人教2011版小学数学四年级四则混合运算顺序教学设计.doc

四则混合运算顺序教学设计
教学目标：
1．通过学习，学生理解带中括号的四则混合运算的运算顺
教学重、难点：理解带中括号的四则混合运算的运算顺序。
教学准备：课件
教学过程
一、复习引入：
1.一个算式里只有加减法或只有乘除法，按怎样的顺序计算？举例
2.一个算式里有加减法，又有乘除法，按怎样的顺序计算？举例
3.一个算式里有括号，按怎样的顺序计算？举例
4.今天我们学习“四则运算”，到底什么是四则运算呢？ 
概括：加法、减法、乘法和除法统称四则运算。我们以前学习的混合运算就是四则运算。 
二、新知探究
出示例4：96÷12+4×2
1.说说运算顺序。
2.如果在96÷12+4×2的基础上加上小括号，变成96÷（12+4）×2，运算顺序怎样？（先算小括号里面的）
96÷（12+4）×2
=96÷16×2
=6×2
=12
3.如果在96÷（12+4）× 2的基础上加上中括号“[   ]”，变成另一个算式96÷[（12+4）× 2]，运算顺序怎样？（说明：一个算式里既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的）
96÷[（12+4）× 2]
=96÷ [16×2]
=96÷ 32
=3
4．阅读“你知道吗？”
5．总结：
运算顺序： （1）在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只乘、 除法，都要从左往右按顺序计算。 （2）在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算乘、除法。 （3）算式里有括号的，要先算括号里面的。
三、巩固练习
1.做一做
2.选择题： 
（1）47与33的和，除以36与16的差，商是多少？正确列式是（    ） 
A、47+33÷36-16  B、（47+33）÷（36-16）   C、（36-16）÷（47+33）
 （2）750减去25的差，去乘20加上13的和，积是多少？正确列式是（    ）
A、（750-25）×（20+13） B、（20+13）×（750-25）C、750-25×20+13
四、课堂总结
本节课你有哪些收获？你最欣赏谁？
板书      四则运算
先乘除，后加减，遇到括号最优先。
作业布置
A层：练习三1、2、3、6、7  B层：练习三1、2、3、6  C层：练习三1、2、