五年级数学上册-小数除法(四)教案-北京版.doc

小数除法（四）
教学目标：
知识目标：
使学生能比较熟练和正确地计算除数是整数的小数除法。
能力目标：
培养学生的计算能力。
态度、情感、价值观：
使学生养成自觉验算的学习习惯。
教学重点：
正确计算除数是整数的小数除法中
教学难点：
掌握除到被除数的末尾仍有余数以及被除数比除数小的这两种类型题的方法。
教学过程：
一、基本练习(3分钟)
指名进行口算。
3.6÷3 0.48÷4 7.14÷7 9.6÷6
26.2÷2 80.4÷4 7.2÷9 5.2÷13　
4.8÷8 18.6÷6 2.7÷3 12.5÷5
1.2÷3　 0.48÷6　　 4.6÷23　 　 14×0.5
6.8÷4　 0.72÷12　　 0.7×1.1　 0.72÷4　
二、专项练习(24分钟)
1．改错

5.1÷25＝2.4 100÷500=5
0.2 4　　　　　　　　　　　　5
2 5 ）5.1　　　　　　　100　)5　0　0
5 0　　　　　　　　　　5　0　0
1 0 0　　　　　　　 　　 　0
1 0 0
0
　　 (1)分析错题原因；
(2)改正后集体订正。
2．先判断下面各题的商哪些是小于1的，再计算。
5.04÷6 210.6÷65 7.79÷95
54÷36 32.93÷37 0.462÷28
(1)生判断哪些题的商是小于1的，说明理由。
(2)独立计算。
(3)集体订正。
三、解决问题（8分钟）
一列旅游特快列车5分钟行驶了12.5千米。
（1）这列火车每分钟行驶了多少千米？
（2）这列火车行使1千米用多少分钟？
1．读题理解题意后独立列式计算；
2．集体订正
三、总结交流(5分钟)
总结学生情况，强调除数是整数的小数除法的计算方法。

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