解。在以前，我个人认为创造发明是科学家的工作，和我们常人没有直接的关系，我们只是这些创造发明的直接受益者而已。但通过这次听取和学习各位专家的讲座，使我深刻地感受到科技创新并不神秘，并不是遥不可及，很多发明创造都是源自于生活中碰到的问题。学生能不能有所发明，有所创造，主要看他会不会思考，会不会探究，会不会动手去做；两天的学习，也让我认识到搞科技教育目的并非是为了让学生在各类比赛中能获奖，而主要是培养学生善于发现、善于思考、善于探究、善于创新、善于实践、善于动手的习惯。
三、培训后的几点思考
通过开展青少年科技创新教育活动，能有效地提高学生的科学文化素质，从而培养学生爱科学、学科学的能力和兴趣。
通过青少年科技创新教育活动，能使学生参与科学探究的过程，了解和学会科学探究的方法和途径，提高了实践能力、动手能力，同时也培养了创新能力，具备科学创新素质。
我们学校的科技教育应该如何开展，该如何营造学校的科技教育氛围。
我认为开展青少年科技创新活动，学校首先要建立一支事业心强的科技辅导员队伍，有步骤、有计划、有组织、有规模地开展生动有趣科普活动。根据目前我们学校的现状，可先开展一些简单的、容易操作的科技活动，如：把身边的一些不用的废弃物变废为宝、“科学幻想绘画比赛”、“读一本科技书”等等。
通过这些简单易行活动的开展，逐步在校园内营造起浓厚的科技教育的氛围。让学生们了解并接触创新和简单的创造发明给我们带来的无限乐趣。
这次的学习增强了我从事辅导员的工作信心，为今后顺利开展科技辅导工作奠定了坚实的基础。
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