《乐理与视唱》课程标准.docx

《乐理与视唱》课程标准
课程性质：专业核心课
适用对象：学前教育专业（一）课程性质与任务
乐理与视唱练耳课程系统讲授有关音乐理论和实践的最基本的知识，使学生获得学习、 掌握和理解音乐及其表现方法所必需的最基本的知识和技能，以及从事音乐工作所必需的 概念和理论，为进一步学习声乐、钢琴及其他音乐课程和开展音乐技能奠定基础。
（二）课程教学目标
1 .知识目标：
熟练掌握五线谱，音高，音值、节奏，音程、和弦、调式等基础理论知识，正确规范 的完本钱课程所规定的理论、书写，键盘方面的作业，明确基本乐理的学科体系及其各基 本范畴，以及各个范畴之间的联系，形成继续教育和终身学习在基本乐理方面所要求的自 学意识、自学习惯和自学能力。
2 .能力目标：
培养学生掌握从事一般音乐活动和音乐教育工作必须具备的基本乐理的基本知识与 能力，在基本乐理各环节知识的学习过程中，形成在内部思维和外部交流中的相关音乐基 本概念的能力，并通过广泛地分析实例作品，加强对乐理知识的感性认识，以积累音乐经 验，开拓艺术视野。
3 .素质目标：
培养学生学习音乐的兴趣和热爱音乐的感情。培养学生对音乐相关学科的好奇心和求 知欲，加强学生中国传统音乐和国外音乐的理解，使其具有爱国的民族精神和文化交流的 合作精神，激发学生对学前教育事业的热爱，具有爱岗敬业和服务社会的精神。
（三）课程内容和要求:
掌握正确的音准、节奏和基本的情感表达能力；能识谱演唱一般的歌曲，能听辨和分 析一般音乐作品的调式、调性、节拍、节奏、音程等要素。开展音乐听觉和记忆；积累音 乐语言。