《非专业演职人员应知道的音乐理论知识》绪论与第一章.pdf

非专业演职人员应知道的 音乐理论知识 主审：吴石青（福州大学）主审：吴石青（福州大学）主编：廖荣恒（福建医科大学）主编：廖荣恒（福建医科大学）-2-写在前面写在前面 大家好，随着生活物质水平的提高，艺术欣赏水平、认知能力不断提升，对于音乐的表现能力也发生了质的飞跃。大家都尝试着组织不同形式的艺术表演。舞蹈演出、器乐演奏与合唱演出成了目前组织频率较高的演出形式。各式乐队、舞蹈队、合唱队在高校、民间组织、事业单位中广泛开展，尤其在我们高校，各式合唱，乐器，舞蹈比赛更是层出不穷。热爱艺术的同学也与日俱增。这就对我们组织这些艺术表演形式的同学音乐水平提出了更高的要求。上述演出团体的艺术呈现形式离不开音乐，尤其对于乐器、合唱而言，若不了解基本的音乐知识与排练知识，是很难组织好一次演出的。俗话说“经济基础决定上层建筑”，那么对于一个表演队伍而言，组织者的音乐水平与训练知识也直接影响到了整支队伍的水平，也决定了组织者在队伍中的威信。本教程从实用型出发，结合非专业从事音乐人员知识水平与理解能力进行编写，适用于从未接触过音乐或未曾系统学习过音乐的人员，尤其是高校的同学。本教程将分为两个板块，第一个板块着重为大家讲解音乐基本理论与技巧，包括如何识谱、唱谱，如何理解音程、调式、和声、曲式等常见音乐现象，如何移调、译谱等常用音乐技巧。将同时采用简谱与五线谱教学。在第二板块着重为大家介绍乐队、合唱队的训练相关技巧与注意事项，希望能让大家更了解音乐，为以后的工作锦上添花。-3-在阅读本教程之前，希望大家做好以下准备：在阅读本教程之前，希望大家做好以下准备：1.下载一个叫做“键盘钢琴”或者相关功能的 APP。（如图 0-1）图 0-1 图 0-2 2.下载一个能根据输入数据打点的节拍器的 APP。（如图 0-2）3.下载一个校音器 APP，如果对听音特别敏感可用键盘钢琴简单代替。（如图 0-3）图 0-3 图 0-4 4.可在电脑上安装相关音乐处理软件，比如 cool edit pro。（如图 0-4）各个软件的用途将在以后章节陆续为大家介绍。-4-绪论：绪论：什么是音乐什么是音乐 对于音乐我们都不陌生，我们的生活也被音乐充斥着。无论是古典、流行，还是摇滚、民族但是现在我们回归到一个本质的问题，什么是音乐？音乐是凭借声波振动而存音乐是凭借声波振动而存在、在时间中展现、通过人类的听觉器官而引起各种情绪反在、在时间中展现、通过人类的听觉器官而引起各种情绪反应和情感体验的艺术门类。应和情感体验的艺术门类。这句话传达给了我们两个信息，第一，音乐是一种能被人感觉的物理振动的形式；第二，音乐能带动人的情绪，同时也是人情感的表达，音乐带有信息。学过物理会知道，声音也是由振动产生，那么每一种声音都能称为音乐吗？不是。首先，我们把声音分为两种，第一种声音是悦耳的，振动比较规律的，音高明确的，在示波器上能以正弦波的形式显示的声音，我们称之为乐音乐音，比如钢琴、小提琴、小号发出的声音。相反，如果是嘈杂的，振动杂乱无章的，没有固定音高的音，我们称之为噪音噪音，比如小刀划在铝合金门窗上的声音、指甲刮过黑板的声音以及无固定音高打击乐的声音。而音乐，则是乐音与经过选择的噪乐音与经过选择的噪音组合的艺术。音组合的艺术。有时对乐音与噪音的定义会因人而异或因情况而异，比如，对喜欢小号的人而言，小号的声音就是乐音，对不喜欢的人而言就是噪音。小提琴持弓平稳，力度均衡，拉出的声音会相对饱满、柔和，我们称之乐音，而对于初学者而言，由于持弓的姿势、力度、角度掌握不当发出类似“锯-5-木头”的声音，我们称之为噪音。明白了音乐的组成之后，我们还提到，音乐能让人产生情感体验和情绪表达。也就是说，音乐是能通过相关技法的传达信息的。我们聆听军乐，会有一种慷慨激昂的感受，聆听哀乐，则有一种悲怆的心情，而聆听情歌，感受可能更复杂了。总的来说，音乐能带动人的情感，虽然不同人会产生不同情感。那么我们想像一下，如果一只猫在一架钢琴上任意走动，或者小孩子在钢琴上随意敲动，钢琴发出的声音能叫音乐吗？显然，这种情况虽然发出的音叫乐音，但是缺乏横向的组织体系，没有情感的表达，我们就不能称之为音乐。总的来说，音乐是乐音与噪音的有序组合，是情感的流露和信息的传达。满足以上两点大前提者，才能基本称之为音乐。当然，作为音乐还有三大要素：旋律、节奏、和声。旋律、节奏、和声。这些我们将在以后的章节中跟大家谈到。-6-第一篇第一篇 音乐基本理论音乐基本理论 -7-第一章：第一章：从十二平均律谈起从十二平均律谈起 我们认识音乐，或许是从听一段音乐开始的，就好比我们开始学说话，是从听到别人说的一段话开始。能够构成一段话的基本单位是字，那么能构成一段音乐的基本单位是什么呢？就是音。大家对音的认识是从“do re mi fa sol la si”开始的，那么仅仅这七个音符就能构成美妙的乐章么？他们是怎么诞生的呢？他们之间从本质上说是什么关系呢？一、十二平均律的诞生一、十二平均律的诞生 刚才我们有提到，构成一段音乐的基本单位是一个个音，也就是说是由一个个音经过某种关系排列组合而成的。大家学过物理会知道，人耳能听辨的声频的范围是 20 赫兹到20000 赫兹，那么在这广泛的音频范围中是不是能出现无数个频率，也就是出现无数个音（忽略人耳能识别的频率变化范围）？那么究竟哪些音是能用的呢？他们又存在什么关系呢？我国明代音乐家明代音乐家朱载朱载堉堉通过推算，提出了“十二平均律”的理论。该理论定义为“一种把“一种把一组音一组音（八度八度）分成十二个分成十二个半音音程的半音音程的律制律制”。目前，这种定义音律的率制为世界所通用，也成为世界上绝大多数乐器的定音标准。-8-二、十二平均律的解释二、十二平均律的解释 关于十二平均律的定义稍显晦涩，这里会跟大家简单解释。人们在长期的音乐活动中发现，某些频率的音听上去会有“等距感”，经过试验，这这些具有“等距感”的音的频率分布成公比为 2 的等比数列，如：100 赫兹、200 赫兹、400 赫兹这些频率的音听上去就会有“等距感”。于是，人们把这个等比数列任意两项之间的频率范围任意两项之间的频率范围定义为一个八度八度，也就是具有“等距感”的两个音之间的频率范围为一个八度。如 100 赫兹与 200 赫兹、440 赫兹与 880 赫兹然后把这两个频率范围平均分成十二等分十二等分，每一等分成为一个半音音程半音音程，两个半音音程称为一个全音音程全音音程，也就出现了十二个音。即为十二平均律。按照规定，这十二个音的音名分别是：C C，#C C，D,D,#D D，E E，F F，#F F，G G，#G G，A A，#A A，B B，（，（C C）（#读作“升”）或者是：C C，D D，D,D,E E，E E，F,F,G G，G G，A A，A A，B B，B B，（，（C C）（读作“降”）大家可以发现，上诉两音列中，C 与（C）是具有“等距感”的音，这两个音之间构成了一个八度。在这之中大家发现有些音是等价的，比如#C 与D，我们称这些音为等音等音。国际标准音规定，音 a1（钢琴小字一组的 A）的频率为 440440-9-赫兹赫兹，每相邻两半音频率的比值约为 1.0594631.059463。也就是说a1 向后一个半音的#a1 的频率为 4401.059463=466.16372赫兹，其他音以此类推，这就决定了十二个音的十二个音的标准标准音高音高。大家可以打开校音器 APP 查看每个音所对应的频率。三、音名与唱名三、音名与唱名 在本章开篇我们谈到，大家对音的认识是从“do re mi fa sol la si”始的。那么我们耳熟能详这七个音分别对应了上面我们讲到的十二平均律划分出来的哪些音呢？如下表所示：do re mi fa sol la si（do）C D E F G A B（C）我们把第一行称为音的唱名唱名，第二行称为音的音名音名。那么结合十二平均律分布的音，#C 唱做“升 do”，D 唱作“降re”其他音一次类推。也就出现了十二个音，二十四种唱法的情况。这十二个音中，我们把不带有升降几号的这七个音称为全音全音，带有升降记号的五个音称为半音半音，于是，十二平十二平均律把音分成了七个全音，五个半音均律把音分成了七个全音，五个半音。上面提到的 C 与（C）是同样唱名的音，属于一个八度内的音。为什么我们要强调把音的名字分为音名跟唱名？因为在不同调式体系中，音名是固定的，唱名是变化的。在不同调式体系中，音名是固定的，唱名是变化的。（详见后章）-10-四、八度关系四、八度关系 了解了音名跟唱名后，我们会发现，在一个八度内出现的十二个音是这样，那么在这个八度的上一个八度，或者下一个八度是什么情况呢？这两个八度有哪些关系呢？不难想像，在一个八度相邻的两个八度空间里面，存在的音的唱名完全相唱名完全相同，音名不尽相同同，音名不尽相同。也就是说，八度与八八度与八度之间十二个音呈一定关系的循环度之间十二个音呈一定关系的循环。如何理解？比如，在一个八度内，第一个音我们唱作 do，在下一个八度里第一个音仍然唱作 do，其他音如同。这就构成了一个循环。但是，这两个八度里面的 do 是什么关系呢？之前我们有提到过：八度是两个频率比例为 2 的音构成的频率范围，那么就不难回答，第二个八度的第二个八度的 dodo 的频率是第一个八度的的频率是第一个八度的 dodo 的频率的两的频率的两倍倍，其他音如同。，其他音如同。我们之前提到的某个八度内的 A 音频率为440 赫兹，那么它下一个八度内的 A 音频率为多少呢？很简单，即为第一个八度内 A 音频率的两倍：880 赫兹。这两个音就够成了一个八度关系八度关系。其他音如同。总结：总结：十二平均律划分出来的十二个音，每个音都有其固定的音高。这十二个音就好比是十二个字母，经过复杂的排列-11-组合，构成了我们所能聆听的音乐，也是构成音乐这座大厦的砖瓦。因此，十二平均律的提出，对于音乐而言具有划时代的意义。请大家熟记这十二个音的音名及唱名。请大家熟记这十二个音的音名及唱名。扩展阅读：扩展阅读：1、对音的划分常用十二平均律，还有两种比较经典的划分方式称作五度相生律五度相生律和纯律纯律，可做了解。思考与思考与练习：练习：一、思考以下名词，用自己的语言给予解释：十二平均律十二平均律 八度八度 音名音名 唱名唱名 标准音标准音 等音等音 二、选择题：1.十二平均律提出者是：A.朱载堉 B.贝多芬 C.莫扎特 D.朱元璋 E.朱厚熜 2.具有“等距感”的音的频率关系为：A.平方关系 B.自然对数关系 C.等比，比值为 2 D.等比，比值为 1.059463 E.等差，差值为 100 3.以下选项中哪两个音具有“等距感”：A.一个八度内的 D 与下一个八度内的 C B.一个八度内的 A 与上一个八度内的#A C.一个八度内的 E 与下一个八度内的G D.一个八度内的B 与上一个八度内的#A E.一个八度内的 D 与下一个八度内的 G-12-4.下列说法正确的是：A.一个音的唱名跟音名永远是固定的 B.八度是指两个频率比例为 1.059463 的音构成的频率范围 C.十二平均律体系中，等音就是两个频率完全相同的音 D.十二平均律把音分为了 5 个全音，7 个半音 E.以上说法均不正确 三、根据音名写出唱名或根据唱名写出音名（忽略调式）#A A B E B E D F re D F re 升升 fa fa 降降 mimi 四、请回答：一个八度内的全音“do re mi fa so la si do”最后一个 do 是属于这个八度内的？还是下一个八度内的？还是具有双重身份？