(部编)初中语文人教七年级下册说和做-记闻一多先生言行片段.doc

说和做
第一课时
【学习目标】
1、积累字词，朗读课文；
2、整体感悟文章内容，理清文章思路；
3、学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热情、言行一致的高尚人格从中受到启迪，从而树立正确的人生观和价值观。
【教学重点】
1、积累字词，朗读课文；
2、整体感悟文章内容，理清文章思路；
【教学难点】
学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热情、言行一致的高尚人格从中受到启迪，从而树立正确的人生观和价值观。
【教学过程】
一、 导入
二、 整体感知文章内容，理清思路
1、A字音、字形：衰微（ ）   赫然( )    迭起（ ）高标（ ）锲而不舍（ ）  兀兀穷年( ) 沥尽心血（ ）  迥乎不同（ ） 一反既往( )     慷慨淋漓（ ）
弥高（ ）    校补（ ）   漂白( )    目不窥园（ ）   望闻问切（ ）
群蚁排衙（ ）炯炯目光（ )诗兴不作（ ）潜心贯注（ ）

B词义：衰微 赫然 迭起 锲而不舍 兀兀穷年 沥尽心血 潜心贯注 心会神凝 迥乎不同 一反既往 慷慨淋漓 气冲斗牛
2、作者简介
3、教师范读课文或听录音让学生思考以下问题：
作者是从哪两种身份介绍闻一多先生的说和做的？文章可依此分为几部分？
各部分之间是怎样衔接起来的？找出结构上起衔接作用的段落。
2、通过小组合作学习，交流学习结果，概括各部分内容。
三、体会作者情感
1、他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备在跨进大门。”
2、他，是口的巨人。他，是行的高标。
四、课堂小结
五、教学反思
六、结合目标，随堂训练。
1．给下列加粗的字注音。
无暇及此（    ） 赫然而出（    ）目不窥园（    ）  沥尽心血（    ）仰之弥高（    ） 
2．解释下列词语及加粗字。
（1）迥乎不同：（2）锲而不舍：（3）潜心贯注：（4）兀兀穷年（5）气冲斗牛：
3．填空（1）本文所记叙的闻一多先生是一位_____、_____、____，该文的作者是_____
（2）人家说了再做，我是________。