从校庆档案看武汉交通职业学院的传承与发展.pdf

文章通过梳理校庆档案,以原始的资料、真实的记载,反映学校在不同时期的办学状态、发展面貌,展现出武汉交通职业学院从无到有,从源于交通而生,到伴随交通而长,从成人教育、中专教育到跻身举办高等职业教育披荆斩棘、迎难而上的发展历程,展现出代代武交院人自强不息、明志高远接续奋斗的历程,展现出学校筚路蓝缕、波澜壮阔,仍弦歌不辍、志存高远,踏上创建具备职教本科办学能力的国家双高校的新征程。关键词:校庆;校庆档案;文化传承;发展 中图分类号:G649.2文章编号:1672-9846-(2023)03-0027-05DOI:10.3969/j.issn.1672-9846.2023.03.005开 放科学(资源服务)标识码(OSID):一、引言校庆是学校发展过程中具有重要节点意义的、结合纪念性、仪式性、学术性和娱乐性的重大活动,通常在建校当年,尤其在逢五、逢十的周年,学校会举行一系列的校庆活动。多以举办隆重的盛典、系列学术文体活动为主导,辅以软硬件的建设,既有对过去办学历史的回顾总结,也有对未来的展望与计划,着眼点是整合资源、凝心聚力、扩大影响,谋求学校未来更好的发展前景。校庆是集全校之力举办的一次重大活动,它可以产生丰富的档案史料,包括校庆的前期筹备、全程宣传报道、各项活动的记载、纪念书刊影像、活动后的总结表彰等,由于其史料详实,记录的活动形式丰富,档案载体多样,史料系统连贯,是学校重大活动档案的重要组成部分。校庆档案汇集了学校在特定背景下各个历史时期的办学举措与成绩,是学校宝贵的资源和财富,对学校的文化建设、精神传承以及各项事业的发展具有重要的指导意义和参考价值,凸显了档案工作“存史、资政、育人”的功能。二、学校发展沿革武汉交通职业学院办学历史悠久,自建校至今已七十载。“一五”时期,国家加快经济建设,重点物资运力大增,长江作为国家物流运输的重要通道,干线建设投资不断加大,运力得到提升,进一步推动了运输生产新发展。1953 年初,长江航务管理局按照政治工作与经济工作相结合的方针,注重开展职工的思想政治学习和提高职工的文化素质,同时为了适应长江干线运输能力迅猛发展的需要,解决技术干部缺乏的突出问题,长航局决定在湖南岳阳的城陵矶利用原海关的三处旧址,因陋就简开办长航干部训练班。长航干部训练班是武汉交通职业学院发展长河的源头,是其服务行业、服务区域经济发展办教育的发轫。长航干部训练班经过长航干部学校、长江航运学校、长江航运大学、长航党校、长江航运职工大学、武汉交通政治管理干部学院等发展阶段,经历了学校合并、更名、升格、19691973 年暂停招生、恢复办学等过程,成就了武汉交通管理干部学院这一重要分支。武汉水运工业学校作为武汉交通职业学院的另一重要支流,起源于 1955 年 3 月,长航局成立长航河运技工学校。1973 年 6 月,为解决长江航袁 霞,高 慧:从校庆档案看武汉交通职业学院的传承与发展-28 -运水运工业迅速发展与技术力量薄弱的矛盾,长江航运公司根据交通部的批复精神(1973交人字 248 号),决定将原长航河运技工学校改建为武汉水运工业学校。1999 年 1 月,长航职业中等专业学校(原长航七中、长航职业中学,以下简称长航职中)并入武汉水运工业学校。直到 2003 年 4月,湖北省人民政府向湖北省教育厅下发关于同意将武汉交通管理干部学院与武汉水运工业学校合并组建武汉交通职业学院的批复(鄂政函200334 号),批准将武汉交通管理干部学院与武汉水运工业学校合并组建为武汉交通职业学院。图 1 武汉交通职业学院发展沿革图(19532023)三、历次校庆总况学校校庆传统源远流长,在七十年的办学历程中,留存了丰富的校庆档案史料。除目前筹备中的建校七十周年暨武汉交通职业学院成立二十周年校庆外,历史上曾举办过 7 次校庆。其中有2 次是合校组建庆典,5 次都是逢十周年的庆典。2 次合校组建庆典分别是 1991 年武汉交通管理干部学院(由武汉交通政治管理干部学院和长江航运职工大学合并而成)成立庆典,2003 年武汉交通职业学院(由武汉交通管理干部学院和武汉水运工业学校合并而成)组建庆典。5 次逢十周年庆典分别为 1983 年武汉水运工业学校成立十周年校庆、1993 年武汉水运工业学校成立二十周年校庆、1995 年武汉水运工业学校建校四十周年校庆、1994 年长航职中二十周年校庆、2013 年武汉交通职业学院办学六十周年暨成立十周年校庆。从校庆举办时间看,历次校庆系列活动主要集中在每年 6 月、10 月和 11 月,除武汉水运工业学校两次校庆庆典活动时间相同外,其他 6 次校庆(包括正筹备的校庆)庆典时间均不相同。历次校庆均成立校庆活动领导小组,专门负责校庆系列活动的筹备、领导和具体事宜的安排。从校庆活动内容来看,每次校庆均举办一系列、丰富多样的活动。活动类型有文体性、学术性、文化性等不同类型,具体形式有举办庆典大会、文艺演出、举办学术活动、编撰校史、参观校园、校庆捐赠等,见表 1。四、从历次校庆看学校发展的传承与创新纵观学校发展的四个重要阶段,校庆在特定的时代背景下,成为学校回顾总结、自我展示和发展前进的重要平台,反映了学校传承与发展的内涵与精髓。(一)竞相发展:2003 年武汉交通职业学院组建之前的校庆在 2003 年武汉交通职业学院组建之前,共举办过 5 次校庆,分别在 1983 年、1991 年、1993 年、1994 年、1995 年。其中,武汉水运工业学校举办第 25 卷总第 99 期武汉交通职业学院学报2023 年第 3 期-29 -过 3 次校庆,武汉交通管理干部学院举办过 1 次校庆,长航职中举办过 2 次校庆。表 1 历次校庆举办活动内容表年份名称活动内容1983武汉水运工业学校成立十周年校庆庆典大会、文艺节目演出、编写年鉴1991武汉交通管理干部学院成立庆典庆典大会、举办文体活动1993武汉水运工业学校成立二十周年校庆庆祝大会、校庆艺术节、书画展、足球赛、论文交流会、组织省外校友游览、参观校园、展览、观看录相片、游艺晚会、联欢晚会、交谊舞会、编撰校庆专辑1994长航职业中等专业学校二十周年校庆庆典大会、编撰校史、编印校友录、成立校友会1995武汉水运工业学校建校四十周年校庆庆典大会、文艺汇演、召开座谈会2003武汉交通职业学院组建庆典庆典大会、文艺汇演2013武汉交通职业学院办学六十周年暨成立十周年校庆庆典大会、文艺演出、参观校园、校友创业报告会、校园招聘会、校企合作签字仪式、校友联谊、校史编撰 1.武汉水运工业学校校庆现存档案史料中呈现出武汉水运工业学校校庆文化的浓厚氛围,武汉水运工业学校历史上共举办过 3 次校庆。1983 年武汉水运工业学校以成立十周年为契机举办首次校庆,此次校庆通过庆典大会、编写年鉴和文艺节目演出等形式,回顾了建校以来,特别是党的十一届三中全会以后,全校教职工忠诚党的教育事业,坚守各自的工作岗位,为教学服务,在学校的政治思想、教学、行政、后勤、生产等各方面做出的工作,为国家输送了 1974 名毕业生。武汉水运工业学校总结了 19731983 十年间的办学经验,制定了“十年规划”,确立了分两步走实现改革总目标,即到 1990 年把武汉水运工业学校建成一所合格的重点中专学校。1993 年是武汉水运工业学校成立二十周年,1995 年为武汉水运工业学校办学四十周年。两次校庆时间接近,均为全面展示自 1983 年以来的办学成绩,总结学校创建国家级重点中专的经验做法。通过校庆档案可见,这两次校庆活动内容丰富,在回顾总结、举办庆典、联欢的基础上,将学校发展中的标志性事件融入校庆。例如:1990 年和 1991 年,武汉水运工业学校在湖北省办学条件和办学水平评估检查工作中获“合格学校”;1993年学校接受交通部规范化学校评检,鼓舞了学校教职工争创全国重点中专的信心和力量;1993 年8 月,湖北省人民政府确定学校为省部级重点普通中专学校,并推荐参加“国家级重点中专学校”评选;1994 年 9 月,国家教育委员会确定学校为“国家级重点中等专业学校”。校庆活动中增加了开展校友工作的沟通与联系,为校友回校交流提供了重要的平台。此外,学校还举办艺术节、书画展等文娱活动,丰富了校园文化生活,活跃庆典氛围,营造出了健康向上的校园文化氛围。2.武汉交通管理干部学院校庆武汉交通管理干部学院办学历史曲折,1991年由武汉交通政治管理干部学院和长江航运职工大学合并组建,主要任务是承担长江航运系统在职职工的学历教育、岗位培训和继续教育,根据上级主管部门的工作安排,承担全国交通系统干部的培训任务。1991 年 10 月 28 日,武汉交通管理干部学院为庆祝学院成立暨新校挂牌典礼,举办了简朴而隆重的庆典活动。通过庆典大会、文艺演出等形式,坚定了学院团结一致、努力开创办学新局面的信心,鼓舞了全体教职工的奋进精神。学院通过发表“团结奋斗 共展宏图”的庆典致词,明确了办学思想,公布了未来发展目标,即新校将继续履行原两校功能,尽快着手研究制定“八五”成人教育规划,力争用“八五”和“九五”两个五年计划的时间,把学院建成全国交通系统在南方片的干部培训中心、咨询中心和管理科学研究中心,在校学员达到 1500 到 2000 人的规模,并形成自己的多层次、多规模的岗位培训、学历教育和继续教育三并袁 霞,高 慧:从校庆档案看武汉交通职业学院的传承与发展-30 -举特色,不断彰显为行业发展服务的办学特色。3.长航职业中等专业学校校庆长航职中起源于 1974 年长航七中,1999 年并入武汉水运工业学校。1994 年举办的建校二十周年校庆,是其独立办学史上唯一的一次校庆活动。据档案史料记载,此次校庆文娱活动渐趋淡化,规模不大,却隆重、热烈;时间不长,却简单、务实。通过庆典大会、编写校史、编印校友录、成立校友会等形式回望和总结办学历史,庆典大会上,左自坚校长将学校二十年的发展历程分为三个阶段,即 19721979 年为建校、护校、普教阶段;19801993 年为职校教育筹建、发展、壮大阶段;1994 年起由职业高中发展成为职业中专、交通部电视中专及电视大学,一套班子三块牌子办学新格局阶段,也为未来并入武汉水运工业学校做了动员和准备。(二)跨越发展:2003 年武汉交通职业学院组建庆典2003 年 4 月武汉交通职业学院正式组建,这是原武汉交通管理干部学院和原武汉水运工业学校发展史上具有划时代意义的一件大事,标志着两校实现了历史性的跨越,正式步入了普通高等教育的行列。合并组建,具有鲜明的时代背景,在20 世纪 90 年代末,教育部、原国家发展计划委员会印发了试行按新的管理模式和运行机制举办高等职业技术教育的实施意见,明确提出经教育部批准的极少数国家级重点中等专业学校、办学条件达到国家规定合格标准的成人高校可承担举办高等职业教育。同时,教育部高职高专教育人才培养工作委员会成立大会上,教育部进一步明确“三教(高等专科教育、高等职业教育和成人高等教育)统筹、协调发展”的方针。根据国家大力发展高等职业教育的方针和“三改一补”高职教育发展原则,特别是 2000 年高职院校的审批权下放到省市以后,高等职业院校办学形式或为一主多翼,以一所高等专科学校为依托,几所省部级以上中专学校合并组建;或校校联合,由几所省部级中专学校合并组建;或在新形势推动下,由普通专科学校、高等院校的成人教育学院改名为职业技术学院。因此,合并组建是时代给予学校的新的发展机遇,也是历史赋予学校的教育使命,标志着学校搭建职业教育发展平台,进入国家高职教育快速发展阶段。2003 年的庆典,发生在学校办学重大转折之时,以此为契机,推动学校解决未来长远发展问题。既要认清学校发展现状,两校合并有着同根同源的天然优势,也要通过营造发展氛围来凝聚人心,通过制定发展目标振奋人心,通过取得成果安定人心。因此,学校坚持走一条“内涵式发展,高水平建设”的兴校之路,制定“力争在 2005 年实现两个一发展目标,希望沿着一条新观念、新思路、新举措、新作为的发展轨迹向前,争取到2010 年,把学校建设成为专科与本科层次相衔接,多种办学形式相结合,重点专业、特色专业和其他专业相配套,在同类院校中有较大影响、有较强实力、有鲜明特色、有多种功能的全国示范性高职学院”发展目标,使学校实现跨越式发展。(三)内涵发展:2013 年武汉交通职业学院办学六十周年暨成立十周年校庆2013 年是武汉交通职业学院办学六十周年暨成立十周年,在这个重要历史时刻,举办校庆活动旨在回望学院成立十年的办学成效,总结学校改革发展的经验,进一步推动学校内涵发展。根据档案史料记载,学院以此次活动为新的起点,坚持特色办学理念,走内涵发展之路,力争把学校建设成为全国水运行业领先、国内知名的高职院校。2003 年合并组建后,学校面临了前所未有的发展困境:因由多所院校合并而成,不可避免的面临着校区分散、校园面积狭小、资金严重匮乏、人员结构失衡等诸多困难。学校面临的最大办学瓶颈就是如何扩大招生规模、扩大校园面积、扩大对外影响。为扩大校园面积,解决分散办学的问题,时任党委书记赵常生和新一届领导班子成员一行北上赴京,向交通部汇报学校情况,寻求行业对学校划转地方后的办学支持。同时,学校办学也得到湖北省委省政府的支持,交通部科技司及长江航运系统也给予了积极关注。根据档案史料记载,2004 年学院在武汉市洪山区黄家湖地区征地1500 亩,建设新校区(鄂发改社会200438 号文),新校区设计办学规模 15000 人。为扩大招生规模,新一届领导班子带领教职工,组织了全员招生队伍,启动了最优惠的招生政策,采取了最灵活的招生措施,力抓招生和筹措资金双管齐下,建设新校园。2006 年 3 月 17 日,学校隆重举行新校第 25 卷总第 99 期武汉交通职业学院学报2023 年第 3 期-31 -园建设指挥部揭牌仪式,正式拉开黄家湖新校区建设序幕。2007 年,学校整体搬迁至黄家湖,彻底结束“一校八区”的办学格局。这十年,是学校认清发展现状、实现快速融合、抢抓机遇的十年,是学校由小到大、由弱到强、转型发展的十年,是学校锐意改革、创新实干、提升实力的十年,是学校凝心聚力、克难奋进的十年。为致力于学校的内涵发展,深化教育教学改革,探索体制机制创新,学校制定“抢抓机遇,快速融合,强势改革,跨越发展”的发展方略,科学编制了“二定一发展”计划、“十一五”发展规划和“十二五”发展规划,明确了“就业导向,服务交通,面向湖北,特色立校”的办学思路。经过持续努力,学校于 2009 年通过高职高专院校人才培养工作水平评估,并被评为优秀院校。2012 年,学校成为湖北省示范性高等职业院校,标志着学校较好地实现了“十二五”发展目标。武汉交通职业学院的此次校庆通过庆典大会、文艺演出、校友创业报告会、校园招聘会、校企合作签字仪式、校友联谊、编写校史等多种形式系统全面地向社会各界展示着学校十年来坚持上规模、办高职的办学成就,回顾历史,汲取力量,为学校应对“十三五”时期的挑战,实现可持续发展奠定了坚实基础。(四)创新发展:2023 年武汉交通职业学院建校七十周年校庆“十四五”时期,我国职业教育进入全面建设现代职业教育体系的新阶段,国家先后印发国家职业教育改革实施方案中国特色高水平高职学校和专业建设计划职业教育提质培优行动计划(20202023 年)关于推动现代职业教育高质量发展的意见等文件,学校迎来了新一轮职业教育大发展的新机遇。20132023 年这十年,学校始终践行“立德树人”的根本任务,坚持“立足交通,面向湖北,服务需求,育训并举”办学思路,以“双高计划”和提质培优行动计划为主线,创新“三进一融”(思想导师进学院、职业导师进班级、素质导师进社团,促进育人与育才相融合)育人路径,逐步形成“导师育坊”育人模式。学校锚定“一高地四中心”发展目标,科学编制了“十三五”发展规划和“十四五”发展规划,全面实施“五大工程”和“十大计划”。这十年,是学校深化治校、不断扩展交流合作的十年,是学校志存高远、创新发展的十年。2023 年校庆,学校不仅要对前七十年办学成就进行回望和总结,更要学校以七十年校庆为重要契机,通过开展“讲交院故事,铸交院精神,美交院校园,做交院贡献,树交院标杆”一系列校庆活动,推动学校各方面事业高质量发展,争取把学校建成具备职教本科办学能力的双高校,七十年校庆对学校实现“十四五”时期发展目标具有划时代的意义。本次校庆活动成果将对丰富档案资源、传承学校历史,为学校未来的发展和进步奠定坚实的基础。五、结语校庆活动中形成的校庆档案是学校发展活动的真实记录,全面反映了学校的发展过程和办学成就。校庆档案对固化学校发展的记忆,助力学校文化育人,培养学校师生内驱力发挥着积极的作用。历次校庆档案,无不展现了武汉交通职业学院七十年来始终秉承“自强不息、明志高远”的校训,以“奋斗、开拓、执着、担当、包容、奉献”的“水韵”精神为引领,实现从源于交通、竞相发展,到抢抓机遇、跨越发展,到深化改革、内涵发展,再到继往开来、创新发展,四个不同历史时期薪火相传、接续奋斗的发展进程,展示了代代武交院人昂扬向上、拼搏奋斗、凝心聚力、不断书写武交院事业发展新篇的奋斗历程。参考文献:1 陈晓媛,崔月.从档案看 20 世纪 50 年代合肥工业大学的迁校行动J.机电兵船档案,2023(04):7-10.2 李亚楠,张园园,夏宇飞.高校校庆档案收集工作的经验与思考:以天津医科大学 70 周年校庆为例J.办公室业务,2022(09):78-80.3 林秀莲,连念.从校庆档案看厦门大学校庆文化的传承与发展J.福建商业高等专科学校学报,2013(06):95-98.4 龚燕.对高校校庆档案整理的思考J.兰台世界,2010(05):13.