科学认识的任务是揭示物质运动的规律市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,科学结识任务是揭示物质运动规律,第1页,第1页,1、揭示物质运动规律是科学结识任务,（1）规律和科学关系,第2页,第2页,举例阐明：如元素周期律,元素性质伴随原子序数递增呈周期性改变。,第3页,第3页,第4页,第4页,科学结识任务是揭示物质运动规律,一、揭示物质运动规律是科学结识任务,1、规律和科学关系,2、规律和生活关系,第5页,第5页,科学结识任务是揭示物质运动规律,一、揭示物质运动规律是科学结识任务,二、摸索规律是一个透过现象抓住本质过程,1、为何摸索规律是一个透过现象抓住本质过程,第6页,第6页,现 象,本 质,区 别,个别、易逝、表面,普通、稳定、内在,联 系,联系密切、不可分割：现象是本质表现、本质总表现为现象。结识主线任务是透过现象结识本质。,第7页,第7页,二、摸索规律是一个透过现象抓住本质过程,1、为何摸索规律是一个透过现象抓住本质过程,2、如何透过现象抓住本质（学会分析和判别事物现象及其与本质联系）,现象表现为“多”,而本质则是“一”,现象是变动，本质是相对稳定,现象有真相和假象之分,第8页,第8页,材料二小儿辩日：,孔子东游，见二小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始初时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及其日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中则如探汤，此不为远者冷而近者热乎？”孔子不能决也。二小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”,你们谁能替孔子回答这个问题？,第9页,第9页,（学生讨论）,早晨太阳显得大是由于太阳光线透过大气层厚，受到大气折射、散射多，因而感觉又大又冷，而中午正好相反。过去人们不理解大气情况，因此得不出正确结论。,第10页,第10页,课堂练习：,1、多年来，美国大选跌宕起伏，竞选总统经费居高不下，“金钱政治”令人瞠目结舌。尽管美国大选每次都轰轰烈烈，但许多选民却无动于衷，投票率呈逐年下降趋势。通过美国大选我们能够取得这样启示（D）,美国大选实质上是“金钱游戏”看事物要透过现象把握本质 美国是民主典范 结识了现象不等于结识了本质,A、B、C、D、,第11页,第11页,2、下列属于事物本质是(,c,),寒来暑往 摩擦生火 价格围绕价值上下波动 生产力决定生产关系 社会必要劳动时间决定商品价值量.A B C D,第12页,第12页,3、战国时期著名思想家教育家荀子在其解蔽篇中认为:“凡人之患,蔽于一曲,而暗于大理。”(注:曲,局部,理,规律规划)荀子这句话阐明(C),A一切现象都是事物本质表现,B不结识事物现象就不能把握事物本质,C要透过事物 现象结识事物 本质,D由于人们受现象蒙蔽,不也许结识事物本质,第13页,第13页,4、“会看看门道，不会看看热闹，”从哲学寓意上看，其中“门道”和“热闹”分别是指（B）,A“现象”和“本质”,B“本质”和 “现象”,C“实践”和“理论”,D“主要矛盾”和“次要矛盾”,第14页,第14页,5、“苹果落地”、“水往低处流”在其背后隐藏着个共同东西万有引力。这表明（B）,A同一现象只能表现同同本质,B同一本质能够表现为不同现象,C现象、本质都隐藏在事物内部,D同一现象能够表现不同本质,第15页,第15页,6、“有温良而为盗者，有貌恭而心慢者，有外谦谨而内无至诚者。”这段话包括哲理是（D）,A凡温良恭谦者为假仁假义之徒,B真象是事物本质表现，假象不是事物本质表现,C真象和假象混为一谈，无法辨认,D真象从正面表现本质，假象从反面歪曲地表现本质,第16页,第16页,请学生举例阐明：,物理科学研究对象（举一个规律）,生物科学研究对象（举一个规律）,社会科学研究对象（举一个规律）,思维科学研究对象（举一个规律）,第17页,第17页,