八年级上地理第一章复习纲要.doc

第一章 从世界看中国
【知识要点】
1、运用地图说出我国的地理位置：纬度位置和海陆位置。
半球位置：我国位于东西半球的 半球；位于南北半球的 半球
纬度位置：我国领土大部分位于 的中纬度地区，少部分位于北回归线以南。
海陆位置：我国位于亚洲的东部，西部伸入亚欧大陆内部，东部濒临最大的大洋太平洋。
2.初步学会分析我国位置的优越性。
①我国领土南北跨纬度很广，大部分位于中纬度地区，属于北温带，南部少数地区位于北回归线以南的热带，没有寒带。我国大部分地区热量条件较好。
②我国背靠亚欧大陆，面向世界最大的大洋太平洋的的地理位置，使我国陆上有众多的邻国，沿海有众多的岛屿和优良的港口。有利于对外交往。
3.记住我国的陆地面积。
我国陆地面积 平方千米，在世界各国中仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位。
4.在地图上查阅我国陆疆和陆上邻国、海疆濒临的海洋及海上邻国。
①我国陆上相邻的国家有 个。朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。
②我国大陆海岸线长18000多千米，与我国隔海相望的国家有6个，分别是日本、韩国、菲律宾、文莱、马来西亚、印度尼西亚
5.在中国地图上查阅中国的四至。
最北端：黒龙江省漠河以北的黒龙江主航道中心线上（约53°Ｎ）。
最南端：在南海的南沙群岛中的曾母暗沙（约4°N）。
最东端：黒龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处（约135°E）。
最西端：在新疆的帕米尔高原上（约73°E）。
6.能运用比例尺在地图上量算我国领土的南北、东西端之间的距离。
7.比较我国和其他面积居前列的国家的面积大小和位置优劣。
8.知道我国现行的三级行政区划。
我国现行的行政区划基本分为 （自治区、直辖市）、 （自治州、自治县、市）、 （民族乡、镇）三级。
9.国政区图上熟悉34个省级行政单位的全称、简称、位置及行政中心并记住它们。（读图1.7,P7）
10.在省级行政区空白图上填注其名称。
11.学生读图能说出我国临海的省区。（经常是台风登陆的地区是 ）
北回归线从东往西穿过的省区。(从东向西：台湾、广东、广西、云南)
北京市
京
北京
香港特别行政区
港
香港
天津市
津
天津
澳门特别行政区
澳
澳门
内蒙古自治区
内蒙古
呼和浩特
台湾省
台
台北
辽宁省
辽
沈阳
河北省
冀
石家庄
吉林省
吉
长春
山西省
晋
太原
黑龙江省
黑
哈尔滨
上海市
沪
上海
江苏省
苏
南京
安徽省
皖
合肥
浙江省
浙
杭州
福建省
闽
福州
四川省
川
成都
江西省
赣
南昌
贵州省
贵
贵阳
山东省
鲁
济南
云南省
云或滇
昆明
河南省
豫
郑州
西藏自治区
藏
拉萨
湖北省
鄂
武汉
陕西省
陕或秦
西安
湖南省
湘
长沙
甘肃省
甘
兰州
广东省
粤
广州
青海省
青
西宁
广西壮族自治区
桂
南宁
宁夏回族自治区
宁
银川
海南省
琼
海口
新疆维吾尔自治区
新
乌鲁木齐
重庆市
渝
重庆

第二节　众多的人口
1.了解我国是世界上人口最多的国家。
2.运用有关数据或折线图分析我国人口数量的变化和人口增长的特点。
我国人口数量近年来一直保持在一个较高的水平，解放后人口增长最大。
人口增长从20世纪70年代以来，由于实行了计划生育政策人口增长率已有所减缓。
3.使学生理解人口增长，同社会经济发展与资源环境条件相适应，理解我国的人口政策。
人口过多带来的问题： 。
解决办法： 。由于 ，所以我国每年净增的人口仍然达1200万。
晚婚晚育的效果： 。
4.运用人口分布图说出我国人口的分布概况。
学会读“我国人口密度分布”图，知道我国“ ”人口地理分界线，并比较我国西北、东南在面积和人口数量、人口密度方面的差异，从而分析我国人口分布的特点。
①我国人口分界线是 到 。
②我国人口分布不均，东部地区人口密度大，特别是东南沿海更大，西部地区人口密度小。这是因为东部耕地多、气候好，生产粮食多，能够养活的人口多，人口密度大；工商业、交通运输业发达，城镇多，城镇人口集中。西部多沙漠、草原、山地、耕地少，人口密度小；工商业、交通运输业不发达，城镇少，城镇人口也少。
5.学会读“我国人口增长的折线”图，说明人口的数量变化和人口增长的特点。
了解我国的基本国情和由此带来的严重的人口问题，从而理解实行计划生育这一基本国策的重要性。
第三节　多民族的大家庭
1.了解我国的民族构成。
我国是由 个民族构成的一个大家庭，其中少数民族 个，少数民族中 族人口数最多。
2.用民族分布图，说出我国民族分布特点和少数民族分布特征。
各少数民族主要分布在西南、西北和东北地区。各民族分布具有“大杂居，小聚居”的特点。
3、我国一些主要少数民族的风俗习惯和文化传统：如蒙古族的摔跤、傣族的泼水节、孔雀舞、竹筒饭、朝鲜族的长鼓舞、藏族人民喜爱藏医、藏药、回族、维吾尔族等民族多信仰伊斯兰教。