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三年级美术教案全家福

三年级美术教案全家福全家福【教学目标】1、能描绘全家人在一起的感人场面，表现人与人、动物与动物、动物与人之间的良好关系。 2、能从与众不同的角度去创意画面中素材之间的关系，画面漂亮动人。 3、感受亲情，培育学生的动手力量和制造力。【教材分析】 父母和孩子割不断的亲情，是人类和动物共有的感情。全家福的画面，总是洋溢着爱的气氛，散发着幸福和温馨。无论是人物还是动物全家之间都存在着这份纯真的感情。全家福是特别广义的概念，在表现时不光限制于人和动物，可以画自己感动的一个场面。在上课过程中重点培育学生的感悟力量和审美力量，以培育学生对绘画的兴趣为动身点，使学生画出自己想画、乐画的内容。【教学重点】培育学生的审美力量。【教学难点】如何表现全家福的场面。【教学预备】 挂图、铅画纸、水彩笔、彩纸【教学课时】1【教学过程】（一） 导入新课方案一1、师出示挂图，引导学生分析。在自己观赏的作品中画上自己喜爱的图案。 2、的这幅画与其它画有什么不同？3、画面表达了什么意思？你领悟到了什么？用一种动作、表情来评价你喜爱的画。方案二1、出示一张纸引导学生观赏分析，谈自己的感受，在纸上画图案再引导生分析给自己带来的感受，并把纸撕掉，请学生说出自己生活中相类似的事情。2、请学生把自己的感受用线条、图形或一个动物、人物来表达出来。3、出示剪纸作品，引导生分析画面的组成，并给画起题目，引导生分析制作方法。4、出示由字母组成的全家福的题目，通过观赏题目的组成，培育学生的发散性思维。5、板书：全家福（二） 讲授新课１、“书中出示了很多全家福的照片，想想可能会消失什么样的作品呢？”同桌争论，教师行间巡察。　　２、观赏书本中的范画，选择喜爱的一幅。（可以用故事引入这个环节）　　如：《全家郊游》这幅画描绘了兔子一家郊游时的情景，各种兔子的形象活泼得意，动态不一，高矮兔子的协作使画面更加地饱满，兔子的形态相互辉映，在颜色上以黄色为主突出画面的安静之美。中国河南民间艺术《八戒抱子》，把八戒得意的形象活敏捷现地展现在我们面前，在表现形式上利用了陶瓷，设计上让八戒左右手各抱一只小猪，使整个形象更加生动…… 3、让学生表演书本中的范作，培育学生的表演力量。同时在黑板上预备一张铅画纸，适时把自己的感受画到黑板上。　　4、教师选小教师来上课，让学生自己扮演角色，通过问、说、讲、演等过程使学生能很快把握画全家福时的留意点，如：大小关系，物体的穿插、颜色的搭配等。　　5、学生构图，思索自己要表现的内容及表现的方法。　　6、学生相互沟通自己的构思，同时组织学生选出自己最喜爱的构思。(三)布置作业：1、画一幅全家福的画。2、学生完成作业，教师行间巡察。(四)评讲作业（依据课上状况进展评讲）1、学生自己推举作业，到讲台前叙述自己的作画过程及自己的构思。　　 2、把选出的优秀作业进展全班性的传阅。3、请一些学生分析。在被评讲的作业上画自己喜爱的图画。4、用说、讲、演、唱等方式评讲好朋友的作业。 (五)小结