随笔化习教学设计.doc

随笔化习作“泡泡大比拼”教学设计宁夏省吴忠市 朝阳小学 杨蓉一、活动准备 教师准备：一把哨子。 学生准备：一块泡泡糖。二、 活动目的： 通过在班内进行现场的吹泡泡糖比赛，激发学生习作的兴趣，降低习作的难度，让学生在亲身体验中有话想写，有话可写。三、 活动过程： （一）情景创设，揭示主题（1）课前行为习惯养成教育师：今天，我们五（2）班同学的口袋里都藏着个秘密，这个秘密最不敢让谁知道？（大队辅导员闫涛老师）为什么？ 师：那么闫老师这样做事为什么？（学生交流：教育我们讲文明、讲卫生，养成良好的行为习惯。）好那就让我们用行动来证明。说到能做到吗？好那就开始我们今天的“泡泡大比拼” 老师板书活动主题：泡泡大比拼 （2）分组，选出裁判，颁发裁判证。 （3）明确比赛规则： 师：俗话说：“无规矩不成方圆。”今天的比赛也不例外。今天的比赛规则是这样的： 第一轮：小组赛，时间5分钟，泡泡至少要比核桃大，才能算一个。各自独立计数本组裁判员进行监督。听到哨声后开始吹，谁吹的泡泡数量多，谁就代表本小组参加全班预赛。如出现并列第一，由裁判员组织，每人给一次机会，以谁吹的大为标准，再一次比拼。 第二轮：全班预赛，时间3分钟，规则同上，裁判员互换进行评判，最后选出前三位同学参见决赛。第三轮：全班决赛，决赛以大取胜，每位选手仅一次机会，谁的泡泡最大，谁获得泡泡大王的“金奖章” （4）温馨提示“ 在游戏期间，请同学们将自己的泡泡糖纸叠起来放在口袋里，以便在游戏结束后将自己嚼过的泡泡糖包起来，再投放到垃圾筒中。 （二）现场比拼，激烈呈现。 1、小组比赛，选出代表。 （1）小组赛开始前，老师要先组织学生，通过看、闻去观察泡泡糖，然后感受泡泡糖在口中的变化 （2）吹哨，小组赛开始。 （3）吹哨，小组赛结束。 2、全班预赛，备战决赛。 （1）8个小组推荐的8位选手来到课堂中间，老师开始宣布比赛规则：时间是3分钟，在规定的时间内，仍然是比谁的数量多，数量排在前3位的同学参加决赛。（请上计数员） （2）吹哨，决赛开始。 （3)计数员汇报数量，选出前六名同学参加决赛。 3、全班决赛，评出冠军。 教师宣布决赛规则：哨声响后，每个人只有一次机会，比赛谁吹的泡泡大，最大的泡泡为本次的冠军。 （1）吹哨，决赛开始。 （2）吹哨，决赛结束，评出吹泡泡冠军。 （3）请老师为冠军佩戴奖牌。并请“吹泡泡糖大王”谈获奖感言，介绍获胜经验。 （三）教师点拨，理清思路。 1、交流：整个比赛过程中，让你印象最深刻的是什么？ 2、你打算把哪些情节详写，哪些情节略写？详写的情节要注意什么？ （四）、习作创作（35分钟） （五）、交流习作1、利用红色稿纸的格子，评出班内最长习作。2、小组内互读，评出优秀习作，再在全班内读，评出全班的最佳习作。