徐工手脑速算一级a教案.doc__徐.doc

一级a教案
第一节课：小手真能干（一）
活动目标：1.用手表示数字1—9，进行简单的加减运算
2.理解加减的含义
3.运算顺序的理解
重点难点：1.用手表示数的方法
2.加减含义，运算顺序的掌握
活动准备：算理拼玩器 孙悟空、桃子、猪八戒教具、小奖贴、看算题卡
课前检查作业，表扬表现好的小朋友
活动过程：
一、导入：
师：小朋友们好，今天**老师来和小朋友们一起玩游戏、一起学习小朋友们高不高兴啊？**老师会变魔术，能变出好多神奇的东西来，小朋友们想不想跟老师学？一会我看哪个小宝宝能变成比老师更厉害的魔术师。小朋友们，老师和你们玩个好玩的游戏好不好？老师说一句，小朋友说一句。
请你跟我拍拍手，我就跟你拍拍手。
请你跟我拍拍腿，我就跟你拍拍腿。
请你跟我摸摸头，我就跟你摸摸头。
请你跟我背背后，我就跟你背背后。
二、快速听算：
单手直加减运算： 2+2 3+1 5+4 5+2 2+2+5 3+1+5 5+3+1
6-1 6-5 4-2 9-5 9-4 9-3 7-2 7-5 8-2
三、复习上节内容：师：宝贝们，上节课我们知道了小手聪明的秘密，谁还记得？（说唱小手聪明有秘密，加几就是手指再伸几，减几就是手指收回几）
四、故事引入新的课题
“孙悟空摘桃子”的故事情景，引出用手表示数1—9。
（1）天上的王母娘娘要过生日了，要请神仙们参加蟠桃大会，于是孙悟空去摘仙桃！孙悟空一个跟斗到了蟠桃园，摘了一个又大又红的蟠桃，（出示教具桃子）“1”用我们的小手怎么表示呀？对！大哥最勤快！大哥出来表示1，教师通过故事一次出示1-9个桃子，让幼儿能熟练的有手表示0-9
（2）通过拼玩器引出简单的直加减运算
师：小朋友们，上节课我们认识了虎妈妈的一群虎宝宝，它们和小手一家人比赛输了，今天它们又来了，不过它们是来当老师的，孙悟空的师弟猪八戒最近也想学大本领，就请老虎一家和小手一家来当老师（出示猪八戒教具以及拼玩器）猪八戒问：老虎一家我这有一道题5+2=？这时两只红老虎一下跑到紫老虎那里排好队，等于7，老虎家族不愧是老师算的可真快，猪八戒学会了，一会它又有题不回了，问小手一家人说：那么9-5=？小手一伸表示9减5就是送拇指妈妈回家等于4，小手一家也很棒（通过故事让幼儿充分理解加减的含义并练习）
（3） 边拼边说：2+2 3+1+5 6+3
（4）手脑并用：加几就是再伸几，减几就是手指收回几
（5）宝贝们刚才表现的可真棒，现在宝贝们轻轻的闭上眼睛，我们的小手跑到脑子里去了，我们的小手表示出1，加上5，等于多少，（6），真棒，小手在脑子里面表示出9，减去4等于多少（5）适当做简单的脑算
（6）配乐练习：教师放光盘，幼儿在律动中加深记忆
五、看算：
以比赛的形式练习看算，利用课前准备提卡
猪八戒今天学到了大本领，他想和小朋友比一比不用小手直接说答案，看看到底谁最厉害，谁最棒就可以
得到漂亮的小礼物， 如：1+1 2+2
六、提速：
设计游戏情节教学：小朋友都知道孙悟空大妖怪特别厉害，今天我们来玩一个孙悟空三打白骨精的游戏，谁最厉害，谁赢了，就可以回到自己的座位上并且有小礼物，谁输了就要算两道题，算对了也有小礼物
通过游戏使幼儿对知识得到巩固，并且在玩中学，趣味无穷
七、小结
鼓励宝宝表现的特别，在游戏结束使宝宝意犹未尽还想在学习，以奖励的形式激发幼儿学习的主动性。
八、布置作业 回家教爸爸妈妈
第二节：小手真能干（二）
活动目标：1.用手表示数字1—9，进行简单的加减运算
2.理解加减的含义
3.运算顺序的理解
重点难点：1.用手表示数的方法
2.加减含义，运算顺序的掌握
活动准备：算理拼玩器、小奖贴、看算题卡，小鸭子教具等
课前检查作业，表扬表现好的小朋友
活动过程：
一、导入：
师：小朋友今天都这么漂亮啊，我看谁表现得最棒，老师就把今天的小客人请出来和他玩，我们先来玩一个好玩的游戏吧，和老师一起做：
小鸟小鸟住在大树上，田鼠田鼠住在大树下，喇叭花喇叭花爬呀爬呀爬，喇叭花喇叭花变成小电话，小鸟和田鼠说着悄悄话。
二、快速听算：
小鸟和田鼠说的什么悄悄话呀？原来小鸟想考考田鼠还记得我们的计算器吧？
单手直加减运算：
（1） 右手准备：2+2 3+1 5+4 5+2 2+2+5 3+1+5 5+3+1
6-1 6-5 4-2 9-5 9-4 9-3 7-2 7-5 8-2 （2）宝贝们把我们的小手藏起来，藏到背后，请准备（我准备）：2+5 9-2 7-5 5+1…
（3）小朋友把两只小手锁起来，像老师这样（两手交叉）不能动我们的小手，小脑子里想着小手是怎样变成计算器算题的：2+1 5+2 8-3 7-5 9-4 ……
三、复习上节内容：
师：宝贝们咱们咱们小手一家人非常聪明，它们聪明的秘密是什么呀？
师生一起：小手聪明有秘密，加几手指再伸几，减几手指收回几
四、故事引入新的课题
（1）“数鸭子”的故事情景，引出用手表示数1—9。
今天天气真好，鸭妈妈要带着它的鸭宝宝出去郊游，鸭宝宝听说手脑速算王国非常好玩，它们也想和小朋友一起玩游戏，我们先来数一数今天来了几只鸭宝宝吧，小朋友们起立，右手准备（用手表示0-9）我们也把小老虎们请出来吧，（通过拼玩器让孩子复习巩固加减的含义）小鸭宝宝们想让小老虎教他们算题，鸭宝宝出题，用拼玩器拼出答案。
小朋友们今天XX老师还给你们带来了很多很好玩的东西，是用来变魔术用的，拼一拼就知道答案，想不想看看这个宝贝？引出拼玩器。
（2）说唱儿歌训练：小手聪明有秘密，加几手指再伸几，减几手指收回几
（3）边拼边说：宝贝们拿出我们的小老虎一起来拼一拼吧：2+2 3+1+5 6+3-4
（4）手脑并用：把小手藏起来，动脑筋想一想，算一算，2+1=？ 9-4=？ 现在伸出我们的右手一起算一算
（5）图形练习：宝贝们轻轻闭上眼睛，看到蓝蓝的天空，空中飞着几只小鸟？这时，我们的小手也跑来了，小手表示出了2，又加上5，等于？（7）依次训练手在脑海里的变化
（6）教师放随堂光盘，与幼儿一起在音乐中复习以上知识
五、快速看算：鸭宝宝非常聪明不一会就把知识都学会了，而且她们不用小手也能算题，直接能用小脑子算出答案，小朋友们能不能呀？（能）（出示看算题卡进行简单的看算练习）
六、提速
设计游戏情节教学：森林里的小动物们要举行运动会了，现在小朋友们都变成了可爱的小动物，快去参加吧。
分组比赛：老虎队、鸭子队，算得快的组得一个小红花
单个对抗赛：从每个队中选出一个代表来进行比赛，以积分或奖励的形式烘托气愤，激发幼儿的积极性。
七、小结：
鼓励宝宝表现的特别棒。以奖励的形式激发幼儿学习的主动性。
八、布置作业： 回家教爸爸妈妈

第三节：机动复习 小手真能干

第四节 四兄弟结伴与拼玩（1）
活动目标：1.使幼儿熟记2、3、的组成以达到心算
2.培养幼儿对数字的兴趣
3、学会得数是2、3的加法脑算及对应的减法。
重点难点：2、3、的组成口诀及看算
活动准备：算理拼玩器 看算题卡 小猫和鱼的教具
课前检查作业，表扬并奖励表现好的小朋友
活动过程：
一、导入：
师：小朋友们好，今天XX老师又来和宝贝们一起玩游戏了，老师还带来了小朋友们最喜欢的漂亮的贴画呢，看谁最棒，我们先来做一个好玩的小儿歌吧，老师一句小朋友一句。
小猴子吃蜜桃，一口一个它不嚼，蜜桃吃完了，桃核不见了，哎呀呀，真糟糕，桃核吃到肚里面，明年头上长苗苗。
二、快速听算：
师：小朋友们可不能学粗心的小猴子呀，无论做什么事都应该认真仔细，噢！咱们的计算器又想跑出来算题啦
（1 ） 右手准备：2+1 2+2 4+5 5+4 8+1 7+2
（2）小手藏起来（我就藏起来）：2+2+5 3+1-2……
（3）宝贝们把我们的小手锁起来，对，请听题： 6+3 9-2 8-5 6-1 4-3 3-1
三、复习上节课内容
四、故事引入新的课题
（1）师：刚才小朋友表现的太棒了，变个奥特曼鼓励一下自己吧！奥特曼，奥特曼，ohoh ye！我们今天的小客人等不急了，看！谁来了？（小猫）今天天气可真好！小猫最喜欢吃什么呀？（鱼）对，小猫想自己亲自去钓鱼，他来到河边不一会就钓到一条大鱼，它可真高兴，又钓了一条，一共钓了几条鱼？ 2条。
拿出1的拼玩器，1+1=2，1和1组成2，1.1.2 ，小猫 又钓了一条共几条鱼？拿出拼玩器2+1=3 利用交换率1+2=3，1 .2 .3 ，2. 1. 3。2和几组成3？1和几组成3？拿出２再拿出几可以组成3啊？拿出1再拿出几就可以组成3啊？
讲解什么叫加：你有３个老虎，我有1个老虎，我们两个的老虎放在一起就是加．
（2） 说唱儿歌：1 1 2，1 2 3，2 1 3，宝贝们伸一下小手，我们一起记一下小儿歌
（3） 边拼边说：小朋友，自己拿出拼玩器拼一拼。拼出2.3的组成（让幼儿边动手拼边用脑记，以复习巩固）
（4）手脑并用： 宝贝们把小手放到膝盖上不准动，用小脑袋想（让幼儿理解并能脑算，最后可伸出小手用手表示答案）右手准备 1+2 ，2+1， 1+1
（5）右脑图形：宝贝们小手锁起来，电脑按钮打开：2+2 5+1 9-3 …（训练手在脑中形状的变化）
(6)教师与幼儿一同观看随堂光盘，在音乐中加深记忆
五、快速看算：教师出示题卡看谁的火眼金睛最厉害, 1+1 1+2 2+1 2-1 3-1 3-2
六、提速 ：
设计游戏情节教学：今天小猫非常高兴，自己钓到了那么多鱼，而且还学到了大本领，它回到家美美的饱餐一顿，发现有好多小老鼠，现在我们一起来玩小猫捉老鼠的游戏吧！教师找两名表现好的幼儿当小花猫，（教师可作小花猫头饰两个让小朋友带上）下面的都是小老鼠，一起说：小花猫轻悄悄，左瞅瞅，右瞧瞧，捉只老鼠来报到…被捉到的老鼠要受到惩罚算一道题，算对了就可以当小花猫，以上达到练习及个别指导的作用
单个对抗赛：认为自己算得快的小朋友举手，到前面来，不服气的来挑战。
七、小结：
师：今天我们玩得高兴吧，小朋友表现的都也别棒，小花猫以后还要和小朋友们一起玩游戏学本领呢，那么今天我们学会了2.3的组成，我们再来复习一遍吧：1.1.2 1.2.3 2.1.3
八、布置作业 填写孩子在校表现
第五节：四兄弟结伴与拼玩（2）
活动目标：1.使幼儿熟记4的组成以达到心算
2.培养幼儿对数字的兴趣
3、学会得数是4的加法脑算及对应的减法。
重点难点：4的组成口诀及看算
活动准备：算理拼玩器 看算题卡 小蚂蚁大树，孔雀羽毛等
课前检查作业，表扬并奖励表现好好的小朋友
活动过程：
一、导入
师：小朋友们好，宝宝们今天可都真漂亮呀，老师又带来了一个好听的儿歌，想不想学呀？（想）我只把它交给做的最棒的小朋友，老师一句小朋友一句：
大乌龟，小乌龟，大大小小挤一堆，
不怕你从后面推，不怕你从上面捶，
就怕你从洞口吹，呼呼，感冒了！
二、快速听算：
师：刚才小朋友们表现可真棒呀，那老师还要看看小朋友们的计算器是不是更厉害了？
（1） 右手准备：2+5 2-2 4+5 5+1 8+1 7-2
（2） 好！现在把小手藏起来，不能看小手，听老师出题：6+3 9-2 8-3 6-1 4-2 3-3
（3） 宝贝们把我们的小手锁起来，小电脑打开！1+2 3+5 9-4……
三、复习上节内容
四、故事引入新的课题
（1）蚂蚁上树的故事：果园里有一颗很大的苹果树，一群蚂蚁看到了就想爬到了就想爬到上面去看一看，苹果树上爬上了1只蚂蚁，又爬上了3只，一共有几只蚂蚁？（教师出示教具）我们聪明的小老虎会，拿出1和3的拼玩器，1+3=4，1和3组成4，1 3 4 。拿出3和1的拼玩器，利用交换率3+1=4，3和1组成4，3 1 4 。这时候啊，有两只蚂蚁回家了，树上还有两只对不对？一会又爬上来两只，那现在有几只呢？拿出2和2的拼玩器，2+2=4，2和2组成4，2 2 4 。　　讲解什么叫加和减：你有３个老虎，我有1个老虎，我们两个的老虎放在一起就是加．你有2个老虎，我有2个老虎，我们两个的老虎放在一起就是几？（边出示拼玩器边讲解）．那么4－３等于几，将3和1组成的4拿走３，就是减，得1，4－２等于几，将２和2组成的4拿走２，得出4－2＝２的答案。
（2） 说唱儿歌：宝贝们真棒，那伸出我们的小手，我们边说边说边摆1 3 4 3 1 4 2 2 4
（3） 边拼边说：小朋友，自己拿出拼玩器拼一拼。拼出4的组成 （让幼儿边拼边说以加深记忆）
（4）手脑并用：宝贝们不用小手，用我们的小电脑想一想，好真棒！伸出小手再来一遍（强调用脑算用手表示） 1+3 ，3+1， 2+2，，23+21
（5）右脑手型变化训练，打开电脑按钮，小手锁起来，想手的形状，2+2+5 9-4+1…
（6）教师放随堂光盘，让幼儿在音乐与快乐中加深记忆
五、小朋友们请看题卡，小手还要锁起来，看谁的火眼金睛最厉害，看算：1+3 4-2 3+1 2+2 4-3 4-1 2+1
六、提速
今天还有一位美丽的小客人来了，它是（孔雀教具）美丽的孔雀说看哪个小朋友做的最棒，算题最快就能得到一份小礼物，大家想不想要？
设计游戏情节教学：孔雀的羽毛
谁答对题目谁就可以得到孔雀的羽毛一根，加油吧，小朋友们。
七、小结
今天宝贝们表现的都特别棒，我们学了新的本领，再来复习一遍吧
学会4的组成：1.3.4 3.1.4 2.2.4 1+3=？ 3+1=？ 2+2=？4-1=？ 4-2=？ 4-3=？
八、布置作业 填写孩子在校表现

第六节：机动复习 四兄弟结伴与拼玩

第七节 妈妈带宝贝一起玩（加减6 ）
活动目标：1.培养幼儿分解复杂信息的能力
2.掌握直加直减中+6，-6的题型
重点难点：特殊题型的掌握
活动准备：算理拼玩器 看算题卡
课前检查作业，表扬并奖励作业完成好的幼儿
活动过程：
一、导入
师：小朋友们好，今天XX老师的计算器又有一个更神奇的本领，能算更难的题，而且还能做更好玩的小游戏，大家和老师一起做：
小手小手拍拍，我把小手举起来。
小手小手拍拍，我把小手摆起来，
小手小手拍拍，我把小手转起来。
小手小手拍拍，我把小手藏起来。
二、快速听算
（1）宝贝们做的真棒，请自己吃个棒棒糖吧，棒棒冰，棒棒糖，棒棒棒棒我最棒！
右手准备： 2+5 4+5 8-5 9-4 7-2 2+5+1-2
（2）小手藏到后面去听题： 8-3+2 6-5+2 9-4+2 6-5+2 4+5-3
（3）小手锁起来，打开小电脑，9-4+2 7-5+1……
三、复习上节课内容，
师：宝贝们，上节课我们一起学习了4的组成，还记得小口决吗？1.3.4 3.1.4 2.2.4
四、故事引入新的课题
（1）今天老师特别想吃苹果，可我家就只有1个了，于是老师又买了6个，请小朋友拿出拼玩器拼一下，老师家里现在有几个苹果？7个，对了，真聪明。现在把我们的小手枪6伸出来，就是拇指妈妈和几个手指宝宝啊？1个。很好。6就是拇指妈妈和1个手指宝宝，无论这个手指宝宝是大是小，都可以和妈妈组成6。加是放在一起的意思对不对？手指宝宝最喜欢玩捉迷藏的游戏了，那么1+6就是伸出右手食指表示1右手大哥出来表示1，大哥藏起来了（伸出左手把食指握住），再加6就是加拇指妈妈和一个中指宝宝，他们找到大哥了，结果等于7。2+6，就是大哥和二哥都藏起来，+6就是拇指妈妈又带一个宝宝，带儿歌出来，等于8.要注意拇指妈妈要和手指宝宝一块出来，一块回家。那小朋友自己算一下，2+6 3+6。和以前一样干活的时候要先让大 宝宝出来（从内向外加）。9-6小朋友拿出9的拼玩器拼一下，减6就是拿出6还剩几？3对了。现在用我们的小手在来算一下，注意减的时候要先把小的宝宝送回家哦。先伸出9，减6就是减拇指妈妈和小指宝宝。小朋友自己算一下，8-6，7-6。
故事导入拼玩器得出答案强调交换率：
加法交换律的讲解：　继续讲解什么叫加：你有1个老虎，我有6个老虎，我们两个的老虎放在一起就是加．加起来就有7只老虎．现在把两个人有的老虎的只数换过来，再放在一起，还是7只老虎，这就是加法的交换律．
（2）说唱儿歌：小朋友们表现的很好，一起鼓励一下自己吧！
棒棒冰，棒棒糖，棒棒棒，我真棒。棒棒棒，我最棒。
（3） 边拼边说：小朋友，自己拿出拼玩器拼一拼。
1+6 2+6 3+6 9-6 8-6 7-6 6-6
（4） 手脑并用：宝贝们用我们的电脑算一算：1+6 2+6 3+6 9-6 8-6 7-6 6-6 （强调用手酸出答案，用小手表示出来）
（5）右脑图形训练：1+6 2+6 3+6 9-6 8-6 7-6 6-6 （强调手在脑中形状的变化）
（6）教师放随堂光盘，在欢乐的音乐中加深巩固知识
五、看算：老师把题卡拿出让幼儿看，迅速报出答案，看谁报的又快又准，表扬快的幼儿，鼓励其他幼儿，老师把幼儿编号然后拿出看算题卡喊号抢报答案！
1+1 1+2 2+1 2-1 3-1 3-2
1+3 4-2 3+1 2+2 4-3 4-1 2+1
六、提速
设计游戏情节教学：今天又好多小星星也来到了这里，不过它们要请小朋友帮忙找到自己的好朋友，给小星星找朋友。得数相同的就是好朋友。贴出题卡。
分组比赛：奥特曼队、孙悟空队。
单个对抗赛：老师出题，评出勇敢小能手。
七、小结
今天我们神奇的本领小朋友都学会了吗？他能算更难的题了，现在我们一起来一遍吧
+6，-6的单双手练习。
八、布置作业 填写孩子在校表现。

第八节课：妈妈带宝贝一起玩（加减7、8 ）
活动目标：1..掌握直加直减中+7，-7，+8，-8的题型
2，让幼儿明确拇指妈妈和任意两个宝宝同时伸出就是7，拇指妈妈和任意三个宝宝同时伸出就是8
重点难点：特殊题型的掌握
活动准备：算理拼玩器 看算题卡 孙悟空，桃子，小羊，小牛，小奖贴
课前检查作业，表扬并奖励作业完成好的幼儿
活动过程：
一、导入
师：小朋友们好，今天XX老师在路上遇到孙悟空，它在摘仙桃呢，它说哪个宝宝能帮它算题，它就送给谁一个仙桃，大家高兴吗？好，咱们看一下谁能吃到仙桃。
二、听算：
（1）右手准备：2+5-6 4+5-3+1 4+5-2 7+2-5,这几个小朋友算的更快了，孙悟空要请它们吃仙桃了。
（2）现在看看哪些小朋友把小手藏到后面去也能帮孙悟空算题：
1+6 2+6 3+6 9-6 8-6 7-6 6-6
（3）哇！小朋友们可真厉害！孙悟空说谁要是不用小手，用小脑袋想着来算就更厉害了！
4+5-6 2+2+5-6 8-6+2-3 1+6-2-5 7-6+1+2
三、复习上节知识：
师：宝贝们都变现的特别棒，谁还记得+6就是再让谁说来？（妈妈带一个宝宝）-６就是再让谁回家（妈妈带一个宝宝）
四、故事引入新的课题
（１）把大手枪7伸出来，7是拇指妈妈和几个宝宝啊？2个，很好，7就是拇指妈妈和2个手指宝宝，手指宝宝最喜欢玩什么游戏呀？（捉迷藏）对，？那么1+7就是伸出右手大哥出来表示1，大哥藏起来（左手握住右手食指）再加7就是加拇指妈妈和二哥和三哥他们找到大哥了，结果等于8（要注意拇指妈妈要和手指宝宝一块出来，一块回家）那小朋友自己算一下，2+7 和以前一样干活的时候要先让大宝宝出来（从内向外加）9-7小朋友拿出9的拼玩器拼一下，减7就是拿出7还剩几？7对了。现在用我们的小手再来算一下，注意减的时候要先把小的宝宝送回家哦。先伸出9，减7就是减拇指妈妈，小指宝宝和无名指宝宝，小朋友自己算一下，8-7。很好。同样方式讲解+8，-8。然后分组提问。
故事导入拼玩器得出答案强调交换率：
加法交换律的讲解：　继续讲解什么叫加：你有1个老虎，我有7个老虎，我们两个的老虎放在一起就是加．加起来就有8只老虎．现在把两个人有的老虎的只数换过来，再放在一起，还是8只老虎，这就是加法的交换律．
（２） 说唱儿歌：荷花荷花几月开，一月不开二月开，荷花荷花几月开，二月不开三月开，荷花荷花几月开，三月不开四月开。荷花开了，没开就算题。
（３） 边拼边说：小朋友，自己拿出拼玩器拼一拼。
1+7 2+7 1+8 9-7 8-7 9-8
（４） 手脑并用：宝贝们用小脑袋想想　1+7 2+7 1+8 9-7 8-7 9-8（强调先用脑袋算出结果再用手表示）
（５）右脑图形训练：1+7 2+7 1+8 9-7 8-7 9-8（强调收在脑中形状的变化）
五、看算：老师把题卡拿出让幼儿看，迅速报出答案，看谁报的又快又准，表扬快的幼儿，鼓励其他幼儿，老师把幼儿编号然后拿出看算题卡喊号抢报答案（1—4组成的看算）
2+2 1+3 2+1 3+1 4-3 4-2
六、提速：
设计游戏情节教学：小星星找朋友的游戏进行练习。
分组比赛：今天老师带来了可爱的小羊和漂亮的小牛，他们饿了，想吃草了，看到路上有11棵草，他们就吵起来了，于是他们就进行比赛。分两队，作对一道题就喂一棵草，看哪队得到的青草最多。单个对抗赛：选出小班长，进行单独表扬。发下小奖品。下节课挑战小班长。
七、小结
7是拇指妈妈和两个手指宝宝。8是拇指妈妈和三个手指宝宝。掌握+7，-7，+8，-8的单双手练习。
八、布置作业：填写孩子在校表现
第九节课：机动复习 妈妈带宝贝一起玩

第十节 团团圆圆进十位（1）
活动目标：1认识十位。
2.分清左右手，复习1-9的表示
3.认识左手表示十位，学习用双手表示数字。
4.分清个位十位
5.学习双手的直加
重点难点：左右手代表数的不同，加法含义及运算顺序的熟练
活动准备：算理拼玩器 看算题卡及教具
课前检查作业，表扬并奖励表现号的小朋友
活动过程：
一、导入
师：小朋友们好！今天老师又来和小朋友们一起玩游戏了，我们来做一遍大乌龟，小乌龟吧！
大乌龟，小乌龟，大大小小挤一堆，
不怕你从后面推，不怕你从上面捶，
就怕你从洞口吹，呼呼，感冒了！
二、快速听算
师：小朋友们今天表现可真棒！现在老师要考考你们的计算器啦！
（１）右手准备：2+2+5-4 3+1+5-5 4+5-2-5
（２）把小手藏起来，准备好了吗？请听题：
6+3-4+2 7-2+4 8-3-5+4
（３）小手锁起来，现在小手已经跑到脑子里去了，２+７-４　　９-６+５　　１+３+５-８……
三、复习上节知识，小朋友们，上节我们学习了+７，就是再让妈妈带两个宝宝出来，-８就是让妈妈带３个宝宝回家（简单出题复习）
四、故事引入新的课题
1、小朋友们我们的右手早就变成计算器了，可是呀左手早就不愿意了，它也想出来和小朋友们一起玩游戏 ，现在请出我们的左手来吧，老师告诉你们一个小秘密，左手可厉害了，它一个宝宝出来就表示１０，那么左手两个宝宝就是２０，……依次到９０，（真棒）
2、用双手表示下面的数
20 30 40 60 70 90 10 50
3、那左手也能变成计算器，教师示范２０+５０，……左手表示十位，它只要出来就表示几十几十…它呀，能变成大狮子，老师一说大狮子，小朋友们就把十位左手举起来，大狮子，大狮子……右手表示个位，他出来就是几，几，几！它呀能变成小鸽子，老师说小鸽子小朋友们就把个位右手举起来：小鸽子，小鸽子…（分清个位，十位）
说唱儿歌：“木头人”将幼儿围成一圈，一边转圈一边说：“我们都是木头人，不会说话不会动”然后看谁能保持一个动作不动。
边拼边说：小朋友，自己拿出拼玩器拼一拼，进行快速抢答。
手脑并用：在木头人的游戏中，边活动边练习，如20+50 30+10
快速听算：（听算前强调个、十位代表数的不同，如老师说小鸽子，宝宝伸右手说个位几、几、几 ，老师说大狮子，宝宝伸左手说十位几十、几十、几十）
双手准备：10+10+20 20+20+50 90-30+10
五、看算：教师出示题卡，看谁的火眼金睛最厉害，20+20 10+30 30+10
六、提速
设计游戏情节教学：美丽的美人鱼被可恶的大海怪抓走了，勇敢的王子要去把美人鱼就出来，于是他要和大海怪决斗，王子和大海怪决斗救美人鱼的故事。
分组比赛：小朋友们我们分组去、帮王子吧。
单个对抗赛：小朋友们帮王子把题卡上的题做出来就可以前进一 步，谁先到达顶层谁就可以就出美羊羊了。。
七、小结
在游戏中结束，让宝宝感觉意犹未尽，下次还想玩。这样就可以鼓励宝宝回家多练习小手，感觉有兴趣。
八、布置作业 填写孩子在校表现

第十一节 团团圆圆进十位（2）
活动目标：1认识十位。
2.分清左右手，复习1-9的表示
3.认识左手表示十位，学习用双手表示数字。
4.分清个位十位
5.学习双手的直减
重点难点：左右手代表数的不同，减法含义及运算顺序的熟练
活动准备：算理拼玩器 看算题卡及教具
课前检查作业，表扬并奖励表现号的小朋友
活动过程：
一、导入
师：小朋友们好！今天老师又来和小朋友们一起玩游戏了，我们来做一遍！
请你跟我拍拍手，我就跟你拍拍手。
请你跟我拍拍腿，我就跟你拍拍腿。
请你跟我摸摸头，我就跟你摸摸头。
请你跟我背背后，我就跟你背背后。

二、快速听算
师：小朋友们今天表现可真棒！现在老师要考考你们的计算器啦！
（１）右手准备： 2+2+5 3+1+5 4+5-2
（２）把小手藏起来，准备好了吗？请听题：
6+3 7-2 8-3 1+1 1+5
（３）小手锁起来，现在小手已经跑到脑子里去了，２+７　　９-６　　１+３+５……
三、复习上节知识，小朋友们，上节我们学习了认识整十数 如：10 20 40 50 70 90
还学会了整十数的加法，双手准备10+20 20+20 30+50 40+50 20+50
四、故事引入新的课题
1、小朋友们我们的右手早就变成计算器了，可以算整十数的加法，怎样算减法呢？老师告诉你们一个小秘密，“减几收回几，（真棒）”
2、师范讲解40-20 左手伸4，右手0，减20，就是左手收回2，右手不变，等于20

小游戏：“木头人”将幼儿围成一圈，一边转圈一边说：“我们都是木头人，不会说话不会动”然后看谁能保持一个动作不动。
边拼边说：小朋友，自己拿出拼玩器拼一拼，进行快速抢答。
手脑并用：在木头人的游戏中，边活动边练习，如90-50 30-10 40-20 80-50 70-20
快速听算：（听算前强调个、十位代表数的不同，如老师说小鸽子，宝宝伸右手说个位几、几、几 ，老师说大狮子，宝宝伸左手说十位几十、几十、几十）

五、看算：教师出示题卡，看谁的火眼金睛最厉害，20-20 80-30 30-10
六、提速
设计游戏情节教学：美丽的美羊羊被可恶的灰太狼抓走了，勇敢的喜羊羊要去把美羊羊就出来，于是他要和灰太狼决斗，喜羊羊和灰太狼决斗的故事。
分组比赛：小朋友们我们分组去、帮喜羊羊吧。
单个对抗赛：小朋友们帮王子把题卡上的题做出来就可以前进一 步，谁先到达顶层谁就可以就出了喜羊羊40-10 20-10 70-50 80-30 90-40 90-50
七、小结
在游戏中结束，让宝宝感觉意犹未尽，下次还想玩。这样就可以鼓励宝宝回家多练习小手，感觉有兴趣。
八、布置作业 填写孩子在校表现

第十二节课团团圆圆进十位（2）

活动目标：1认识叠数。
2.分清左右手，复习1-9的表示
3.认识左手表示十位，学习用双手表示叠数。
4.分清个位十位
5.学习双手计算的直加减
活动准备：算理拼玩器 看算题卡及教具
课前检查作业，表扬并奖励表现号的小朋友
活动过程：
一、导入
小朋友们好，今天老师看哪个宝宝表现的最棒，就让他当小雷主，好不好？
二、快速听算
（１）右手准备： 2+2+5-4 3+1+5-4
（２）把两只小手藏到背后，请准备：20+50+10 20+10+50 90-50-40 80-20-10
三、复习上节知识：
师：小朋友们的计算器越来越厉害了…上节课我们认识了十位大狮子和个位小鸽子，老师说请…请到谁，小朋友们就把谁伸出来，请大狮子（幼儿伸左手十位）请小鸽子（幼儿伸右手个位）（反复练习）
四、故事引入新的课题
1、老师要变个魔术，小朋友猜这是多少？老师先伸左手3（30），再伸右手3，引出双手表示叠数，变魔术反复进行几次，让幼儿明白几十几是先伸几十（大狮子），再伸几（小鸽子）小朋友想一想，这个魔术怎么变呢？
师范讲解
22+22 66+33
2、快速听算 33+55 11+11 66+11 77+22
3、说唱儿歌：大乌龟，小乌龟，大大小小挤一堆，
不怕你从后面推，不怕你从上面捶，
就怕你从洞口吹，呼呼，感冒了！
六、提速：
设计游戏情节教学：开火的游戏，看哪一组火车最先跑到最高点，答对题目的那一组，他们的大火车就可以往前跑一步。
分组比赛：喜羊羊队、美羊羊队，两组比赛。
　　　 单个对抗赛：从两组各选一个小朋友当汽车头，两个小朋友比赛，看谁跑得快！

33+11 11+22 66+33 77+11 55+11 22+22 66+11 77+22

第十三节课团团圆圆进十位（3）

活动目标：1继续学习叠数。
2.分清左右手，复习1-9的表示
3..分清个位十位
5.学习双手计算的叠书的直接减法
活动准备：算理拼玩器 看算题卡及教具
课前检查作业，表扬并奖励表现号的小朋友
活动过程：
一、导入
小朋友们好，今天老师看哪个宝宝表现的最棒，就让他当队长，好不好？
二、快速听算
（１）双手准备：22+55 22+22 33+55 44+55 11+55
（２）把两只小手藏到背后，请准备：11+55 22+66 33+11 33+55 11+511

三、复习上节知识：
师：小朋友们的计算器越来越厉害了…上节课我们认识了十位大狮子和个位小鸽子，并且会计算叠数的加法了，今天我们继续学习叠数，减法。
四、故事引入新的课题
1、老师要变个魔术，小朋友猜这是多少？老师先伸左手9（90），再伸右手9，引出双手表示叠数，
师范讲解
99-55 减55，左手收回5右手也收回5，等于44
2、快速听算77-55 88-33 99-55 44-22 33-11 66-11
3、说唱儿歌：大乌龟，小乌龟，大大小小挤一堆，
不怕你从后面推，不怕你从上面捶，
就怕你从洞口吹，呼呼，感冒了！
六、提速：
设计游戏情节教学：捕鱼的游戏，让小鱼算题，答对题目的回去继续游戏。
分组比赛：喜羊羊队、美羊羊队，两组比赛。
　　　 单个对抗赛：从两组各选一个小朋友当汽车头，两个小朋友比赛，看谁跑得快！

66-55 77-22 66-11 88-33 99-44 99-22 33-11 44-44

第十四课：团团圆圆进十位(4)（学习两位数加一位数）
活动目标：1.学习两位数加一位数
重点难点：用手表示数时左右手的区分，伸手顺序，加几个加到个位上
活动准备：算理拼玩器 看算题卡 闪示卡片若干、小汽车、小奖贴
课前检查作业，表扬并奖励表现好的小朋友
活动过程：
一、导入
小朋友们好，今天老师看哪个宝宝表现的最棒，就让他当汽车头来开大汽车，好不好？
二、快速听算
（１）右手准备： 2+2+5-4