广东省珠海十中九年级化学上册《5.2-如何正确书写化学方程式(第一课时)》导学案(无答案)-新人教版.doc

广东省珠海十中九年级化学上册《5.2 如何正确书写化学方程式（第一课时）》导学案（无答案） 新人教版
【学习目标】
1.知道书写化学方程式应遵守的原则。 2.能正确书写简单的化学方程式。

【自主学习】自学课本P99第一自然段，检测自学效果。
检测1： 下列化学方程式均不正确，你认为分别违背了化学方程式应遵循的什么原则？
（1）4Fe+3O2点燃2Fe2O3，违背了 ；
（2）Fe + O2 点燃Fe3O4，违背了 。

【参与学习】积极思考，解决困惑。
问题1：什么是方程式的配平？
例1：配平下列化学方程式：
（1） P+ O2 点燃 P2O5
（2） C2H2+ O2 点燃 CO2+ H2O
（3） CuSO4+ NaOH Na2SO4+ Cu(OH)2↓
例2：最近日本找到了一种廉价环保的新能源——甲醚，它完全燃烧时发生如下反应：X+3O22CO2+3H2O ，则甲醚的化学式是（ ）
A. C3H6O2 B. C2H6O C. C2H4O D. CH4O
问题2：书写化学方程式的步骤是什么？
例3：（1）写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式
（2）写出氢气在空气中燃烧的化学方程式
（3）写出用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制氧气的化学方程式

【归纳小结】回味反思，领悟提高。
1.书写化学方程式要遵守两个原则：一是必须以 为基础；二是要遵守 。
2.书写化学方程式的步骤：
①式子的左边写 的化学式，右边写 的化学式，式子左、右两边之间用一条短线连接。
②配平。即在式子两边的化学式前面配上适当的化学计量数，使式子两边每一种元素的原子总数 。
③注明反应条件，把短线改成等号。
注意：（以下空格填“有”或“没有”）
如果反应物中 气体，而生成物中 气体，要在气体生成物的化学式右边注“↑”号；
溶液中的反应，如果反应物中 固体，而生成物中 固体，要在固体生成物的化学式右边注“↓”号。

【阶梯训练】会做才算懂。
A组 基础练习
1．某学生写了下面四个化学方程式：
①Mg+O2点燃MgO2 ②KMnO4 △K2MnO4+MnO2+O2↑
③4P+5O2↑ 2P2O5 ④2H2O通电2H2 + O2↑
根据下列问题填写答案（填序号）
（1）化学式写错的有 （2）化学式正确但未配平的有
（3）未注明反应条件的有 （4）气体符号使用不当或有遗漏的有
2.写出下列反应的化学方程式：
（1）硫粉在氧气中燃烧：
（2）镁在空气中燃烧：
（3）电解水：
（4）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物：
（5）加热高锰酸钾：
（6）氧化铜与氢气在加热的条件下反应生成铜和水：
3. 潜水艇中可用过氧化钠做氧源，其化学方程式为：2Na2O2＋2CO2＝2Na2CO3＋X。根据质量守恒定律，你认为X是（ ）
A．Na2O B．CO C．CO2 D．O2
4. 硝化甘油（C3H5N3O9）可用于治疗心绞痛，因为它在人体内可被缓慢氧化生成A气体：
4 C3H5N3O9＋5O2＝12A＋12CO2＋10H2O，则A的化学式为（ ）
A．NO B．NO2 C．N2 D．N2O
5．配平下列化学方程式：
（1） CH4＋ O2 点燃 CO2＋ H2O
（2） CO + O2 点燃 CO2
（3） C + Fe2O3 高温 Fe + CO2 ↑
（4） Al＋ H2SO4 Al2(SO4)3＋ H2↑
（5） NaOH + H2SO4 Na2SO4 + H2O
B组 提高练习
6. 试用化学方程式解释：
（1）用H2作“零污染汽车”的燃料：
（2）灯泡里放极少量的红磷来延长白炽灯泡的使用寿命：
（3）实验室加热一种暗紫色的固体制取氧气：
（4）有水生成的分解反应：
7．孔雀石的主要成分是碱式碳酸铜〔Cu2(OH)2CO3〕，受热会分解，化学方程式如下（式中x、y、z为化学计量数）： Cu2(OH)2CO3 △xCuO＋yCO2↑＋zH2O
则x、y、z的比值为 。
8．小东同学在一本参考书上发现：镁也能在二氧化碳中燃烧。于是他做了实验:将镁条点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中。他发现镁条剧烈燃烧，发出白光，放热，生成一种白色粉末和一种黑色粉末。根据上述现象，写出该反应的化学方程式： 。

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