小学数学北师大四年级人口普查-教学过程.docx

人口普查 教学过程一、情景导入生活中的大数小组内交流收集的数据，并按大小进行分类。（可以引导学生将收集来的数据分成亿以内数和亿以上数，两种类型）完成自学检测二、合作探究较大数的读法1.讨论“亿以内数的读法”在读的过程中讨论总结“亿以内数的读法”2.讨论“亿以上数的读法”在读的过程中讨论总结“亿以上数的读法”（完成设问导读1.2）3.巩固与应用在组内每人进行读数练习，互相学习，互相纠正。做试一试第一题，在读数的同时让学生感受到大数的意义。（完成设问导读3）较大数的写法1.讨论“亿以内数的写法”在写的过程中讨论总结“亿以内数的写法”2.讨论“亿以上数的写法”在写的过程中讨论总结“亿以上数的写法”完成学案设问导读43.巩固与应用在组内每人进行写数练习，互相学习，互相纠正。做试一试第二题，在写数的同时让学生感受到大数的意义。