品味民族节日-弘扬传统文化-导学单.docx

“走近民族节日，热爱传统文化”学习卡片
【活动一】传统节日知多少（独立思考，自主抢答）
1.下列节日中，不是中华民族传统节日的是：
春 节 端午节 圣诞节 重阳节 清明节 劳动节
中秋节 火把节 元宵节 泼水节 七夕节 除 夕
2.请你将六大传统节日按时间排序
端午节 清明节 春 节 重阳节 中秋节 元宵节
3.请将下列习俗与传统节日相搭配
A.贴春联 B.赛龙舟 C.赏花灯 D.赏菊花
E.扫 墓 F.赏 月
4.下面是四则民间传说，你知道它们分别与什么节日的起源有关吗?
牛郎织女的传说
熬年守岁的传说
嫦娥奔月的传说
屈原投江的传说
【活动二】节日文化大比拼（小组交流，派代表全班交流）
1．下列诗句有哪些共同的文化内涵
①爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。   ②清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
③汨罗沉没一流恨，湘楚常怀千古羞。   ④但愿人长久，千里共婵娟。

2．下面是一副描绘元宵节的对联，根据上联，下联对得最恰当的一项是
上联：灯月千家晓
A.山野万里香    B.秋高半月明     C.笙歌万户春    D.一街太平歌
3．请用线段将下列相关内容连接起来，并说说我国传统节日的特色。
传统节日        民俗活动     饮食文化
春节           赏月————尝月饼
清明 赛龙舟———包粽子
端午           踏青————吃润饼
中秋           舞狮————吃团圆饭
特色一：                        
特色二：               
4．下面有四句诗，分别与什么节日有关。
A．举头望明月，低头思故乡。( ）    
B．借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。( )
C．千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。( )    
D．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。( )
5．从下列节日图标中任选一幅，介绍画面内容，并说说它的内涵。

6．根据下面给出的春联的上联，请对出下联：
上联：四海皆春春不老
下联：
【活动三】品味节日习俗，探寻传统文化
同学们，你知道吗，一个个传统节日流传至今，它们已不仅仅是一个个时间的节点，不仅仅是各种各样的活动和美食——每一个节日，都是中华民族五千年灿烂文化的历史积淀，都承载着深厚的人文传统，都有着不可替代的民族情怀，是每一个中华儿女的精神家园啊！
请任选一种传统节日，小组内讨论它所蕴含的文化内涵。（可以从该节日反映的美好情感，文化特色，教育功能，民族精神等角度来讨论）
示例：清明节
清明节是中国最重要的传统节日之一。它不仅是人们祭奠祖先、缅怀先烈的节日，也是中华民族认祖归宗的纽带，清明节蕴含“追思先人，勿忘生者”、“祭祖拜宗，慎终追远”的文化情怀、精神内涵。可以说清明节是中华民族的“感恩节”，缅怀先人，祭之以礼，寻根追远，既是对生命、人和家庭的尊重，也是对文化的传承，同时增强了国人的民族文化认同意识和自豪感，以及家庭和民族的凝聚力。
清明节带子女扫墓祭祖是一种无形的情感培育，传递一种责任文化——对祖先、对自己、对社会、对未来的责任，使其对人生意义、社会责任及使命的认识更明确，并能勇于承担。