九年级语文第一学期阶段检测.doc

九年级语文第一学期阶段检测（时间：140分钟 分值：120分）一、积累与运用（25分）1、根据拼音在下面语段的括号写出相应的汉字。（2分）避开xun xio（ ）,抛开烦恼，独自享受wn xn（ ）的书香，别有一番滋味在心头。2、用古诗文原句填空。（8分）关关雎鸠，在河之洲。 ， 。羌笛何须怨杨柳，。 ， ；经纶世务者，窥谷忘反。，正是河豚欲上时。晓战随金鼓， 。绿杨烟外晓寒轻， 。司马迁陈涉世家中的“，”表现了陈涉不满现状，渴求改变命运的心态及对富贵生活的向往，表现出与穷朋友同甘共苦的心愿。每逢佳节倍思亲，中秋佳节总给人许多思绪，请你写出与中秋节有关的诗句：“， ”3选出下列各句中加点的成语使用不恰当的一项。(2分) ( ) A当前水灾形势依然严峻，让我们全力以赴投入救灾工作的第一线去。B墨西哥湾原油泄漏形成的油污带已进入海洋环流，泄漏油井何时能得到封堵，世人正拭目以待。C有的学生无视学校金科玉律，迷恋网上游戏聊天，实在令人担忧。D中国银监会主席刘明康发表文章称，随着楼市和股市的强劲反弹，结构性泡沫浮现的风险也与日俱增。4、下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。（2分）切实减轻学生的课业负担，应该是每一个教育工作者的责任。可是由于多方面的各种不利因素的影响，学生的课业负担日益加重。为什么对于这种加重学生课业负担的现象，至今没有得到有效的遏制呢？这应该引起人们深刻的反思。第 句，修改意见：。第 句，修改意见：。5、阅读下面这首诗，然后回答问题题。（5分）雨过山村（唐 王建）雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。【注】“妇姑”：嫂嫂和妹妹。 “浴蚕”：指古时用盐水选蚕种。（1）诗的一、二两句勾画出一幅 的山村风景。（1分）请你用生动形象的语言描绘出来： （2分）（2）一个“闲”字是全篇之“眼”，着此一字而境界全出，请你说说好在哪里。（2分） 6、专题：气象与物候(2分) （1）大自然的语言中说影响物候的因素有纬度、高下差异、经度、古今的差异，你认为下面的诗句描述的景观是哪一方面的差异： 山腰百花山上雪，河谷炎热穿单衣：_。（1分） （2）阅读下面材料，你发现影响物候的还有什么？（1分） 材料一：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。 材料二：立春过后，大地渐渐地从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放，再过两个月，燕子翩然归来，不久，布谷鸟也来了，于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹 7、名著阅读(4分)英国作家 （填人名）在作品 中借主人公周游四国的奇特经历，反映了18世纪前半期英国社会的尖锐矛盾，很有讽刺意义。（2分）此书中有关“那样一个卑微无能的小虫”是“自然界中爬行于地面的小毒虫中最有害的一类”的话语，是出自主人公游历的 国的国王之口，该国国王是一个 的君主。（2分）二、阅读理解（45分）（一）阅读下面选文，按要求回答文后各题（9分）绿色技术所谓“绿色技术”，简单地说，就是指人们能充分节约地利用自然资源，而且在生产和使用时对环境无害的一种技术。绿色技术在环境保护上的重要贡献使得绿色技术随着全球环保事业的全面兴起而逐渐成长。最先闻名于世的绿色产品是各种绿色食品。它们都贴有特殊的绿色食品标志，象征着该产品是无污染的、充满健康和活力的产品。现在国际上绿色食品的生产企业已达1.64万家，它们的产品行销全球各地。我国绿色食品行业发展也很快，目前已有203家企业开发出389种绿色食品。绿色技术决不能仅仅局限于食品行业，实际上大量的、更先进的绿色技术集中于高技术产业，像能源、新材料等行业。目前人类使用的能源主要是化石能源，如石油、煤、天然气，全世界能源的90%都来自于此，我国95%的能源也是化石燃料。这些化石燃料一方面储量有限，另一方面使用后排放的废气和废物量大，危害严重。因此可更新的、无污染的绿色能源就成了各国竞相研制的热点。美国科学家在非洲发现了一种能代替石油的植物藿藿芭，这项研究为新能源的开发开创了广阔的前景。1992年，日本就研制出了以太阳能为动力的汽车，把太阳能直接转化为电能，使用时既无有害气体排出，又不发噪音。诚然，绿色技术仅是走可持续发展道路中的一种手段，随着科学技术的发展，人们依靠科技，还会发明和创造出更多的办法来发展经济，保护人类共同的生态环境，让绿色在地球上长驻，让我们的星球更欢快地在太空旋。（选文有改动）8、选文的说明对象是什么？（1分）它有哪些特征？（2分） 9、结合选文内容，给“绿色食品”下一个定义。（2分）“绿色食品”就是： 10、文段中画线句子采用了什么说明方法，请你说说其所起的作用是什么？（2分） 11、绿色能源成为各国竞相研制的热点，其主要原因是什么？（2分） （二）阅读下面的文章,完成下列各题。 (11 分 )让心灵站立 罗伯特科赫是德国著名的医生。有一天，他被召去为国王看病。“你为我看病，不能像看别的病人那样!”国王说。“请原谅，陛下，”科赫非常平静地说，“在我眼里，病人都是国王。”在某些人眼里，罗伯特科赫真是一个傻帽儿，就算你平时真的对病人很好，心里认为国王也没有什么了不起，但是此刻国王站在你面前，你也要说点假话哄他高兴才是，比如，你可以说：“那当然，陛下这么尊贵，我怎能像对待一般人一样对待您呢？”国王高兴还会少了你的好处吗？然而，科赫没有这样做，他说出了自己的心里话，在权势面前坚持自己让心灵站立的原则。我们需要让心灵站立，在权势面前如此，在金钱、荣誉面前也同样如此。金钱可能使我们屈服于物欲；一次性使用的荣誉可能让我们忘记生命的最终目标。你要想坚守自己，就必须牺牲这些被世俗看重的东西，并且在这种牺牲中高扬自己的人生信念。 让心灵站立需要一种胸怀。一个胸襟狭隘，只知道为自己计算的人，一定是一个喜欢见风使舵，时刻准备让自己心灵下跪的人。因为他追求的是利益，追求利益必须懂得识别天时地利人和，懂得利用谁、团结谁、孤立谁、打击谁。只有那种心怀大众，把自己的生命自觉地与人民群众的利益结合在一起的人，才会宠辱不惊，把坚持自己的灵魂作为生命的最高目标。他们追求的是真理，真理从不察言观色，无论世界怎么变化，他都以自己独特的面貌存在着。 让心灵站立也需要底气。悬崖上的松树不惧外界的压力和诱惑，只是以本质的执著，坚守在别人无法坚守的地方，它令人敬佩。然而，不是每一棵树都可以跻身于悬崖。悬崖上少土，需要一棵树拥有刺穿岩石的力量；岩石上少水，需要一棵树用心灵浇灌自己。人又何尝不是如此？有的人要本事没本事，要品质没品质，他不投机，不选择一种风险最少的途径，又怎能讨到自己的饭票呢？当一个人拥有了在世上立足的一切，要显露自己才华的时候，他是才华最出众的；要显示品质的时候，他是品质最优异的。他要做到让心灵站立，也就顺理成章了。 让自己的心灵站立，以真诚和坚守去面对生活，这是每个人都应该追求的基本的人生目标，达不到这一点，你就不是一个合格的人。 12作者在文章开头举了罗伯特科赫的例子，你认为作者为何要举这个例子？（3分） 13仔细阅读选文，请概括回答：“让心灵站立”所需要的“胸怀”和“底气”各指的是什么？（2分） 14请根据文意阐述“让心灵站立”这个语句的深刻含义。（2分） 15仔细阅读选文，根据文章的内容来回答：我们如何做才能“让心灵站立”？（2分） 16文章第3段说“我们需要让心灵站立，在金钱、荣誉面前也同样如此。”请从现实生活中举出一个在金钱、荣誉面前让心灵站立的事例来论证这一观点。（2分） （三）阅读下面一篇文章，完成下列试题。（9分）疏 忽刘正权老师一再强调，明天公开课上，举手发言一定要积极，要踊跃。不过，老师扫一眼小慧，又再三叮嘱，不能回答也不要滥竽充数。小慧知道老师的意思，老师是暗示自己呢。小慧成绩不太好，还怯场。老师不想让自己辛辛苦苦排练了三四遍的公开课给小慧公开搞砸了。小慧很想发言回答老师的提问，这些问题都背得溜溜熟了，小慧发言不是想出风头，小慧只想听老师表扬她一句：“小慧，你真棒!”老师都表扬过其他同学好多回了，却从没表扬过小慧一回，就算是施舍也该轮到她了。小慧很激动，为明天的公开课激动，为公开课上的施舍激动。小慧夜里睡不着，想象着公开课上自己小手举得高高的，老师点了她的名后，身子站得直挺挺的她双手背在后面，流利回答的得意劲。老师当时一定睁圆了双眼，脸色激动得通红，抚摸着她的小脑袋，一个劲表扬，“江小慧，你真棒!”所谓的公开课，不过就是公开作弊的一节课。除了讲课的老师唾沫横飞外，听课的大都没什么兴趣。腻了，没什么新鲜玩意，如同猫追尾巴的游戏，头一次追是新鲜，再转个不停地追就是无聊。小慧不觉得无聊，小慧第一次上公开课，老师准备了很多问题，也在每个问题后面排上了提问学生的名字。小慧不知道这些，小慧只管将小手高高举着，不管不顾地举着。小慧想你总能看见我的，正如小慧昨天想的，就是施舍也该轮到我了。老师开始还没在意这双小手，老师讲得很投入，学生也回答得很精彩，老师很满意自己精心的编排。40分钟其实是个很短的时间，但对江小慧来说却是漫长的，她的手臂始终处于临战状态。先前的江小慧还能听见老师讲些什么，再以后，她除了听见同桌窃窃地笑，看见那些回答问题受到表扬的同学得意的一瞥外，就什么也不知道了。江小慧眼泪开始不争气地往下流，如同一个赴宴的孩子，刚刚尝了几个配送的小酸碟，主菜正上时却被强行赶开，能不委屈么?公开课结束了，听课的老师们陆陆续续走了。只剩下老师在台上收拾讲义。老师这会儿才发现江小慧的小手依然举着，眼泪哗哗淌着。老师问：“江小慧，谁欺负你啦?”江小慧摆了摆头。老师很疑惑，“没人欺负你哭啥，是不是哪儿不舒服?”江小慧还是摇头。老师有点生气了，老师说：“既没有不舒服又没人欺负，你哭的哪门子呀!”老师很不满地走了。江小慧放下举得发酸的小手，擦了把眼泪，从书本上一把撕掉了刚才的那一课。打那以后，江小慧再也没有举过手，甚至江小慧还落下一个毛病，一上公开课就莫名其妙地流泪，没来由地感到不舒服。老师是跟班上的，老师很奇怪，说带了那么多年的课，像江小慧这样的学生还真是让人越教越糊涂。17、结合全文内容理解题目“疏忽”的含义。（2分） 18、第段中写老师叮嘱学生“不能回答也不要滥竽充数”时，为什么“扫一眼小慧”？（2分） 19、文章写江慧公开课前的期待，有什么作用？（2分） 20、如果你是江小慧的同学，在得知江小慧的委屈后，你准备跟上课的这个老师说点什么？（3分） （四）阅读甲、乙两篇文言文，完成下列各题(16分)（甲 ）吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果答广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酇、苦、柘、谯71皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。（乙 ）秦二世元年七月，陈涉等起大泽中。其九月，会稽守通谓梁曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公及桓楚将。”是时桓楚亡在泽中。梁曰：“桓楚亡，人莫知其处，独籍知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请召籍，使受命召桓楚。”守曰：“诺。”梁召籍入。须臾，梁睨籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持其头，佩其印绶。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。梁乃召故所知豪吏，谕以所为起大事，遂举吴中兵。使人收下县，得精兵八千人。梁部署吴中豪杰为校尉、候、司马。有一人不得用，自言于梁。梁曰：“前时某丧使公主某事，不能办，以此不任用公。”众乃皆伏。于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。【注释】会稽守：会稽郡的郡守。梁：项梁，是项羽的叔父。籍：项籍。项籍字羽，所以又称项羽。睨：斜眼看。21、解释下列句子加线的词（分）吴广素爱人（ ） 比至陈（ ） 人莫知其处 （ ） 是时桓楚亡在泽中（ ）22、用现代汉语翻译下列句子。（4分）广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。译： 吾闻先即制人，后则为人所制。译： 23、请用自己的话概括甲乙两段文字的主要内容。（4分） 24、从甲乙两文所叙的事件中，可看出陈涉和项梁各是怎样的一个人？（4分）答： 三 作文（50分）26芊芊芦苇，触动了哲人的心灵；巍巍“神舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵相信五彩斑斓的大千世界里，一定也会有许多触动你心灵的人或事。请以“ ，触动了我的心灵”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：1将作文题目抄写在稿纸首行正中。2文章立意要明确，内容要具体，要写出“我”的真情实感。3文中不能出现真实的校名或姓名。题目：500参考答案1喧嚣 温馨2略3C删去“多方面的”或“各种”删去“对于”（1）宁静优美（或曲径通幽、自然惬意）。下雨天里有一两家的鸡在叫，乡村的竹林里溪水潺潺，歪歪斜斜的木板桥横跨在小溪之上。（2）“闲”从侧面衬托，通过栀子花之“闲”衬托人们个个都很忙的情景，情趣盎然。（或运用拟人手法，形象地写出了蚕妇们去忙碌之后庭中栀子花的闲适自在。）.（1） 高下差异 （2）季节变化 7、名著阅读（1）斯威夫特 格列佛游记（2）大人国 公正无私，治国有方，藐视权利，主张和平8、绿色技术；能节约利用自然资源，在生产和使用中对环境无害。9、是指无污染的、充满健康和活力的食品。10、列数字。通过具体的数字来说明我国绿色食品行业发展很快。11、目前化石燃料一方面储量有限，另一方面使用后排放的废气和废物量大，危害严重，而绿色能源能解决这两方面的问题。12引出所要论述的观点在权势面前坚持自己让心灵站立的原则；增强文章的生动性，紧紧吸引读者；这个例子又起到论据的作用，增强文章的说服力。 13要心怀大众，追求真理；要有本事(才华)，要有优秀品质。 14在权势、金钱、荣誉面前不受诱惑，以真诚和执着去面对生活，保持自己独立的人格精神。 15让心灵站立需要一种胸怀；让心灵站立也需要底气。16例：洪战辉独立自强，不用他人帮助的事例。17老师疏忽了学生的举手，更疏忽了学生强烈的自尊心。18因为小慧成绩不太好，还怯场，老师担心她的回答会搞砸他的公开课。所以，扫她一眼，是暗示她上课不要举手回答问题。19与下文小慧被忽视后的内心伤痛形成鲜明对比，更突出老师的迟钝、冷漠以及小慧所受的伤害之深。20示例：老师，为了今天的公开课，江小慧准备得很充分，可是老师没有提问她，她感到很委屈。希望老师以后能给她机会。（意思对即可）21.一向,向来等到 没有谁 逃，逃亡22. 吴广故意多次说想要逃跑，使军官恼怒，让他们责辱他，（借此）来激怒士卒。我听说先出手就可以制服别人，后出手就被别人制服。23.甲：记叙了陈胜吴广发动起义的过程。乙：项梁夺取郡守之位的兵变过程。24.陈胜：富有谋略，机智勇敢，有一定的组织和领导才能的人。项梁：沉着老练，做事迅速，果断，善于随机应变。25.作文 略9