小班科学活动宝宝的小鞋子教案反思.docx

小班科学活动宝宝的小鞋子教案反思小班科学活动宝宝的小鞋子教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，明白鞋子可以爱护脚，能初步依据不同的活动选择适宜的鞋子，合适幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看宝宝的小鞋子教案吧。活动目标1、明白鞋子可以爱护脚。2、能初步依据不同的活动选择适宜的鞋子。3、会用语言表达自己的感受。4、情愿大胆尝试，并与伙伴共享自己的心得。5、激发幼儿对科学活动的爱好。活动准备幼儿每人准备三双鞋，如：皮鞋、拖鞋、运动鞋等活动过程1、幼儿踢球，体验鞋子的功用老师带着幼儿踢球（先穿鞋后光脚各一次）穿鞋与光脚踢球有什么不同的感受？鞋子有什么用？2、能依据不同的活动，选择适宜的鞋子（1）幼儿穿拖鞋，体验拖鞋穿脱非常便利提问：在家中穿什么鞋？为什么穿拖鞋？（2）试穿皮鞋与运动鞋，体验运动鞋便于活动的特点我们要出去跑步，穿什么鞋子好？（幼儿在自备的鞋子中自由选择一双鞋子穿好）皮鞋与运动鞋作比拟，让幼儿体验运动鞋便于运动的特点第一次：老师带着幼儿做跳、踮脚等动作，让幼儿谈谈体会；第二次：让穿皮鞋的幼儿换上运动鞋，在做一次运动后谈谈体会。（3）小结：小好友在运动的时分穿上运动些，脚会很舒适，活动也便利，所以在小好友运动时要穿上运动鞋，到了家里就可以换上便利的拖鞋，平常的时分我们还可以穿上漂亮的皮鞋，鞋子的作用可真大。3、带着幼儿穿运动鞋，到室外活动，进一步体验运动些便于运动的特点。活动反思本次活动的内容取材于幼儿的生活，幼儿简单理解，而且也很乐于讲解并描述自己的感受。活动中，老师重点引导幼儿比拟三种鞋子的不同之处，以及不同的用途，既增长了幼儿的学问，也使幼儿能初步学会依据不同的活动选择适宜的鞋子，从而提高孩子主动生活的力量。但在活动中也发现小班部分幼儿自己换鞋有些困难，易穿错，因此不妨在活动中浸透一些学习区分左右脚和穿鞋、脱鞋方法的指导，以进一步提高幼儿的生活自理力量。3