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人生的精彩在于不确定性！

苏科版九年级上册《4.1等可能性》课堂学习单
　　　　　　　班级：　　　　　　姓名：　　　　
学习目标
1.会列出一些类型的随机试验的所有可能结果；
2.理解等可能概念的意义，判定随机试验的结果是否具有等可能性．
知识要点：
什么叫可能性？
答：

课堂展评练习：
1.判断下列说法是否正确
（1）一只装有若干支竹签的盒子中，有红、白、蓝3种颜色的竹签，
从中任意抽出1支，抽到3种颜色签的可能性相同.（ ）
（2）抛掷一枚质地均匀的骰子，出现6种点数中任何一种点数的可能性相同.（ ）
（3）抛一枚啤酒瓶盖，出现盖底朝上和盖口朝上是等可能的.（ ）
（4）射手在同一条件下进行射击训练，射击结果只有“击中”与“未击中”，它们是等可能的.（ ）

　2． 甲、乙、丙三位同学站一队，
①会有哪些可能的结果？这些结果的出现是等可能的吗？
②“甲、乙两位同学站在一起”与“甲、乙两位同学不站在一起”是等可能的吗？

3. A、B两地之间的电线有一处断点，断点可能出现的位置有多少种？在各个位置的可能性相同吗？

抢答题
一套书共有上、中、下三册，将它们任意摆放到书架的同一层上，请按从左到右的顺序列出所有可能的摆放结果．这些结果的出现是等可能的吗？

有4根细木棒，它们的长度分别为2cm、3cm、4cm、5cm。现从中任意取3根，会有几种等可能的结果？恰好能搭成三角形的有哪些？

如图，有9张牌，将这些牌的背面朝上，洗匀后从中任意抽取一张。

（1）会出现那些可能的结果？这些结果的出现是等可能的吗？
（2）抽到牌面是奇数的牌与抽到牌面是偶数的牌是等可能的吗？为什么？

（1）会抽到那些可能的结果？这些结果的出现是等可能的吗？
（2）抽到牌面是奇数的牌与抽到牌面是偶数的牌是等可能的吗？为什么？

一个质地均匀的正十二面体，12个面上分别标有1-12这12个整数，抛掷这个正十二面体1次．
（1）朝上一面的数是奇数与朝上一面的数是偶数发生的可能性相同吗？为什么？
（2）朝上一面的数是4的倍数与朝上一面的数是6的倍数，发生的可能性相同吗？为什么？