《不解之谜——秦始皇兵马俑》教学设计(第二课时).doc

第二课时 深化课文学习
一、教学目标
1.学习课文的叙述顺序，理顺课文的条理。
2.全面掌握课文的内容与结构。
二、细读课文
1.理解课文主旨，整体把握课文内容。
2.梳理课文叙述方式，全面掌握课文的结构。
3.朗读课文。可采用个人读、分组读、抽读、全班读等多种形式。
三、串讲课文
第1~2自然段：简单介绍了秦始皇、秦始皇陵及兵马俑。重点介绍了兵马俑的发现及发掘。
第3~9自然段：讲述了兵马俑二号坑为人们留下的一个个不解之谜。
四、课文教学总结
1.归纳文章结构。
秦始皇为他建造的陵墓非常豪华——兵马俑就在陵东一千五百米处——一个偶然的机会，兵马俑被发现了——经过考古专家的努力，发掘了三个坑——二号坑里有许多不解之谜——想解开这些疑惑，需要几代人的努力。
2.经过课文学习，帮助学生了解中国的伟大历史与奇迹，激发学生的爱国热情，培养他们探索未知世界的兴趣。
五、评价与反思
1.请学生自己归纳课文表达的基本意思。以评价学生理解、掌握情况。
2.检查学生使用重难点词语理解运用情况；基本句型的使用情况。
注意学生运用课文中的词语和句式进行口语交际的能力，检查他们在书面表达中表现如何，发现学生出错的基本规律和特点。
3.反思本课教学中不到之处，以利改进教学。
六、布置作业
1.口头作业：熟读课文，注意声情并茂。能用自己的话复述课文。
2.书面作业：用本课所学句型造句。