(旅游商贸).doc

编号：YJSD/JWC-27-01
班级 姓名 学号___________________
…………………………………………………密…………………………………封………………………………线…………………………………
江苏联合职业技术学院宜兴办学点
2013—2014学年 第 一学期
__ 旅游商贸 系部　 联五13旅游 班《语文》__期中 试卷

一
二
三
四
总分

命题人：王文静 审核人：陈华新

一、 基础知识（共11题，每小题2分，共22分）
1.下列各组加点字读音正确的一项是（ ）
A．百舸（gě） 峥嵘（zhēng） 长篙（gāo） 漫溯（sù）
B. 踱步（duó） 敛裾（jū） 袅娜（niǎo） 滟滪（yàn）
C．汨罗（mì） 休憩（qì） 宁谧（bì） 鸢鸟（yuān）
D. 黝黑（yǒu） 作坊（zuō） 铁臼（jiù） 缂丝（kè）
2.下列各组词语中没有错别字的一组是（ ）
A．真知灼见 语无轮次 形迹可疑 席不暇暖
B．有地放矢 莫可名状 怨天尤人 合盘托出
C．花团锦簇 好高骛远 气势凶凶 贫瘠不堪
D．以逸待劳 踌躇满志 居心叵测 黄粱一梦
3.下列加点字解释有错误的一项是（ ）
A．不言而喻（明白） 参差错落（交错、交织） 盈耳（充满）
B．峨冠博带（首领） 半斤八两（半斤） 宁谧（安静）
C．窘境（使为难） 不伦不类（伦理、道德） 游目骋怀（尽情开放胸怀）
D．浪遏飞舟（阻止） 狩猎（冬季打猎） 漫江（顺流而上）
4.依次填入横线处的词语最恰当的一项是（ ）
①景泰蓝要涂上色料，铜丝粘在上面，涂色料就有了 。
②单想想那么多密密麻麻的铜丝没有一条不是专心一致粘上去的，粘上去以前还得费尽心思把它曲成最适当的笔画，那是多么大的 。
③咱们的手工艺品往往费大工夫，刺绣、缂丝、象牙雕刻，全都在 上显能耐。
④小块面积小，无论热胀冷缩都比较 ，有比较经得起外力……
A．界限 工夫 细密 细微 B．界限 功夫 精细 细微
C．界限 功夫 细微 精细 D．界限 工夫 细密 精细
5.下列各句没有语病的一项是（ ）
A．严重亏损一直困扰着这个国有大型企业，三年来没有人能提出来使企业走出困境的灵丹妙药。
B．塞外高原自然条件非常差，终年风沙严重影响了农业生产，所以要彻底改变该地区贫穷落后，必须植树造林，防风固沙。
C．我们不赞成应试教育，决不是取消考试，而是不赞成以应付升学考试为唯一目的、围绕应试开展教育教学活动的做法。
D．正因为阻力极其微弱，空气极其稀薄，所以这里是远程火箭和人造卫星活动的好场所。
6.下列加点的成语适用正确的一项是( )
A.春晚丰富多彩的节目很受欢迎，人们评头论足，大加赞赏。
B．为了给心爱的儿子精神上的鼓励，母亲在手术室外已经茕茕孑立地等了一个上午。
C．一些不法商贩改弦更张，将过期的商品贴上新日期在拿出来卖。
D．老师，您的好意我只能敬谢不敏，因为我有自知之明，班长一职实难胜任。
7.下列各句使用的修辞手法与例句不相同的是（ ）
例句：歌声，像煞黑天上的星星，越听越灿烂，……
A．这一天，我像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔。
B．船只能缓缓行进，像一个在崇山峻岭之间慢步前行的旅人。
C．突然是绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。
D．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
8.下列标点符号运用正确的一项是（ ）
A．咱们的手工艺品往往费大工夫：刺绣、缂丝、象牙雕刻，全都在细密上显能耐。
B．大概含铁的做褐色，含铀的做黄色，含铬的做绿色，含锌的做白色，含铜的做蓝色含金含硒的做红色……
C.况且，据《圣经》上说：人是由上帝照着自己的样子造出来的。
D．所以，天、地、生、化四门基础学科，用现代科学技术体系的观点看，都可以归结到物理和数学。

班级 姓名 学号___________________
…………………………………………………密…………………………………封………………………………线…………………………………
9.下列各项中，作品、文体、作者及其国籍对应错误的一项是（ ）
A．《晚秋佳日》 散文 德富芦花 日本
B．《沁园春 长沙》 古诗 毛泽东 中国
C．《假如生活欺骗了你》 诗歌 普希金 俄国
D．《长江三峡》 散文 刘白羽 中国
10．对下列应用文知识判断不正确的一项是（ ）
A．普通话是以北京语音标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的汉民族共同语。
B．朗读是把汉字转化为有声语言的一种创造性活动，是朗读者用自己的语音塑造形象，反映生活，不必在理解作品的基础上进行。
C．说明书的主要功能在于解说和诠释，因此，口语交际中对说明书的解说要做到抓住重点，简洁通俗还要有条理。
D．要做到有效的解说，一是解说内容要抓住特征，突出要点；二是要解说结构有条理，合乎逻辑；三是解说语言要简明扼要、浅显生动。
11.下列句子所用的说明方法判断错误的一项是（ ）
A．掐丝就是用扁铜丝（截面是长方形的）粘在铜胎表面上。（下定义）
B．一个二尺半高的花瓶，掐丝就要花四五十个工。（列数字）
C．他们简直是在刺绣，不过是绣在铜胎上，不是绣在缎子上，用的是铜丝，而不是丝线绒线。（打比方）
D．譬如粘一棵柳树吧，干和枝的每条线条该多长，该怎么弯曲，他们能把铜丝恰如其分地剪好曲好。（举例子）

二、阅读理解（共14题，每小题2分，共28分）
（一）
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流；鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒吧。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
1.下面对“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”意思理解最准确的一项是（ ）
A．在这寒冷的秋天，我看着湘江静静地向北边的橘子洲头流去。
B．我孤独地立于寒冷的秋天，看着湘江向北流去，经过橘子洲头。
C．在这深秋季节，我独自站在橘子洲头，眼看滔滔的湘江，日夜不停地向北流去。
D．我独自伫立于深秋，看着湘江绕过橘子洲头，向北流去。
2.下列对有关炼字的赏析有误的一项是（ ）
A．“层”字既可写出山之高低，又可传达出色彩浓淡之变化。
B．“争”字生动的描写了当时江面上千帆竞发的热闹和生机。
C．“击”字写出了雄鹰翱翔的矫健有力，“翔”字意在以鸟儿特有的动作来描绘水中鱼儿游动的自由轻快。
D．“粪土”是名词用作意动，意指作者对国民党官僚的蔑视和大无畏。
3.下列哪个词语最能概括作者笔下秋天景色的意境（ ）
A．雄伟壮阔，奔放豪迈 B．低沉含蓄，意蕴深厚
C．繁忙热闹，心胸愉快 D．绚丽多彩，生机勃勃
4.对“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”的分析不完全正确的一项是（ ）
A．“怅”写出作者面对现实的忧郁深思，“寥廓”这里是名词，是指“广阔的宇宙”。
B．“沉浮”分别引申为衰废和兴盛，在这里指国家命运。
C．本句采用的写作手法是想象，面对大千世界想到国家的命运和自己的责任。
D．这一问道出了作者心声，与下阙的最后三句形成设问，表现出他的雄心壮志和博大胸怀。

（二）
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽
然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣睡固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀，
但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
5.文中一些词语极富表现力，下列关于这方面说明不当的一项是（ ）
A．“泻”紧扣“月光如流水一般”这个比喻，加强了月光的流动感。
B．“浮”这个动词把水汽和月色交织在一起、雾的轻柔以及自下而上逐渐扩散的特点准确的表达出来了。
C．“斑驳”是一种颜色中杂有别的颜色，这里表明黑影中还有绿色和银白色。
D．“画”能突出“倩影”之美，表达了作者此时的喜爱之情。
6.对文中画线的三句话的含义说明正确的一项是（ ）
A．作者欣赏美妙的月色，内心无限喜悦。
B．月光一会儿像流水般清明，一会儿青雾笼罩，变幻不定。
C．月光一会儿明亮一会儿阴暗，作者亦喜悦亦伤感。
D．月光素淡朦胧，作者面对美景内心荡起淡淡的喜悦和终究难以排解的淡淡的哀愁。
班级 姓名 学号___________________

…………………………………………………密…………………………………封………………………………线…………………………………

7.说明“光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”比喻句本体与喻体相似点正确的一项是（ ）
A．“光与影”的组合与“奏着的名曲”都能给人以艺术的享受。
B．“光与影”的组合与“奏着的名曲”都能给人和谐自然的感觉。
C．“光与影”的组合与“奏着的名曲”都作用于人的感官。
D．“光与影”的组合与“奏着的名曲”都不均匀，不呆板，富于变化。
8.对“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”一句内容和效果理解不恰当的一项是（ ）
A．把月光比作流水，描绘出月光洒向叶子和花时的动感。
B．“泻”与流水照应，生动的描绘了月光洒满荷塘的情景。‘
C．“静静地泻”有声有形，产生了寓动于静的表达效果。
D．“月光如流水一般”突出月光朦胧而酣畅的特点。
9.作者之所以认为“这恰是到了好处”，理由最恰当的是（ ）
A．朦胧的月色下一切都变得美好，正和他对美好的向往心情吻合。
B．和他当时淡淡的喜悦和淡淡的哀愁的心情吻合。
C．在这淡淡的月色下能给人以无限的遐想，使作者感到“到了另一世界”似的。
D．朦胧的月色能赋予景物新奇甜美、温和的韵味，令人神经过敏。
10.从《荷塘月色》的文眼看，对全文线索理解正确的一项是（ ）
A．以作者行踪为线索：带门出去——走煤屑路——到荷塘边——回门前——进屋。
B．以作者感情变化为线索：淡淡的哀愁——淡淡的喜悦——淡淡的哀愁。
C．以景物描写为线索：月夜——小路——荷塘——月色——荷塘四周——采莲。
D．以作者欣赏荷塘月色前后心理变化为线索。

（三）
粘在铜胎上的图画全是线条画，而且一般是繁笔，没有疏疏朗朗只用少数几笔的。这里头有道理可说（甲）景泰蓝要涂上色料，铜丝粘在上面，涂色料就有了界限。譬如柳条上的每片叶子由两条铜丝构成，绿色料就可以填在两条铜丝中间，不至于溢出来。其次，景泰蓝内里是铜胎，表面是涂上的色料，铜胎和色料，膨胀率不相同。要是色料的面积占得宽，烧过以后冷却的时候就会裂。还有，一件器物的表面要经过几道打磨的手续，打磨的时候着力重，容易使色料剥落。现在在表面粘上繁笔的铜丝图画，实际上就是把表面分成无数小块小块面积小，无论热胀冷缩都比较细微，又比较禁得起外力，因而就不至于破裂、剥落。通常谈文艺有一句话，（乙）。咱们在这儿套用一下，是制作方法和物理决定了景泰蓝掐丝的形式。咱们看见有些景泰蓝上面的图案画，在图案画以外，或是红地，或是蓝地，只要占的面积相当宽，那里就嵌几条曲成图案形的铜丝。为什么一色中间还要嵌铜丝呢？无非使较宽的表面分成小块罢了。
11.文中（甲）处应添加的标点是（ ）
A．句号 B．冒号 C．破折号 D．逗号
12.文中（乙）处因填入的一句话是（ ）
A．主题制约内容 B．内容决定形式 C．内容与形式统一 D．形式反作用于内容
13．第二句的“道理”指什么，下列表述不对的一项是（ ）
A．掐丝这道工序要把扁铜丝粘在铜胎表面上，为了美观而采繁笔线条画。
B．铜丝粘在铜胎上，涂色料就有了界限，不至于溢出来。
C．铜胎和色料膨胀率不同，不让色料的面积占得宽，以免烧过以后冷却时破裂。
D．铜胎表面分成小块后，比较禁得起外力，打磨时不至于破裂、剥落。
14.对本段段意概括的正确的一项是（ ）
A．说明了在铜胎上粘上繁笔的线条画的作用。
B．说明了在铜胎上粘上繁笔的线条画的原因。
C．说明了在铜胎上粘上繁笔的线条画的经过。
D．说明了在铜胎上粘上繁笔的线条画的影响。

三、默写题（10分）
1.请写出《沁园春长沙》中的对偶句（任意两组） ， ； ， 。
2.悄悄的我走了， ；我挥一挥衣袖， 。
3. 陌生人，我也为你祝福，愿你有一个灿烂的前程， ， 。
4.一切都是瞬息， ；而那过去了的， 。

四、小作文（10分）
进入职业学校，你已经接触了许多老师，他们给你留下了深刻的印象，请以“我的职校老师”为题，写一个200字的写人短片。

五、大作文（30分）
阅读下面材料，根据要求作文
中国在发展，世界在发展，社会在发展。因此，一个国家，一个民族，一个单位，一个人，乃至自然界的一切都要主动去适应这种变化，才能不至于落伍。
请自选角度，以“适应”为话题写一篇文章。要求：文体不限，题目自拟，不少于600字
编号：YJSD/JWC-27-01
班级 姓名 学号___________________
…………………………………………………密…………………………………封………………………………线…………………………………
江苏省宜兴中等专业学校
2013—2014学年 第 一学期
__ 旅游商贸 系部　 13级非单招 班《语文》__期中 试卷答题卷

一

二
三
四
总分

命题人：朱晓琴 审核人：陈华新

一、基础知识（共11题，每小题2分，共22分）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11

二、阅读理解（共14题，每小题2分，共28分）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14

三、默写题（10分）

1.请写出《沁园春长沙》中的对偶句（任意两组） ， ； ， 。
2.悄悄的我走了， ；我挥一挥衣袖， 。
3. 陌生人，我也为你祝福，愿你有一个灿烂的前程， ， 。
4.一切都是瞬息， ；而那过去了的， 。

四、小作文（10分）

五、大作文（30分）
阅读下面材料，根据要求作文
中国在发展，世界在发展，社会在发展。因此，一个国家，一个民族，一个单位，一个人，乃至自然界的一切都要主动去适应这种变化，才能不至于落伍。
请自选角度，以“适应”为话题写一篇文章。要求：文体不限，题目自拟，不少于600字

班级 姓名 学号___________________
…………………………………………………密…………………………………封………………………………线…………………………………

题目

第一卷答案

基础知识：
1.D 2.D 3.B 4.A 5.C 6.D 7.B 8.D 9.B 10.B 11.A 12.C 13.D

阅读理解：
1.C 2.D 3.D 4.C 5.C 6.D 7.B 8.C 9.B 10.B 11.A 12.B 13.A 14.B

6