二年级道德与法治第5课学习途径多教学设计教案.docx

小学 二 年级 上 册道德与法治集体备课预案
单 元
2
课 题
5 学习途径多
课时安排
3
总课时数
15-16
主备人

教学目标
1、 懂得多途径学习会更好地有助于掌握知识培养能力。
2、 通过学习使用多种途径来学习。
3、 通过实践活动体验多途径学习的好处。
教学
重难点
学习通过多种途径来学习，培养创造性思维
教学准备
PPT
教 学 过 程 设 计
通 用 设 计
个 性 化 修 改
第一课时
一、导入
有一只大嘴巴的鸭子，他叫丫丫，一天他想到了一个问题：星星为什么会眨眼睛？他不知道这个问题的答案，于是他想了好多办法去寻找答案，你知道丫丫是怎么做的吗？
二、故事屋
1、出示图1，瞧这就是大嘴巴丫丫，他首先找到了谁了解决这个问题呢？
2、出示图2，小鸡会怎么回答这个问题的呢？
3、出示图3，图4，丫丫对这个答案满意么？鸭子伯伯给了他什么样的建议？
4、出示图5，丫丫会在网上找到什么样的答案呢？
5、出示图6，丫丫对这个答案还想更深入地了解，他想到了什么办法呢？
6想一想，丫丫除了以上的方法，还可以用什么样的办法来找到答案呢？
（1） 学生思考，讨论。
（2） 学生交流
（3） 老师总结：学习方法是多途径的，各种方法之间是可以互补的。
三、交流会
1、想一想，你平时是通过哪些途径来学习的？这些途径有哪些好处？
2、学生思考回答，老师相机出示图片
（1）在学校学习
（2）在大自然中观察
（3）参观博物馆
（4）在图书馆借阅图书
（5）上网查找资料
3、想一想除了这些途径还有哪些途径
四、总结拓展
回家试着用自己以前没有用过的方法来解决自己遇到的问题。

第二课时
一、导入
学习有哪些途径可以走？
二、实践园
1、今天小动物们遇到了4个问题
（1）鸟为社么会飞？
（2）为什么称熊猫为国宝？
（3）名字中带这“鼠”的动物有哪些？它们的生活习性相同吗？
（4）《西游记》的作者是谁？
2、你能用什么样的途径和方法来解决这些答案吗？
3、分小组，领问题
4、学生通过自己选择的途径来解决办法
5、汇报展示
（1）学生汇报
（2）其他小组补充
三、拓展
在平时的学习生活中用多种途径来解决问题，并试着把自己解决的问题的方法记下来。

教后记