第四课 和睦的民族大家庭.doc

平河中学 八 年级地理学科导学案
第 4 周 上课时间：20 12 年 9 月 26 日 星期 三 备课组长签字：
修改建议
课题： 和睦的民族大家庭 设计人： 李小平

学习目标： 1、知道我国民族的构成，正确区分民族和少数民族的差异，认识到我国是一个统一的多民族的国家。2、了解我国一些主要少数民族的风土人情。3、理解我国的少数民族政策，树立各少数民族一律平等、相互尊重、共同维护祖国统一的正确观点。4、运用中国民族分布图总结我国民族分布特征。
教学重点：我国民族基本情况；典型少数民族的风俗；在少数民族地区实行的民族政策；主要少数民族的分布
教学难点： 我国民族分布的规律或特点
一、自学检测
1、我国是一个统一的多民族国家，共有 个民族。 2、我国人口最多的少数民族是 族。
3、我国人口最多的民族是 族，占全国人口的 ，另外，还有 个民族人口较少，统称 。
4、 族的分布遍布全国，主要集中在 部和 部地区。少数民族主要分布在 、 、 地区。
5、我国各民族“ , ”的分布特点，为各民族的相互往来、团结合作、共同繁荣提供了条件。
二、课堂探究
1、我国人口在500万以上的少数民族有哪些？
2、读图P19图1.12，分析我国民族的分布特点，并抢答。
（1）我国哪个民族的分布最广，主要分布在哪儿？ （2）我国的少数民族主要分布在哪儿？

（3）你能找出壮族、蒙古族、维吾尔族、藏族、回族集中聚居的省区吗？ （4）总结我国民族分布的特点？

三、反馈练习
1、台湾省主要的少数民族（ ） 3、连线
A、满族 B、回族 C、土家族 D、高山族 A、蒙古族 跳板
2、我国少数民族数量最多的省级行政单位（ ） B、维吾尔族 摔跤
A、云南省 B、湖南省 C、河南省 D、黑龙江省 C、傣族 孔雀舞、泼水节
3、我国少数民族人口最多的是（ ） D、朝鲜族 手鼓舞
A、汉族 B、壮族 C、苗族 D、哈尼族 E、藏族 晒佛节